A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.幼兒園教育在幼兒語言能力發(fā)展中應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的【】
A.會話能力
B.閱讀能力
C.對話能力
D.交往能力
8.華生說：“如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意愿把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至訓練成乞丐和強盜?！边@句話主要體現(xiàn)了【】
A.孩子可以自由選擇自己的職業(yè)
B.教育決定孩子的發(fā)展
C.孩子的發(fā)展與生理因素有關(guān)
D.人人皆可成為精英
9.鑒于兒童歌唱能力發(fā)展的特點，教師應(yīng)注意【】
A.為兒童選擇歌詞有趣、易記、易理解、有重復的歌曲
B.采用圖譜圖畫策略、肢體動作策略、反復朗誦策略、游戲策略等來提高兒童對歌詞的理解力
C.不要選擇適合動作表現(xiàn)的歌曲，以免分散兒童的注意力
D.不要選擇音域?qū)挼母枨?，即便歌曲的主旋律在兒童最感舒適的音區(qū)，只有個別短時值音或弱拍音超出范圍也不行
10.小明在幼兒園玩耍時不慎異物入眼，下列處理方法不正確的是【】
A.用力眨眼，利用淚水將異物帶出
B.用手或手帕揉擦掉異物
C.用溫水或蒸餾水沖洗眼睛
D.翻開眼皮找到異物后用干凈的紗布擦去
11.學前兒童健康教育包括學前兒童安全自護教育、學前兒童身體保護和生活自理能力教育、學前兒童體育、心理健康教育和【】
A.學前兒童衛(wèi)生教育
B.學前兒童飲食營養(yǎng)教育
C.學前兒童常規(guī)教育
D.學前兒童親社會教育
12.下列做法，可以由行政部門對直接負責人給予行政處罰或處令的有【】
A.使用破損玩具和教具
B.登記注冊后招收幼兒
C.干擾幼兒園正常的工作秩序
D.租用幼兒園的園舍和設(shè)備
13.【】是基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)部分。
A.早教課程
B.幼兒園課程
C.家庭教育
D.小學教育
14.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點和主題內(nèi)容相吻合一致的，而不是為了新奇與豐富。這符合對活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】評價原則。
A.啟發(fā)性
B.多樣性
C.開放性
D.相宜性
15.對幼兒參與活動狀態(tài)的關(guān)注可從情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、【】和生成狀態(tài)等方面進行。
A.投入
B.交流
C.互動
D.思維
16.中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、訓誡類和【】
A.知識掌故類
B.知識類
C.掌故類
D.算術(shù)類
17.以下說法正確的是【】
A.3歲以前基本無調(diào)性，旋律起伏不定，節(jié)奏散漫，3歲以后節(jié)奏組織逐步完善
B.在自發(fā)地創(chuàng)作“本能歌”的同時接受與年齡相適應(yīng)的標準的創(chuàng)作歌曲和民歌等。
C.4歲以后幼兒歌的“輪廓”逐漸清晰，開始走向內(nèi)容的充實和完善
D.音域由模糊不清到逐漸分離
18.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復雜多樣性特點的方法是【】
A.經(jīng)濟方法
B.思想政治教育方法
C.法律方法
D.行政方法
19.下列關(guān)于兒童游戲的闡述，不正確的是【】
A.動機和需要是兒童游戲的心理動力
B.游戲過程中，兒童的語言具有游戲語言和角色語言兩種形態(tài)
C.任何游戲都包含著智力因素
D.從同伴游戲向親子游戲擴展，兒童的人際情感不斷復雜化，并獲得多種情感寄托，是游戲中學前兒童情感社會化的途徑之一
20.關(guān)于我國幼兒園的上課時間和次數(shù)的一般安排，下列說法錯誤的是【】
A.小班每天1節(jié)，10—15分鐘
B.中班每天2節(jié)，20—25分鐘
C.大班每天2節(jié)，25—30分鐘
D.大班末期可適當延長15分鐘
21.幼兒園美術(shù)開展泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動。這些活動屬于美術(shù)活動類型中的【】
A.繪畫活動
B.美術(shù)欣賞活動
C.國畫活動
D.手工活動
22.【】中提出了依法保護、兒童優(yōu)先、兒童最大利益、兒童平等發(fā)展、兒童參與五項基本原則。
A.《江西省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學前教育的實施意見》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《中國兒童發(fā)展綱要》
D.《幼兒園管理條例》
23.下列關(guān)于再造想象的說法，不正確的是【】
A.提供幼兒的玩具要逼真
B.豐富幼兒的生活經(jīng)驗
C.給幼兒充分的游戲時間
D.不給幼兒提供玩具
24.下列選項中符合嬰幼兒心率特點的是【】
A.年齡越小，心率越快
B.年齡越小，心率越慢
C.時常忽快忽慢
D.時常停止
25.教育活動中所傳遞的信息是【】
A.教育影響
B.教育物質(zhì)資源
C.教育內(nèi)容
D.教育途徑
26.嬰幼兒生理性遠視一般發(fā)生在【】
A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
27.新上崗的教師小麗認為只有上課是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑。不注意生活各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了【】
A.尊重兒童權(quán)利原則
B.尊重兒童年齡特征原則
C.兒童適宜性原則
D.一日生活整合性原則
28.導致兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是【】
A.家庭經(jīng)濟條件的差異
B.家長教育程度的差異
C.家長教育能力的差異
D.個體遺傳素質(zhì)的差異
29.適合幼兒一日活動中過渡環(huán)節(jié)的游戲主要有手部游戲、【】、歌謠游戲等。
A.表演游戲
B.語言游戲
C.構(gòu)建游戲
D.探索游戲
30.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是【】
A.視覺訓練
B.聽覺訓練
C.觸覺訓練
D.嗅覺訓練
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