A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展成能與同伴聯(lián)合搭建。這主要反映了游戲中幼兒的【】
A.運用材料水平
B.確定游戲主題水平
C.社會性發(fā)展水平
D.建構(gòu)形式發(fā)展水平
6.下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點描述正確的是【】
A.到4歲左右，兒童98%以上使用完整句
B.5—6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期
C.兒童先掌握的是名詞和形容詞
D.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句
7.教師最可貴的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是【】
A.愛心
B.寬容
C.耐性
D.責(zé)任
8.幼兒園教師要恰當(dāng)?shù)慕獯鹩變旱母鞣N問題，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的特點是【】
A.全面性和綜合性
B.示范性和長期性
C.長期性和全面性
D.游戲性和示范性
9.下列活動目標(biāo)的表述是以幼兒為主體的是【】
A.培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣
B.鼓勵幼兒參與制作陀螺
C.教會幼兒使用玩具
D.體驗探究的樂趣
10.在大班幼兒銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了【】
A.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動機
B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感
C.提高幼兒的學(xué)習(xí)能力
D.幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
11.幼兒園每天應(yīng)為幼兒園安排不少于【】的戶外活動，并注意提高幼兒適應(yīng)季節(jié)的能力。
A.半小時
B.1小時
C.2小時
D.3小時
12.兒童最早出現(xiàn)的思維是【】
A.抽象思維
B.邏輯思維
C.直覺行動思維
D.具體形象思維
13.在進行區(qū)域活動之前，教師總是會給小朋友集中進行區(qū)域活動的導(dǎo)入。教師的這一做法主要是為了【】
A.向幼兒介紹區(qū)域中投放的新材料
B.讓幼兒明白在區(qū)域內(nèi)活動的規(guī)則及介紹新材料
C.激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的興趣
D.對上次區(qū)域活動進行小結(jié)與評價
14.下列不屬于幼兒園語言教育的方法的是【】
A.榜樣示范法
B.談話法
C.傾聽法
D.關(guān)注法
15.下列不屬于我國學(xué)前教育主要形式的是【】
A.幼兒園
B.托兒所
C.保育學(xué)校
D.學(xué)前班
16.人們吃過糖以后再吃橘子，會感到橘子很酸。這種現(xiàn)象屬于【】
A.相繼對比
B.感覺相互作用
C.感覺適應(yīng)
D.同時對比
17.與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動具有【】
A.無意性
B.自主性
C.隨意性
D.被動性
18.從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究，由實際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達到解決問題、改變社會行為目的的研究方法是【】
A.觀察法
B.實驗法
C.質(zhì)的研究
D.行動研究
19.下列有關(guān)學(xué)前教育的說法正確的是【】
A.是對幼兒的教育
B.是對學(xué)齡前兒童的保育和教育
C.是幼兒園教育
D.是幼兒園的保育
20.美術(shù)教育與其他藝術(shù)形式相比，最本質(zhì)的區(qū)別在于它是一門【】
A.時間藝術(shù)
B.聽覺藝術(shù)
C.視覺藝術(shù)
D.表演藝術(shù)
21.最益于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是【】
A.角色扮演法
B.行動操作法
C.發(fā)泄法
D.表揚鼓勵法
22.幼兒繪畫作品《小姐姐》中，小姐姐的辮子畫得非常突出。這反映了兒童繪畫具有【】的特點。
A.寫實性
B.假想性
C.夸張性
D.隨意性
23.被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”的是【】
①蛋白質(zhì)②脂類
③碳水化合物④維生素
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
24.對小班幼兒進行常規(guī)教育時，最合適的語言描述是【】
A.“請注意不要錯拿別人的毛巾”
B.“拿別人的毛巾小朋友會不高興的”
C.“請拿自己的毛巾，上面繡著你的小標(biāo)志”
D.“亂拿別人的毛巾老師會批評的”
25.【】第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.亞里士多德
D.柏拉圖
26.羅恩菲爾德認為，評價幼兒的美術(shù)作品首先應(yīng)從【】來進行。
A.發(fā)展階段
B.兒童成長角度
C.技巧
D.作品組織
27.“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的【】
A.情感目標(biāo)
B.認知目標(biāo)
C.能力目標(biāo)
D.技能目標(biāo)
28.提出“活教育”理論并建立“五指活動課程”的中國教育家是【】
A.陶行知
B.蔡元培
C.張宗麟
D.陳鶴琴
29.幼兒期典型的性格特征是【】
A.好模仿
B.好奇好問
C.好動
D.破壞行為
30.欣欣最近總是制造惡作劇，嚇哭了幼兒園的很多小朋友。教師應(yīng)該【】
A.請家長到幼兒園來教育
B.親自批評教育
C.認為這是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，提出表揚
D.發(fā)現(xiàn)欣欣的閃光點，及時引導(dǎo)
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