2020年江蘇省無錫市濱湖區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.多數(shù)研究認為，【】是兒童親社會行為的正式發(fā)生期。

A.1—4歲

B.2—5歲

C.3—5歲

D.3—6歲

2.根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，前讀寫階段應(yīng)主要完成的任務(wù)是【】

A.嚴(yán)格要求

B.培養(yǎng)讀寫興趣

C.指出缺點和不足

D.盡可能多識字

3.患病初期，有發(fā)熱、畏寒、頭痛等癥狀，患病1—2天，腮腺腫大，張口或咀嚼時感到腮腺部位脹痛，吃酸、硬食物時疼痛加劇。這種疾病可能是【】

A.流行性腮腺炎

B.水痘

C.手足口病

D.猩紅熱

4.下列關(guān)于師幼關(guān)系的描述不正確的是【】

A.幼兒與教師是民主平等關(guān)系

B.幼兒與教師是互動合作關(guān)系

C.幼兒與教師是共同成長關(guān)系

D.幼兒與教師是被管理者與管理者的關(guān)系

5.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念包括【】、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

A.以愛為本

B.保育在前

C.幼兒為本

D.游戲第一

6.教師運用圖譜幫助幼兒感知理解音樂，這種材料是【】

A.語言材料

B.視覺材料

C.動作材料

D.聲音材料

7.兒童在教師指導(dǎo)下有目的地感知客觀事物的過程是【】

A.觀察法

B.游戲法

C.操作法

D.電教法

8.目前，我國教師屬于【】

A.國家公務(wù)員

B.自由職業(yè)者

C.專業(yè)人員

D.公職人員

9.幼兒園小班剛?cè)雽W(xué)的孩子在畫畫時，常常事先沒有目的，即先做后想，或者是邊做邊想。只有當(dāng)他把畫畫完之后才知道畫的是什么。這說明【】

A.這時的幼兒直觀行動思維占主導(dǎo)地位

B.這時的幼兒具體形象思維占主導(dǎo)地位

C.這時的幼兒情緒思維占主導(dǎo)地位

D.這時的幼兒創(chuàng)造想象占主導(dǎo)地位

10.一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身子長了2倍。這說明幼兒的繪畫具有【】的特點。

A.形象性

B.抽象性

C.象征性

D.夸張性

11.新上崗的教師小麗認為只有上課是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑。不注意生活各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了【】

A.尊重兒童權(quán)利原則

B.尊重兒童年齡特征原則

C.兒童適宜性原則

D.一日生活整合性原則

12.莉莉比軍軍高，但比芳芳矮。這反映了“量”具有【】

A.相對性

B.絕對性

C.模糊性

D.傳遞性

13.林老師發(fā)現(xiàn)樂樂最近變得很愛打人，而且經(jīng)常不來幼兒園。林老師想要和家長溝通，詳細了解樂樂發(fā)生變化的原因。下列最合適的做法是【】

A.微信

B.電話

C.家訪

D.隨機交流

14.宋代詩人范成大在《兒時拾趣》中寫道：“黃發(fā)垂髫兒，握枝向泥沙。似解世人意，信手亂涂鴉?！笨梢钥闯鲈娭械挠變禾幵凇尽侩A段。

A.無意識涂鴉期

B.控制涂鴉期

C.命題涂鴉期

D.象征期

15.屬于幼兒園課程主要特點的是【】

A.游戲性

B.非義務(wù)性

C.基礎(chǔ)性

D.適宜發(fā)展性

16.我國教育學(xué)家陳鶴琴的《兒童心理之研究》一書中主要的研究方法為【】

A.實驗法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.作品分析法

17.從公共產(chǎn)品理論的角度看，學(xué)前教育具有【】

A.非排他性

B.排他性

C.兼具排他性和非排他性

D.以上都不是

18.由陶行知先生在1927年創(chuàng)辦的我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是【】

A.湖南蒙養(yǎng)院

B.南京燕子磯幼稚園

C.湖北幼稚園

D.鼓樓幼稚園

19.老師說：“這個玩具小兔子是軟軟的?！庇變耗７抡f：“小兔子是軟軟的?！边@是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的【】

A.即時的、完全的模仿

B.即時的、不完全的模仿

C.延遲模仿

D.創(chuàng)造性模仿

20.教師使用直觀教具時，采用言語解釋教具、講解與展示組合的方式，這樣做符合知覺的特征是【】

A.整體性

B.恒常性

C.選擇性

D.理解性

21.教師幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系，可減輕幼兒的【】，減緩和消除幼兒的緊張。

A.生理能力

B.心理壓力

C.內(nèi)在壓力

D.身體壓力

22.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，“幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的【】特征”。

A.發(fā)展性

B.階段性

C.遞進性

D.自主性

23.課堂教學(xué)中，教師運用各種實物、標(biāo)本、模型、幻燈片等輔助教學(xué)，所體現(xiàn)的教學(xué)原則為【】

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.鞏固性原則

D.理論聯(lián)系實際原則

24.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，體現(xiàn)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》中【】的要求。

A.愛崗敬業(yè)

B.為人師表

C.教師育人

D.愛國守法

25.根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列關(guān)于培養(yǎng)幼兒的語言能力的說法，不正確的是【】

A.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的

B.應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境

C.提供豐富、適宜的低幼讀物有助于培養(yǎng)幼兒的語言能力

D.讓幼兒獨自閱讀對于提升語言能力的效果比讓其與同伴一起看書、講故事效果更好

26.兒童選擇同性別伙伴的傾向日益明顯的時期約在【】

A.2歲以后

B.3歲以后

C.4歲以后

D.5歲以后

27.幼兒園教育工作評價實行以【】為主，其他人參與評價的制度。

A.教師自評

B.園長評價

C.家長評價

D.幼兒評價

28.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“專業(yè)知識”維度所包含的領(lǐng)域內(nèi)容是【】

A.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識

B.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、溝通與合作知識

C.幼兒發(fā)展知識、溝通與合作知識、通識性知識

D.溝通與合作知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識

29.教育教學(xué)方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒【】

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的分配

D.注意的轉(zhuǎn)移

30.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為【】、藝術(shù)、社會、語言、科學(xué)五個領(lǐng)域。

A.體育

B.綜合

C.健康

D.美術(shù)

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