2018年廣東省珠海市金灣區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.學前教育規(guī)劃的表述形式通常由下面幾個部分組成，分別是【】

A.文字部分和圖表部分

B.圖形部分和數(shù)據(jù)部分

C.數(shù)據(jù)部分和圖表部分

D.文字部分和數(shù)據(jù)部分

2.因材施教是與下列哪一條兒童的身心發(fā)展規(guī)律相適應的【】

A.方向性

B.互補性

C.不均衡性

D.個別差異性

3.下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是【】

A.吸收性心智

B.環(huán)境的力量

C.白板說

D.感官教育

4.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是【】

A.視覺訓練

B.聽覺訓練

C.觸覺訓練

D.嗅覺訓練

5.一個小女孩看到夏景說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗?！边@個小女孩的想象是【】

A.經驗性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.擬人化想象

6.在幼兒園教育教學的方法中，【】是供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設一定的環(huán)境，引導他們按照一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法。

A.游戲

B.實驗

C.操作

D.參觀

7.下列哪一項不屬于教師享有的權利？【】

A.進行教育教學活動

B.指導學生的學習和發(fā)展

C.對學校教育教學工作提出意見和建議

D.不斷提高教育教學業(yè)務水平

8.問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。說明這時的幼兒學習數(shù)學具有【】心理特征。

A.從個別到一般

B.從不自覺到自覺

C.從具體到抽象

D.從同化到順應

9.【】是指幼兒園管理人員和有關教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調動各方面的積極性，優(yōu)質高效地實現(xiàn)國家規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作所進行的實踐活動。

A.幼兒園管理

B.幼兒園行政管理

C.幼兒園行政

D.幼兒園治理

10.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是【】

A.開放日

B.家長會

C.家訪

D.家長委員會

11.某幼兒園圍繞“我長大了”組織了一系列教育活動。這種課程形態(tài)屬于【】

A.分科課程

B.領域課程

C.隱蔽課程

D.單元主題課程

12.學前兒童韻律活動包括的內容是【】

A.欣賞、律動、舞蹈

B.欣賞、律動、節(jié)奏活動

C.律動、舞蹈、歌唱

D.律動、舞蹈、節(jié)奏活動

13.幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期，據(jù)資料統(tǒng)計表明，四歲幼兒的詞匯量為【】

A.1000—2000

B.2000—3000

C.3000—4000

D.4000—5000

14.幼兒的乳牙共20顆，【】出齊。

A.半歲左右

B.1歲左右

C.2歲半左右

D.4歲左右

15.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普通出現(xiàn)的【】傾向提出來的。

A.幼兒教育多元化

B.幼兒教育秩序化

C.幼兒教育小學化

D.幼兒教育特色化

16.對于熱水瓶爆裂造成的燙傷，下列緊急處理正確的一項是【】

A.立即脫去被開水浸濕的衣褲或鞋襪

B.立即用紗布包裹冰塊涼敷燙傷處

C.立即用約20℃的涼水沖洗

D.擦干燙傷皮膚后用紫藥水或紅汞涂搽

17.幼兒在生活中常常把自己的強烈愿望當作真實的東西，例如，丁丁說他爸爸給他買了一個電動小汽車，可好玩了?？墒撬职种皇强陬^答應，還沒買。這種心理現(xiàn)象是【】

A.想象表現(xiàn)力差

B.撒謊

C.認知水平低

D.將假想和現(xiàn)實混淆

18.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

19.中班的小華搶了平平心愛的玩具，看到平平傷心地哭了感到內疚。這說明小華具有初步的【】

A.道德感

B.成就感

C.美感

D.理智感

20.下列選項中，屬于權威型教養(yǎng)方式的是【】

A.對孩子的態(tài)度積極肯定，對孩子提出明確的要求

B.傾向拒絕和漠視孩子

C.對孩子缺乏基本的關注

D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調自己的一切行為

21.兒童到了象征游戲的高峰期，游戲內容擴展、情節(jié)豐富，游戲水平明顯提高。象征游戲高峰期的年齡階段一般為【】

A.幼兒早期

B.幼兒中期

C.幼兒晚期

D.學齡早期

22.思維的基本過程是【】

A.分析與綜合

B.比較與分類

C.抽象與具體

D.歸納與概括

23.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題及時改變原先的應對策略，以更好地滿足幼兒活動與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動的【】策略。

A.環(huán)境創(chuàng)設

B.變換調整

C.耐心等待

D.及時反思

24.《中小學幼兒園安全管理辦法》中要求對地震、火災、海嘯等自然災害的應急演練周期為至少【】

A.每學期2次

B.每學期1次

C.每學期3次

D.每學年3次

25.幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和【】

A.探究欲望

B.邏輯思維

C.動手能力

D.學習潛能

26.幼兒的語言學習需要相應的【】支持，應通過多種活動擴展幼兒的生活經驗，豐富語言的內容，增強理解和表達能力。

A.家庭教育

B.社會經驗

C.教師指導

D.自我學習

27.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施【】的機構。

A.保育和教育

B.教育和游戲

C.教育和養(yǎng)育

D.學習和活動

28.在教育的過程中，教的活動主體是【】

A.教師

B.幼兒

C.家長

D.環(huán)境

29.【】是指有意識地讓幼兒多次使用同一個言語因素或訓練幼兒某方面的言語技巧的一種方法。

A.結合法

B.傾聽法

C.練習法

D.表演法

30.提出“活教育”理論的學校是【】

A.南京燕子磯幼兒園

B.南京鼓樓幼稚園

C.江西省立實驗幼稚師范學校

D.北京香山慈幼院

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