A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
17.1929年，美國心理學家格賽爾進行了“雙生子爬梯實驗”，實驗結果說明在兒童心理發(fā)展過程中【】作用顯著。
A.遺傳素質
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟
18.某幼兒園圍繞“我長大了”組織了一系列教育活動。這種課程形態(tài)屬于【】
A.分科課程
B.領域課程
C.隱蔽課程
D.單元主題課程
19.幼兒園全部工作的中心是【】
A.教學工作
B.保教工作
C.保育工作
D.教育工作
20.《幼兒園管理條例》于【】年起發(fā)布。
A.1989
B.1991
C.1992
D.1990
21.幼兒社會領域的學習與發(fā)展是在人際交往和社會環(huán)境的相互合作中進行的。在人際交往和社會適應過程中，幼兒進行社會學習的主要方式不包括【】
A.自律
B.模仿
C.體驗
D.同化
22.【】可以滿足幼兒的認知需求，為今后的學習打下良好的知識基礎。
A.智育
B.體育
C.美育
D.德育
23.幼兒認為下午就是到戶外玩的時間。這說明幼兒時間知覺【】
A.與具體事物和事件相聯(lián)系
B.與生物鐘相聯(lián)系
C.與季節(jié)變化相聯(lián)系
D.與日夜變化相聯(lián)系
24.幼兒繪畫作品《小姐姐》中，小姐姐的辮子畫得非常突出。這反映了兒童繪畫具有【】的特點。
A.寫實性
B.假想性
C.夸張性
D.隨意性
25.下列不屬于幼兒園語言教育的方法的是【】
A.榜樣示范法
B.談話法
C.傾聽法
D.關注法
26.兒童最早出現(xiàn)的思維是【】
A.抽象思維
B.邏輯思維
C.直覺行動思維
D.具體形象思維
27.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是【】
A.個體適宜性
B.性別適宜性
C.個性適宜性
D.身體適宜性
28.為預防幼兒發(fā)生“星期一綜合癥”，在執(zhí)行幼兒園生活制度時應該做到【】
A.循序漸進
B.保教結合
C.家園同步
D.個別照顧
29.學前教育學是從教育家【】開始創(chuàng)立的，從此學前教育理論才從普通教育學中分化出來。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.福祿貝爾
D.夸美紐斯
30.為幼兒選擇歌曲耐，曲調特點描述不合適的是【】
A.適宜的音域
B.短小工整的結構
C.較簡單的節(jié)奏和節(jié)拍
D.旋律起伏大
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