①管理傳染源②切斷傳播途徑③保護(hù)易感人群

A.①③

B.②③

C.①②

D.①②③

3.全身耗氧量最高的系統(tǒng)是【】

A.呼吸系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.循環(huán)系統(tǒng)

D.消化系統(tǒng)

4.培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣,每次坐便盆時間一般為【】

A.5—10分鐘

B.15分鐘

C.20分鐘

D.30分鐘

5.把0—8歲兒童的教育稱為幼兒教育的國家是【】

A.中國

B.美國

C.英國

D.日本

6.直覺行動思維是直接與物質(zhì)活動相聯(lián)系的思維,又叫感知運(yùn)動思維。其活動的典型方式是【】

A.嘗試錯誤

B.探試錯誤

C.認(rèn)知圖式

D.頓悟

7.【】認(rèn)為兒童的心理發(fā)展既不是單純的內(nèi)部成熟,也不是環(huán)境、教育的直接產(chǎn)物,而是機(jī)體和環(huán)境交互作用的結(jié)果,是通過對環(huán)境的經(jīng)驗而實(shí)現(xiàn)的。

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.弗洛伊德

D.蒙臺梭利

8.自我意識萌芽的時間是【】

A.5歲

B.4歲

C.3歲

D.2歲

9.在科學(xué)活動“認(rèn)識家禽”中,幼兒認(rèn)識了雞、鴨、鵝后,教師拋出問題:“你們知道它們共同的名字叫什么嗎?它們有什么相同的地方?”老師的提問策略屬于【】

A.啟發(fā)式提問

B.發(fā)散性提問

C.推理式提問

D.總結(jié)式提問

10.在人的各種個性心理特征中,最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是【】

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.興趣

11.由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是【】

A.定勢

B.定義

C.變式

D.同化

12.嬰幼兒骨骼生長的必需條件是【】

A.營養(yǎng)和陽光

B.鐵和磷

C.維生素C和鈣

D.維生素A和水

13.幼兒認(rèn)為“下午是午睡起來以后”。這說明幼兒對時間的直覺依靠的是【】

A.日歷的變化

B.季節(jié)的變化

C.鐘表的行走

D.生活的作息制度

14.評價幼兒繪畫作品的主要標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.作品是否有創(chuàng)造力

B.作品是否畫得像

C.作品是否色彩豐富

D.作品畫面布局是否合理

15.幼兒智力發(fā)展的核心部分是【】

A.注意力

B.思維力

C.想象力

D.觀察力

16.【】不僅是幼兒健康成長所必需,也是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。

A.自由活動

B.生活活動

C.勞動活動

D.教學(xué)活動

17.在語言教育活動中,教師在運(yùn)用講解方式時的注意事項不包括【】

A.講解要適量,不能代替幼兒的學(xué)習(xí)

B.講解時機(jī)要適當(dāng),盡量啟發(fā)幼兒自己去理解

C.講解時使用術(shù)語或成人化的語言,便于幼兒思維成熟

D.講解應(yīng)與主題相結(jié)合,使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感

18.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是【】

A.游戲

B.學(xué)習(xí)

C.勞動

D.交往

19.【】的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

20.加強(qiáng)2—3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循兒童發(fā)展的【】規(guī)律。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異

21.下列關(guān)于幼兒與遺傳素質(zhì)的描述,錯誤的是【】

A.幼兒的發(fā)展總是以遺傳獲得生理組織、一定的生命力為前提的

B.遺傳素質(zhì)決定了幼兒體貌、生理機(jī)能等方面的差異

C.遺傳素質(zhì)的成熟制約了幼兒身心發(fā)展的水平階段

D.遺傳素質(zhì)不僅為幼兒的發(fā)展提供物質(zhì)前提,同是也決定了幼兒的發(fā)展

22.形狀知覺形成的關(guān)鍵期是【】

A.2歲

B.3歲

C.4歲

D.5歲

23.大約2歲半以后,幼兒進(jìn)入實(shí)詞句階段,經(jīng)常說出類似“媽媽球球”“爸爸班班”之類的語句,這種句子和成人打的電報相仿,故稱為【】

A.不完整句

B.復(fù)合句

C.電報句

D.完整句

24.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是【】

A.上下肢長度

B.身高和體重

C.手長、足長

D.頭圍和胸圍

25.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中,教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的【】

A.輪廓特征

B.基本形態(tài)

C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征

D.動態(tài)結(jié)構(gòu)

26.“少成若天性,習(xí)慣成自然”最早是由【】提出的。

A.孔子

B.顏之推

C.賈誼

D.朱熹

27.新生兒最初只有少數(shù)幾種情緒,隨著年齡的增長,其情緒越來越分化、增多。這說明兒童心理發(fā)展具有【】的特征。

A.從簡單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

28.不適合幼兒探索的科學(xué)內(nèi)容是【】

A.氣溫的變化

B.四季的成因

C.雨、雪現(xiàn)象

D.季節(jié)變化與人類、動植物的關(guān)系

29.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程,同時也表現(xiàn)出一定的【】

A.穩(wěn)定性特征

B.長期性特征

C.階段性特征

D.持續(xù)性特征

30.兒童5歲開始懂得提問,并對結(jié)果表現(xiàn)出快樂、滿足或者表現(xiàn)出不滿憤怒的情緒,屬于【】

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.自我效能感

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