A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.【】是基礎教育課程的基礎部分。
A.早教課程
B.幼兒園課程
C.家庭教育
D.小學教育
6.全面促進幼兒素質(zhì)的和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務。這就要求幼兒園教育內(nèi)容具有全面性和啟蒙性，五大領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒【】等方面的發(fā)展。
A.健康、語言、社會、科學、藝術
B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C.認知、情感、意志、個性、自我意識
D.需要、動機、興趣、理想、信念
7.幼兒園日常生活活動不包括【】
A.勞動
B.進餐
C.盥洗
D.過渡活動
8.陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球，并能沿著邊線平滑地剪下來。由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平？【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
9.沙眼的主要傳播途徑是【】
A.空氣傳播
B.飲食傳播
C.接觸傳播
D.蟲媒傳播
10.家長以個別方式參與家園合作的方式有【】
①家長老師②家庭訪問③家長會④家園聯(lián)系冊
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
11.兒童認為花盆不聽話才摔碎了，這屬于【】
A.道德方面的自我中心
B.認知方面的自我中心
C.情感方面的自我中心
D.社會方面的自我中心
12.幼兒想象的典型形式是【】
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
13.科學領域的子領域包括科學探究和【】
A.親近自然
B.喜歡探究
C.數(shù)學認知
D.認識事物環(huán)節(jié)
14.幼兒智力發(fā)展的核心部分是【】
A.注意力
B.思維力
C.想象力
D.觀察力
15.幼兒園教育應以【】為基礎的活動方式。
A.學習
B.上課
C.玩耍
D.游戲
16.角色游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.創(chuàng)造性游戲
B.無序游戲
C.體育游戲
D.結構化游戲
17.當今教育最基本的職能也是最首要的職能是【】
A.培養(yǎng)人才
B.傳播科學文化知識
C.促進社會政治進步
D.促進經(jīng)濟增長
18.預防幼兒視力問題的最佳方法是【】
A.養(yǎng)成良好的用眼習慣
B.避免使用一切電子視頻設備
C.加強視力檢查
D.盡可能多閉眼休息
19.兒童的發(fā)展具有明顯的【】，這決定了學前兒童科學教育的目標必須具有年齡層次性。
A.整合性
B.階段性
C.靈活性
D.可操作性
20.可以有效發(fā)展幼兒節(jié)奏感，并提高幼兒對音色的辨別能力以及聲音高低、強弱、長短的敏感性的音樂活動是【】
A.唱歌活動
B.欣賞活動
C.韻律活動
D.打擊樂活動
21.關于兒童涂鴉期的指導策略闡述錯誤的是【】
A.提供適當?shù)牟牧?/span>
B.鼓勵兒童動作，不做其他刺激
C.練習簡單的繪畫技能
D.用童心對待兒童的涂鴉行為與作品
22.在故事教學活動中，幼兒聽完故事后，教師問幼兒“剛才聽的故事里有誰？發(fā)生了什么？”等。這樣的提問屬于【】
A.判斷式提問
B.回憶式提問
C.理解式提問
D.運用式提問
23.幼兒園教育就是要重點對幼兒進行【】
A.智力教育
B.游戲教育
C.識字教育
D.社會適應性的準備
24.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時【】
A.能概括不同聲音產(chǎn)生的條件
B.對聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音
C.能描述出玩具是怎么發(fā)聲的
D.能描述出不同玩具發(fā)聲的特點
25.一般來講，2歲的兒童每天需要睡【】
A.11—12小時
B.12—13小時
C.13—14小時
D.14—15小時
26.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，教師應“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和【】中隱含的教育價值，把握時機，積極引導”。
A.生活
B.運動
C.學習
D.偶發(fā)事件
27.以下表述中不屬于學前兒童語言講述活動特征的是【】
A.講述活動擁有一定的憑借物
B.講述活動具有相對正式的語言情境
C.講述活動需要調(diào)動兒童的多種能力
D.講述活動的語言是對話語言
28.初生的嬰兒即可有情緒反應，如新生兒或哭、或安靜、或四肢舞動等，可以稱為【】的情緒反應。
A.原始
B.基本
C.混合
D.高級
29.點點愛發(fā)脾氣，經(jīng)常大哭大鬧大喊大叫，這種心理現(xiàn)象體現(xiàn)的是【】
A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情緒特征
D.性格的理智特征
30.適合開始學習基本舞步“小跑步”的年齡班是【】
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
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