A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
6.家長以個別方式參與家園合作的方式有【】
①家長老師②家庭訪問③家長會④家園聯(lián)系冊
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
7.王老師想了解班上幼兒在益智區(qū)使用材料，與同伴交往及操作興趣等情況，建議她采用【】進(jìn)行觀察。
A.追蹤觀察法
B.定點觀察法
C.掃描觀察法
D.定人觀察法
8.具有一定的力量和耐力。這一目標(biāo)屬于健康領(lǐng)域的【】部分。
A.動作發(fā)展
B.身心發(fā)展
C.生活能力
D.自我保護(hù)
9.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)之一是【】
A.培養(yǎng)兒童健康審美觀
B.提高兒童感受美的能力
C.培養(yǎng)兒童的藝術(shù)表現(xiàn)技能
D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
10.孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬。這是【】
A.正面教育
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
11.“三山實驗”考察的是兒童的【】
A.自我概念
B.方位知覺
C.守恒概念
D.觀點采擇能力
12.大班幼兒游戲的類型是【】
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是【】
A.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段
B.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
C.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
D.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段
14.學(xué)前兒童文學(xué)作品應(yīng)具有的特點是【】
A.教育性、文學(xué)性、淺顯性、趣味性
B.教育性、文學(xué)性、淺顯性、抽象性
C.教育性、文學(xué)性、深刻性、趣味性
D.教育性、文學(xué)性、深刻性、抽象性
15.中班的小華搶了平平心愛的玩具，看到平平傷心地哭了感到內(nèi)疚。這說明小華具有初步的【】
A.道德感
B.成就感
C.美感
D.理智感
16.學(xué)前教育工作中最基本的、最重要的人際關(guān)系是【】
A.教師與兒童的關(guān)系
B.教師與家長的關(guān)系
C.教師與教師的關(guān)系
D.家長與兒童的關(guān)系
17.妞妞上幼兒園，和媽媽分開時哭起來，但媽媽離開不久，她便恢復(fù)了平靜，跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來接他時，她快樂的投入到媽媽的懷里。妞妞這種依戀行為表現(xiàn)屬于【】
A.回避型依戀
B.安全型依戀
C.抗拒型依戀
D.矛盾性依戀
18.兩名幼兒因為游戲規(guī)則問題吵起來，這時教師應(yīng)該【】
A.袖手旁觀
B.直接干預(yù)
C.斥責(zé)批評
D.教會方法，自己協(xié)商解決
19.評價對課程實施具有【】、鑒定、診斷和改進(jìn)等作用。
A.導(dǎo)向
B.激勵
C.甄別
D.引導(dǎo)
20.下列物品中不屬于低結(jié)構(gòu)游戲材料的是【】
A.石頭
B.樹枝
C.積木
D.飛行棋
21.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它，對它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱。這種現(xiàn)象稱作【】
A.記憶的潛伏期
B.回憶
C.客體永久性
D.習(xí)慣化
22.哪一個年齡段的幼兒屬于創(chuàng)造性游戲的高峰時期？【】
A.大班
B.中班
C.小班
D.托班
23.學(xué)前教育評價的種類很多，按照評價主體可分為【】
A.相對評價、絕對評價
B.分析評價、綜合評價
C.自我評價、他人評價
D.診斷性評價、形成性評價
24.“自然主義”教育理論體系的提出者是【】
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
25.科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個【】
A.科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神
B.科學(xué)知識、科學(xué)技能、科學(xué)精神
C.科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神
D.科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣
26.下列【】現(xiàn)象能表明新生兒視聽協(xié)調(diào)。
A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容
B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛
C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會找媽媽
D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子
27.熱情大方、表情活潑、多愁善感、孤僻退縮、行為沖動、心直口快是對人【】表現(xiàn)的表述。
A.情感
B.性格
C.為人
D.氣質(zhì)
28.學(xué)習(xí)活動中，先學(xué)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用被稱為【】
A.倒攝抑制
B.前攝抑制
C.動機(jī)性遺忘
D.臨時性遺忘
29.“喜歡聽故事，看圖書”，該目標(biāo)所屬的語言子領(lǐng)域是【】
A.感受與欣賞
B.表現(xiàn)與創(chuàng)造
C.傾聽與表達(dá)
D.閱讀與書寫準(zhǔn)備
30.下列關(guān)鍵期的說法錯誤的是【】
A.關(guān)鍵期的概念起源于對動物的研究
B.錯過了發(fā)展的關(guān)鍵期，人類個體的相關(guān)機(jī)能便無法彌補(bǔ)
C.2歲左右是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期
D.關(guān)鍵期主要集中在人類個體發(fā)展的早期階段，為早期教育開展提出了依據(jù)
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