2019年河南省漯河市臨潁縣小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.下列易出現(xiàn)“極點”的項目是【】

A.100米跑

B.1500米跑

C.體操

D.鉛球

2.下列關(guān)于三級跳遠的動作結(jié)構(gòu)，表述正確的順序是【】

A.單腿跳、跨步跳、跳躍

B.跨步跳、單腿跳、跳躍

C.跳躍、跨步跳、單腿跳

D.跳躍、單腿跳、跨步跳

3.運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)【】

A.立即熱敷按摩

B.立即冷敷按摩

C.立即冷敷，24小時后熱敷

D.電療熱敷

4.長跑到達終點時，如運動員驟然站立不動，易發(fā)生昏倒，這是因為【】

A.心收縮力減弱

B.體位改變

C.肌肉擠壓作用驟停

D.呼吸運動減弱

5.在小組或團隊中，學(xué)生運用互助性學(xué)習(xí)形式完成了排球墊球教學(xué)任務(wù)，這種學(xué)習(xí)方法是【】

A.自主學(xué)習(xí)法

B.探究式學(xué)習(xí)

C.合作學(xué)習(xí)法

D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

6.練習(xí)節(jié)奏是指完成練習(xí)時，動作的各部分所表現(xiàn)出來的力量強弱和【】

A.時間間隔的關(guān)系

B.速度之間的關(guān)系

C.力量大小的關(guān)系

D.結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

7.把所教的內(nèi)容分成若干部分，先教第一部分，再教第二部分，然后把第一、第二部分聯(lián)合起來教學(xué)，學(xué)會后再學(xué)第三部分，以此類推，這種分解的方法稱為【】

A.單純分解法

B.遞進分解法

C.順進分解法

D.逆進分解法

8.籃球比賽中，一隊已達4次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行【】

A.罰球1次

B.發(fā)球2次

C.罰球2次

D.1+1+1罰球

9.血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是【】

A.腦功能

B.心功能

C.肝功能

D.腎功能

10.比賽期對應(yīng)于運動員競技狀態(tài)的【】

A.形成階段

B.保持階段

C.消退階段

D.恢復(fù)階段

11.體育教學(xué)中，在學(xué)生人數(shù)多，新授教材比較難，復(fù)習(xí)教材也比較復(fù)雜的情況下可采用【】

A.兩組一次等時輪換

B.三組兩次等時輪換

C.先合后分

D.先分后合

12.在田徑比賽中，遇到計時員計取的成績和終點裁判員判定的名次不一致，一般以【】

A.計時員計取的成績?yōu)闇?zhǔn)

B.計時長計取的成績?yōu)闇?zhǔn)

C.終點裁判員的判定為準(zhǔn)

D.終點記錄員的判定為準(zhǔn)

13.間歇練習(xí)法的作用是【】

A.能提高肌肉力量

B.能提高大腦皮層的協(xié)調(diào)能力

C.能提高供氧能力

D.能提高呼吸和心血管系統(tǒng)的機能

14.體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是【】

A.教材

B.教師

C.教學(xué)手段

D.學(xué)生

15.下列跳高的空中動作中，最優(yōu)的是【】

A.跨越式

B.走步式

C.背越式

D.俯臥式

16.運動技能的獲得階段被稱為在形成運動技能三個過程中的【】

A.泛化過程

B.分化過程

C.鞏固過程

D.反饋過程

17.下列屬于籃球比賽中的進攻戰(zhàn)術(shù)的是【】

A.夾擊配合

B.擠過配合

C.突分配合

D.穿過配合

18.【】對促進體育學(xué)習(xí)具有指向和強化作用。

A.技能指導(dǎo)

B.堅持實戰(zhàn)

C.不斷優(yōu)化

D.興趣

19.人體獲得和利用食物的綜合過程稱為【】

A.吸收

B.營養(yǎng)

C.消化

D.物質(zhì)代謝

20.肩肘倒立保護者應(yīng)該站在練習(xí)者的【】，抓踝上提，以膝頂背。

A.前方

B.后方

C.側(cè)前方

D.側(cè)方

二、多選題

21.人體能量來源于【】

A.水

B.糖

C.脂肪

D.蛋白質(zhì)

22.傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是【】

A.傳染源

B.傳播媒介

C.傳播途徑

D.易感人群

23.運動處方一般包括【】要素。

A.運動頻率

B.運動形式

C.運動強度

D.注意事項

24.發(fā)展體能一般采用的方法有【】

A.講解法

B.鍛煉法

C.持續(xù)法

D.游戲法

25.速度素質(zhì)包括【】

A.反映速度

B.動作速度

C.位移速度

D.移動速度

三、判斷題

26.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2016] 27號）指出，嚴(yán)禁削減、擠占體育課時間?！尽?/span>

27.《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)[2012] 53號）指出，各學(xué)校每兩年對所有學(xué)生進行一次體質(zhì)健康測試?！尽?/span>

28.《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，學(xué)生因病、殘，可免修體育課?！尽?/span>

29.體育教學(xué)中，教師及時、恰當(dāng)?shù)乇頁P，有利于提高學(xué)生參與體育活動的內(nèi)部動機?！尽?/span>

30.簡單動作可采用完整法進行教學(xué)，復(fù)雜動作也可采用完整法進行教學(xué)。【】

31.課外體育主要由課外體育活動、課余體育訓(xùn)練、課余體育競賽等組成?！尽?/span>

32.體育與健康實踐課中，學(xué)生的平均心率越高越好?！尽?/span>

33.小學(xué)生骨骼肌中的水分和無機物成分較多，肌肉收縮力較差?！尽?/span>

34.兒童少年時期，注重發(fā)展斜方肌力量可預(yù)防和矯正駝背。【】

35.周期性體育運動做到有節(jié)奏的呼吸，可使運動更加輕松和協(xié)調(diào)?！尽?/span>

四、填空題

36.頭頂球的力量主要來源于____的力量。

37.據(jù)測定，大力踢球的球速為____米／秒，要比快速運球快2~3倍。

38.足球裁判員在____、____、____、____、____五種情況下必須鳴哨。

39.最短時間果斷而合理地發(fā)動攻擊的一種速決性戰(zhàn)術(shù)配合是____。

40.____是足球運動的特征，也是最基本的技術(shù)，主要用于傳球和射門。

41.____傳球是一種最基本、最常用的傳球方法，具有傳球快速有力、準(zhǔn)確性高，容易控制，便于與其他動作相結(jié)合的優(yōu)點。

42.____年國際足聯(lián)決定每兩年舉辦一屆世界青年足球錦標(biāo)賽。

43.武術(shù)競賽類型可分為____、____、____三種。

44.武術(shù)基本功中，屈伸性腿法有____、____、____三種。

45.武術(shù)器械可以分為____、____、____、____四種。

五、名詞解釋

46.違例（籃球）

47.侵人犯規(guī)

48.頭頂球技術(shù)（足球）

49.越位（足球）

50.掩護配合（籃球）

六、名詞解釋

51.簡述什么是體育教學(xué)模式？

52.簡述間歇訓(xùn)練法的原理。

七、論述題

53.寫出擦傷等開放性損傷和關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理方法。

八、案例分析題

54.在水平一小籃球游戲的拋接球（第1次課——拋遠接準(zhǔn)練習(xí)）教學(xué)中，教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如下：

一、教學(xué)重難點

重點：揮臂撥指上拋，伸臂迎球接球。

難點：拋得遠，接得穩(wěn)。

二、教學(xué)步驟

(1)學(xué)生自主練習(xí)

①趣味自拋自接練習(xí)；

②個人單手拋雙手接，雙手拋雙手接練習(xí)。

(2)教師講解、示范拋遠接準(zhǔn)練習(xí)

(3)學(xué)生練習(xí)

①學(xué)生體驗拋遠接準(zhǔn)練習(xí)；

②兩人一組間隔2米一拋一接練習(xí)；

③兩人一組間隔3米一拋一接練習(xí)；

④兩人一組間隔4米一拋一接練習(xí)。

(4)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤

(5)學(xué)生再次練習(xí)

①游戲：拋遠接準(zhǔn)練習(xí)；

②組間競賽：拋遠接準(zhǔn)練習(xí)。

(6)組間交流，相互評價，教師點評

請根據(jù)以上設(shè)計，回答以下兩個問題。

(1)本課中，突出重點的教學(xué)步驟是哪些？突破難點的教學(xué)步驟是哪些？

(2)請分析本課是如何體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.請根據(jù)以下條件創(chuàng)編一個游戲，并設(shè)計該游戲的教學(xué)片段。

(1)教學(xué)內(nèi)容：奔跑類游戲。

(2)教學(xué)對象：小學(xué)五年級某班學(xué)生，48人，男女各半。

(3)撰寫要求：要有名稱、目的、方法、規(guī)則及組織教法等。

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