2019年河南省鄭州市二七區(qū)中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.世界排球聯(lián)賽，從1993年開始，【】年舉行一次比賽。

A.一

B.兩

C.三

D.四

2.骨骼肌的肌肉特性包括【】

A.物理特性和化學(xué)特性

B.化學(xué)特性和生理特性

C.物理特性和生理特性

D.物理特性和伸展特性

3.根據(jù)肌肉收縮的張力和長度變化，運(yùn)動生理學(xué)將肌肉收縮形式分為【】三類。

A.縮短收縮、拉長收縮、等動收縮

B.縮短收縮、等動收縮、等長收縮

C.縮短收縮、拉長收縮、等長收縮

D.等動收縮、拉長收縮、等長收縮

4.生理學(xué)研究成果表明，影響紅細(xì)胞變形能力的因素主要有三種：即紅細(xì)胞表面積與容積的比值、紅細(xì)胞內(nèi)部黏度和【】

A.血漿清蛋白的濃度

B.血漿清蛋白的黏度

C.紅細(xì)胞膜的濃度

D.紅細(xì)胞膜的彈性

5.搏斗運(yùn)動是兩人在一定條件下按照一定規(guī)則進(jìn)行斗智角力的對抗形式，【】不是目前武術(shù)競賽正在開展的項(xiàng)目。

A.散打

B.拳擊

C.推手

D.短兵

6.人的運(yùn)動興趣是多種多樣的，根據(jù)運(yùn)動興趣的內(nèi)容，可分為【】

A.物質(zhì)興趣和間接興趣

B.間接興趣和直接興趣

C.物質(zhì)興趣和精神興趣

D.物質(zhì)興趣和直接興趣

7.在田徑比賽中，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)當(dāng)在運(yùn)動員【】抵達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直面瞬間停表。

A.軀干的任何部分

B.身體的任何部分

C.上肢的任何部分

D.下肢的任何部分

8.體育態(tài)度是個(gè)體對外界對象（包括人和事物）較為穩(wěn)固的，由【】三種成分構(gòu)成的內(nèi)在心理傾向。

A.認(rèn)知、情感、技能

B.認(rèn)知、情感、行為意向

C.認(rèn)知、技能、行為意向

D.情感、行為意向、技能

9.目前，比較一致的觀點(diǎn)是把運(yùn)動技能的形成劃分為【】

A.認(rèn)知定向階段、動作的聯(lián)結(jié)階段、協(xié)調(diào)完善階段

B.個(gè)性階段、動作的聯(lián)結(jié)階段、協(xié)調(diào)完善階段

C.認(rèn)知定向階段、個(gè)性階段、協(xié)調(diào)完善階段

D.認(rèn)知定向階段、動作的聯(lián)結(jié)階段、個(gè)性階段

10.【】是影響動作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素。

A.經(jīng)驗(yàn)與成熟度、個(gè)性、智力、練習(xí)

B.經(jīng)驗(yàn)與成熟度、個(gè)性、智力、運(yùn)動能力

C.個(gè)性、智力、練習(xí)、運(yùn)動能力

D.經(jīng)驗(yàn)與成熟度、智力、練習(xí)、運(yùn)動能力

11.在體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有【】

A.自主學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

B.自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法

C.分組學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

D.自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

12.排球比賽決勝局以先得【】分，并同時(shí)超出對方2分的隊(duì)獲勝。

A.11

B.15

C.21

D.25

13.體育課堂心理氣氛是指師生在體育課堂中占優(yōu)勢的【】的綜合表現(xiàn)。

A.態(tài)度與價(jià)值

B.情感與價(jià)值

C.態(tài)度與情感

D.情緒與態(tài)度

14.體育學(xué)困生的心理致因有：缺乏正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、意志力薄弱、過分關(guān)注同伴對自己的評價(jià)和【】

A.自我中心

B.自信心不足

C.自信心飽滿

D.他人中心

15.隊(duì)列練習(xí)，口令“立正”的要領(lǐng)是：足跟并攏，足尖外分，兩足成【】度，挺胸收腹，頭正，頸拔，肩平，目正視，五指并攏，中指貼于褲縫。

A.30

B.45

C.60

D.90

16.美國學(xué)者托馬斯·伍德等人于20世紀(jì)初提出的“新體育”學(xué)說認(rèn)為：體育是通過身體進(jìn)行的一種教育活動。體育包括機(jī)體教育、神經(jīng)肌肉活動教育、【】四個(gè)方面。

A.品德教育和智力教育

B.品德教育和科學(xué)教育

C.智力教育和科學(xué)教育

D.人文教育和智力教育

17.在利用“分解—提取—改變—重構(gòu)”的方法將競技體育運(yùn)動教材化改造時(shí)，必須遵循的原則是【】

A.簡化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、科學(xué)性原則

B.簡化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則

C.簡化性原則、普及性原則、科學(xué)性原則、教育性原則

D.簡化性原則、科學(xué)性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則

18.蹲踞式跳遠(yuǎn)的教學(xué)難點(diǎn)是【】

A.起跳技術(shù)

B.起跳后空中姿勢的控制

C.落地緩沖

D.助跑與起跳相結(jié)合

19.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是育人，主要包括【】

A.教育功能、健身功能、娛樂功能

B.教育功能、健身功能、評價(jià)功能

C.教育功能、娛樂功能、評價(jià)功能

D.健身功能、娛樂功能、評價(jià)功能

20課余體育鍛煉的特點(diǎn)包括靈活性、開放性、綜合性、【】等五點(diǎn)。

A.興趣性和經(jīng)常性

B.自主性和經(jīng)常性

C.自覺性和差異性

D.興趣性和自主性

二、多選題

21.作為21世紀(jì)的體育教師，其知識結(jié)構(gòu)包括【】

A.文化科學(xué)知識

B.教育科學(xué)知識

C.專業(yè)知識

D.社會文化知識

22.學(xué)校學(xué)生通過《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》需要具備的素質(zhì)有【】等。

A.力量

B.對抗

C.速度

D.平衡

23.制定體育教學(xué)目標(biāo)的要素是【】

A.條件

B.對象

C.行為

D.標(biāo)準(zhǔn)

24.教育部印發(fā)的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)綱要》中指出，課程的價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生【】的和諧發(fā)展。

A.知識

B.能力

C.態(tài)度

D.情感

25.體育教學(xué)中，思想品德教育的途徑為【】

A.教材內(nèi)容

B.突發(fā)事件處理

C.課堂堂規(guī)

D.組織教學(xué)

三、判斷題

26.足球比賽中，當(dāng)球出邊線時(shí)，應(yīng)判為球門球?！尽?/span>

27.在高溫下進(jìn)行大強(qiáng)度運(yùn)動時(shí)，人體會丟失大量氯化鈉和鉀?！尽?/span>

28.開放性軟組織損傷是指局部皮膚或黏膜完整，裂口與外界相通，損傷時(shí)出血積聚在組織內(nèi)?！尽?/span>

29.水平五階段的女生在月經(jīng)期可以進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)?！尽?/span>

30.體育技術(shù)動作練習(xí)中，教師提示屬于條件反射中的第一信號系統(tǒng)?！尽?/span>

31.奧運(yùn)會會徽圖樣體現(xiàn)了奧林匹克精神及舉辦國城市的特征?！尽?/span>

32.自2007年開始，國家體育總局、教育部每兩年組織一次對各地實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》情況的檢查，并公布檢查結(jié)果?！尽?/span>

33.武術(shù)的基本步型有四種，包括弓步、馬步、仆步和虛步?！尽?/span>

34.動力定型階段也可稱為泛化階段。【】

35.排球中“邊跟進(jìn)”防守陣型：固定由6號位隊(duì)員跟進(jìn)防吊球及前區(qū)球，或稱為“6號位跟進(jìn)”防守陣型，這種陣型多在對方采取以扣吊結(jié)合為主的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，解決了“心”空的問題，其優(yōu)點(diǎn)是加強(qiáng)了網(wǎng)前的防守能力?！尽?/span>

四、填空題

36.太極拳的主要步法有____、退步和____。

37.籃球運(yùn)動三步上籃中，“三步”的動作特點(diǎn)是一大、____、____。

38.運(yùn)動處方內(nèi)容的四個(gè)要素(FITT)指的是運(yùn)動種類、____、____和運(yùn)動頻率。

39.影響運(yùn)動興趣水平的主要因素包括____、____、運(yùn)動內(nèi)容的新奇性與適合性、成功體驗(yàn)的獲得以及融洽的師生關(guān)系等。

40.體育過程包括____、運(yùn)動實(shí)踐和____三個(gè)階段。

41.體育與健康課程的目標(biāo)分為運(yùn)動參與、____、身體健康和____四個(gè)學(xué)習(xí)方面。

42.七大營養(yǎng)素指的是蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、水、膳食纖維、____、____。

43.現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)主要分為三個(gè)步驟（簡稱ABC），即____、人工呼吸、____。

44.人體的呼吸過程主要包括三個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)，即外呼吸、____和____。

45.神經(jīng)系統(tǒng)由____和____以及由它們發(fā)出的神經(jīng)組成。

五、名詞解釋

46.徑賽

47.田賽

48.體育課的運(yùn)動量

49體育課的練習(xí)密度

50.肺活量

六、簡答題

51.簡述武術(shù)抱拳禮的文化內(nèi)涵。

52.為保證田徑運(yùn)動會的順利進(jìn)行，裁判組應(yīng)在競賽組領(lǐng)導(dǎo)下，做好什么賽前準(zhǔn)備工作？

七、論述題

53論述課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的關(guān)系。

八、案例分析題

54.伍老師為八年級上了一節(jié)教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)的體育課。剛開始上課時(shí)，伍老師采用了傳統(tǒng)的集體練習(xí)模式，可剛練不到3組，就有學(xué)生反映：“伍老師，太累了……很沒勁的……”還有的說：“太單調(diào)了！”聽到這些話，伍老師立刻想到：對呀！這又不是運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練，應(yīng)該改變一下方法。然后就對學(xué)生們說：“那么，我們改變一下方法好嗎？”聽到伍老師的話，大多數(shù)學(xué)生表示贊同。之后，伍老師就把學(xué)生分成了5組（異質(zhì)分組），每組安排一名水平較高的學(xué)生任組長，而且要求各小組在組長的帶領(lǐng)下通過嘗試性練習(xí)—討論—練習(xí)，發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過練習(xí)，效果確實(shí)不同了，課堂氣氛很熱烈，許多原來成績較差的學(xué)生最后都能有8~15厘米不同層次的提高。課后，還有學(xué)生問：“伍老師，下次課我們還可以這樣上嗎？”

問題：

(1)伍老師一開始采用的教學(xué)方法為什么不受學(xué)生歡迎？

(2)改變教學(xué)方法后，教學(xué)效果顯著提高，這是為什么？

九、教學(xué)設(shè)計(jì)題

55.材料：

教學(xué)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)

教學(xué)對象：水平二學(xué)生

教學(xué)重點(diǎn)：助跑、起跳

教學(xué)難點(diǎn)：助跑與起跳的銜接

閱讀以上材料，回答問題。

(1)寫出本課教學(xué)目標(biāo)。

(2)設(shè)計(jì)本課學(xué)習(xí)提高部分（基本部分）的教學(xué)活動方式與組織措施。

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