A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，前讀寫階段應主要完成的任務是【】
A.嚴格要求
B.培養(yǎng)讀寫興趣
C.指出缺點和不足
D.盡可能多識字
6.新入園的幼兒有時會問老師：“媽媽什么時候來接我？”對此，不合適的回答是【】
A.媽媽放學后來接你
B.你想媽媽的時候媽媽就來接你
C.媽媽一下班就會來接你
D.媽媽下午5點來接你
7.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園正常情況下每日戶外活動時間不得少于【】
A.2小時
B.2.5小時
C.3小時
D.3.5小時
8.幼兒園教育屬于學校教育制度的【】
A.過渡階段
B.基礎階段
C.預備階段
D.銜接階段
9.實現(xiàn)保教合一的前提是【】
A.良好的工作伙伴與師生關系
B.教師的保育意識
C.保育員的工作態(tài)度
D.幼兒的自理能力
10.中班每班人數(shù)為【】人，寄宿制每班人數(shù)要遞減。
A.25
B.30
C.35
D.40
11.幼兒拼搭“秋水廣場”噴泉造型時，遇到困難便邀請教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導幼兒活動區(qū)活動的角色是【】
A.興趣的關注者
B.思考的合作者
C.關系的協(xié)調者
D.信息的導航者
12.在學前兒童的行動過程中，體現(xiàn)學前兒童意志發(fā)展的主要指標是【】
A.有意性
B.目的性
C.計劃性
D.堅持性
13.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育【】的體現(xiàn)。
A.游戲化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
14.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?。這說明幼兒注意的【】較差。
A.穩(wěn)定性
B.分配性
C.廣度
D.持續(xù)性
15.幼兒園與家庭合作的基礎是【】
A.互助
B.參與
C.理解
D.溝通
16.視觸協(xié)調的出現(xiàn)的主要標志是【】
A.抓握反射
B.伸手能抓到東西
C.手的無意識性撫摸
D.無意的觸覺活動
17.下列關于幼兒的腸道功能說法錯誤的是【】
A.吸收能力強
B.消化能力差
C.腸的位置固定較差
D.消化能力強
18.幼兒園的王老師讓幼兒閉著眼睛聽段純音樂，然后讓幼兒描述自己在聽的過程中想到的事物。王老師這是利用【】培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
A.發(fā)散思維課
B.創(chuàng)造故事課
C.創(chuàng)造活動課
D.創(chuàng)造技法課
19.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是【】
A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學校
D.電話聯(lián)系
20.所謂【】，就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。
A.吸收的心智
B.整個教學法
C.全面教育
D.教、學、做合一
21.具有文明的語言習慣。該目標屬于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域中的【】
A.閱讀與書寫準備
B.閱讀與理解
C.傾聽與書寫準備
D.傾聽與表達
22.幼兒園教育活動內容的選擇，應體現(xiàn)的原則不包括【】
A.既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性
B.既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展
C.既源于生活，又遠遠高于生活
D.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的生活和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野
23.陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學家，其幼兒教育理論的要點是【】
A.幼兒自我學習的法則
B.重視教育環(huán)境的作用
C.“活教育”的理論
D.重視感覺教育
24.幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個學前兒童全面、和諧地發(fā)展，這屬于【】
A.科學性原則
B.發(fā)展性原則
C.參與性原則
D.配合性原則
25.教師要建立班級【】，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
A.常規(guī)要求
B.行為流程
C.日常守則
D.秩序規(guī)則
26.對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以【】
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園、離園
B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
27.對幼兒進行全面發(fā)展教育最重要的形式是【】
A.運動
B.學習
C.游戲
D.生活
28.小強在幼兒園吃午飯時不小心被魚刺卡在咽部，下列老師采取的處理方式，正確的是【】
A.吞咽飯團
B.喝醋
C.及時就醫(yī)
D.自然咳出
29.幼兒園的【】是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通，提供育兒支援，家園雙方相互結合，共同保育教育幼兒。
A.社會工作
B.家長工作
C.教育工作
D.管理工作
30.幼兒心理學主要研究對象的年齡段為【】
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—17歲
D.6—14歲
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