2019年浙江省杭州市淳安縣中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.單杠教材多為簡單懸垂、混合懸垂、擺動、回環(huán)和上法、下法等，用以增強學(xué)生的上肢、肩帶、腰腹等肌肉群的力量；發(fā)展靈敏、平衡和定向能力，培養(yǎng)身體的正確姿勢，以及勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。單杠是鍛煉與發(fā)展學(xué)生【】能力的典型器械。

A.肩帶關(guān)節(jié)靈活性

B.上肢屈伸

C.遠端肌肉

D.懸垂

2.50米測試是為了測試學(xué)生的速度、靈敏素質(zhì)及【】靈活性的發(fā)展水平。

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.大腦思考

C.聽覺

D.起動

3.由于水平三5、6年級學(xué)生的心理、生理特點，課外體育活動仍然以【】性活動為主。

A.競技

B.集體

C.比賽

D.趣味

4.水平三5、6年級學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生了解運動項目的知識，是指了解多種運動項目的名稱及其【】

A.體育與健康知識

B.基本的健身價值

C.技術(shù)技能

D.鍛煉方法

5.新中國成立后，在1984年美國洛杉磯舉辦的第23屆奧運會射擊比賽中，我國【】獲得了中國在奧運會歷史上的第一枚金牌。

A.王義夫

B.張珊

C.許海峰

D.李玉偉

6.提高足球技術(shù)水平的具體步驟：明確動作要領(lǐng)、建立動作感念、模仿練習(xí)、在簡單的條件下練習(xí)、在改變練習(xí)條件下練習(xí)、在【】條件下進行練習(xí)、在比賽中練習(xí)。

A.懲罰

B.勝負

C.對抗

D.反復(fù)

7.水平三5、6年級學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生初步掌握運動損傷及常見意外傷害的預(yù)防與【】處理方法。

A.人工呼吸

B.心臟復(fù)蘇

C.急救

D.簡易

8.水平一1、2年級學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生能夠在新的合作環(huán)境中愉快地進行體育活動和體育【】，與同學(xué)友好相處。

A.分享

B.游戲

C.健身

D.探究

9.跑的支撐是人體獲得前進動力的必要條件，運動的效果主要決定于支撐階段的技術(shù)質(zhì)量，身體重心拋物線軌跡也是由支撐技術(shù)決定的。那么，從腳著地起至身體重心處于支撐點的垂直上方為止，此過程為【】

A.主動支撐階段

B.經(jīng)濟性支撐

C.后支撐階段

D.前支撐階段

10.小學(xué)低、中年級學(xué)生踢毽子之前應(yīng)做好準備活動，踢時要由慢到快，每次踢的時間不宜過長，一般以【】分鐘左右為宜。

A.30

B.45

C.60

D.20

11.水平三5、6年級學(xué)習(xí)目標，要求學(xué)生了解食品安全與健康的關(guān)系，如購買包裝食品時注意查看生產(chǎn)日期、【】期、包裝有無脹包或破損。

A.冷凍

B.庫存

C.加工

D.保質(zhì)

12.在人體必需的六種營養(yǎng)素中，糖、脂肪、蛋白質(zhì)能夠為機體提供能量。膳食中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)供給熱能的比例要適當，依次為【】

①15%~25% ②60%~70% ③5%~10% ④10%~15%

A.②①④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

13.行進間轉(zhuǎn)法，口令“向右轉(zhuǎn)——走！”（齊步），要領(lǐng)：左腳向前半步，腳尖稍向前右，身體向右轉(zhuǎn)90度，同時出【】，向新的方向前進。

A.右腳右手

B.左腳

C.右腳

D.左腳右手

14.踢球是足球運動的特征，踢球的方法有很多，動作要領(lǐng)也有所不同，但是每一種踢法的完整技術(shù)動作過程都由【】

A.六個環(huán)節(jié)組成

B.四個環(huán)節(jié)組成

C.五個環(huán)節(jié)組成

D.三個環(huán)節(jié)組成

15.最早提出體育教學(xué)法的是【】

A.德國教育家拉特克

B.捷克教育家夸美紐斯

C.美國教育家杜威

D.瑞典體育教師W.斯卡斯特羅姆

16.籃球技術(shù)中，手指自然分開，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，用手指和指根把球控制住的動作名稱是【】

A.雙手持球

B.雙手接球

C.單手持球

D.單手接球

17.下列哪種評價方法屬于體育課評價的具體方法？【】

A.講授法

B.直觀法

C.完整法

D.分解法

18.學(xué)校體育工作的核心是指【】

A.體育教學(xué)

B.課外活動

C.課外訓(xùn)練

D.課外競賽

19.三維體育觀是【】

A.生物、心理、社會

B.生理、心理、文化

C.競技、娛樂、健康

D.教育、社會、生物

20.燕式平衡動作中，非支撐腿的臀大肌、股后肌群完成【】

A.支持工作

B.加固工作

C.固定工作

D.保護工作

二、多選題

21.從運動生理學(xué)氧的代謝程度來看，對健康有效的運動項目可分三大類，下列【】屬于這三大類。

A.有氧運動

B.無氧運動

C.耐力運動

D.伸展運動

22.體育課的運動負荷包括【】

A.生理負荷

B.心理負荷

C.精神負荷

D.學(xué)習(xí)負荷

23.體育課程的功能包括【】

A.鍛煉

B.學(xué)習(xí)

C.本位

D.延伸

24.對現(xiàn)有體育項目的改造方法有【】

A.簡化技戰(zhàn)術(shù)

B.簡化規(guī)則

C.改造器材

D.修改內(nèi)容

25.中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次教學(xué)任務(wù)可分為【】等。

A.室內(nèi)

B.新授

C.練習(xí)

D.復(fù)習(xí)

三、判斷題

26.重力性休克多見于徑賽運動員，尤以長跑為多見?！尽?/span>

27.大量出汗引起氯化鈉丟失過多，導(dǎo)致肌肉興奮性升高，發(fā)生肌肉疼痛和肌肉痙攣者，稱為熱射病。【】

28.因為想要保持良好的體型而產(chǎn)生的對參加體育活動的興趣屬于間接興趣?！尽?/span>

29.體育教學(xué)評價要遵循客觀性、整體性、指導(dǎo)性和科學(xué)性四個原則?！尽?/span>

30.在熱環(huán)境下持續(xù)重復(fù)訓(xùn)練，可逐步提高人體克服損傷的能力，這一過程稱作熱應(yīng)激?！尽?/span>

31.鉛球和鐵餅投擲圈的有效落地區(qū)扇形面角度相同?！尽?/span>

32.決定田徑跳躍高度或遠度的最重要因素是起跳后人體騰起的初速度?！尽?/span>

33.抗阻跑、負重轉(zhuǎn)體、俯臥撐等是發(fā)展柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練方法?！尽?/span>

34.籃球比賽中，持活球隊員用同一腳向任何方向踏出一次或多次，其中樞腳仍然可以離開與地面的接觸點?！尽?/span>

35.移動步法是乒乓球擊球動作的第一個環(huán)節(jié)。【】

四、填空題

36.德紹五項，即跑步、跳高、攀登、平衡、負重，是聞名于世的____課程的雛形。

37.在教學(xué)活動中，德意志教育家古茨姆茨按照學(xué)生的____分組教學(xué)，課堂被分為導(dǎo)入、觀察、矯正、助成、測定、評價等幾個部分。

38.古茨姆茨另一個貢獻是：按四個分類原則對所選擇的教材進行分類：按運動項目的分類，按運動性質(zhì)的分類，按____分類，按運動類型分類等。

39.裴斯泰洛齊是19世紀最偉大的教育家之一，他提出了“教育心理學(xué)化”的思想，創(chuàng)立了____和“要素”教育理論。

40.19世紀50年代，我國仿照蘇聯(lián)的“____”，相繼在青少年中推廣了鍛煉達標活動。

41.蘇聯(lián)凱洛夫?qū)W校體育思想的核心是構(gòu)建了一套體系完整、結(jié)構(gòu)緊密的課程體系，突出表現(xiàn)是課堂中心、教師中心和____。

42.美國北長老會傳教士狄考文____年創(chuàng)辦的山東登州文會館是最早開設(shè)體操課程的學(xué)校。

43.嚴復(fù)在1895年發(fā)表的《原強》一文中，首倡____、____、____三育，稱為國家民族富強之基礎(chǔ)，而民之手足體力尤為重要。

44.康有為在《大同書》里系統(tǒng)提出了各級學(xué)校體育課程方面的一系列設(shè)想，認為各級學(xué)校要注意衛(wèi)生、____及環(huán)境布置。

45.1904年1月，清政府頒布并實施____，要求“各學(xué)堂一體練習(xí)兵式體操以肄武事”，這標志著中國現(xiàn)代體育制度的正式確立。

五、名詞解釋

46.頭頂球技術(shù)（足球）

47.越位（足球）

48.掩護配合（籃球）

49.半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)（籃球）

50.持球突破（籃球）

六、簡答題

51.簡述體操教學(xué)的主要方法。

52.簡述田徑運動中決定投擲遠度的主要因素。

七、論述題

53.談?wù)劄榱吮ＷC體育課的課堂教學(xué)能夠順利開展，備課需要考慮哪些內(nèi)容？

八、案例分析題

54.在水平一小籃球游戲的拋接球（第1次課——拋遠接準練習(xí)）教學(xué)中，教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如下：

一、教學(xué)重難點

重點：揮臂撥指上拋，伸臂迎球接球。

難點：拋得遠，接得穩(wěn)。

二、教學(xué)步驟

(1)學(xué)生自主練習(xí)

①趣味自拋自接練習(xí)；

②個人單手拋雙手接，雙手拋雙手接練習(xí)。

(2)教師講解、示范拋遠接準練習(xí)

(3)學(xué)生練習(xí)

①學(xué)生體驗拋遠接準練習(xí)；

②兩人一組間隔2米一拋一接練習(xí)；

③兩人一組間隔3米一拋一接練習(xí)；

④兩人一組間隔4米一拋一接練習(xí)。

(4)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤

(5)學(xué)生再次練習(xí)

①游戲：拋遠接準練習(xí)；

②組間競賽：拋遠接準練習(xí)。

(6)組間交流，相互評價，教師點評

請根據(jù)以上設(shè)計，回答以下兩個問題。

(1)本課中，突出重點的教學(xué)步驟是哪些？突破難點的教學(xué)步驟是哪些？

(2)請分析本課是如何體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.教材：技巧——前滾翻（第一課時）

教學(xué)對象：水平二（小學(xué)三年級學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標準教學(xué)理念，按照課程標準水平二目標要求，完成技巧——前滾翻第一課時的教學(xué)設(shè)計（僅需要對基本部分做出設(shè)計）。

要求：從教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)評價、場地器材以及運動負荷等方面進行設(shè)計。

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