2019年山東省濰坊市濰城區(qū)小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.現(xiàn)代足球的誕生日是【】

A.1857年10月26日

B.1863年10月26日

C.1836年10月26日

D.1683年10月26日

2.練習(xí)者在極限強度運動時，肌肉中的ATP和CP在【】秒內(nèi)就幾乎耗竭。

A.5

B.10

C.15

D.20

3.體育與健康課程區(qū)別于競技運動的主要特點是【】

A.教育性與基礎(chǔ)性

B.全體性與基礎(chǔ)性

C.基礎(chǔ)性與選拔性

D.全體性與選拔性

4.足球踢球方法都是由【】五個技術(shù)環(huán)節(jié)組成的。

A.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作

B.撥球、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作

C.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球和腳擊球

D.支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球、腳擊球和隨前動作

5.體操術(shù)語一般分為【】

A.結(jié)構(gòu)術(shù)語和審美術(shù)語

B.結(jié)構(gòu)術(shù)語和命名術(shù)語

C.結(jié)構(gòu)術(shù)語和安全術(shù)語

D.審美術(shù)語和命名術(shù)語

6.提高乒乓球擊球成功率技術(shù)的要素是【】

A.判斷、移動、擊球、還原、落點

B.判斷、移動、擊球、速度、力量

C.準(zhǔn)確、速度、旋轉(zhuǎn)、力量、落點

D.準(zhǔn)確、速度、旋轉(zhuǎn)、力量、移動

7.體育與健康課程學(xué)習(xí)目標(biāo)中，運動技能的目標(biāo)是學(xué)習(xí)體育運動的知識、掌握運動技能和方法、【】

A.體驗運動樂趣與成功

B.增強安全意識和防范能力

C.塑造良好的體形和身體姿態(tài)

D.形成合作意識與能力

8.排球的傳球技術(shù)，按傳球方向可分為【】

A.正面?zhèn)髑?、對面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑?/span>

B.正面?zhèn)髑颉⒈趁鎮(zhèn)髑?、對面?zhèn)髑?/span>

C.正面?zhèn)髑颉⒈诚騻髑?、?cè)向傳球

D.正面?zhèn)髑?、低手傳球、背后傳?/span>

9.學(xué)生在達(dá)到【】學(xué)習(xí)水平后，能夠通過體育活動進(jìn)行積極性休息，感受多種體育活動和比賽的樂趣。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

10.運動技能的教學(xué)需要從學(xué)生的【】、從項目的特點上去考慮和把握是否符合學(xué)生身心發(fā)展的特征，是否有利于引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。

A.考核內(nèi)容

B.興趣需要

C.身體條件

D.運動水平

11.教師在學(xué)期末對學(xué)生知識、技能、體能等方面進(jìn)行測試，然后與學(xué)期開始時的成績進(jìn)行對照，這樣能發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的進(jìn)步幅度。這種對學(xué)生的評價方式是【】

A.絕對評價

B.形成性評價

C.相對性評價

D.定性評價

12.肌肉痙攣時沒有哪種癥狀？【】

A.肌肉僵硬疼痛

B.涉及關(guān)節(jié)暫時屈伸功能受限

C.痙攣緩解后局部仍酸痛不適

D.局部組織青紫腫脹

13.在教學(xué)過程中，不強化其錯誤動作，并注意肯定初學(xué)者動作的正確方向，這樣可促進(jìn)【】

A.分化抑制的發(fā)展

B.條件抑制的發(fā)展

C.消退抑制的發(fā)展

D.外抑制的發(fā)展

14.肩肘倒立時，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者的【】

A.側(cè)方

B.正后方

C.正前方

D.側(cè)后方

15.腓側(cè)是指【】

A.大腿內(nèi)側(cè)

B.大腿外側(cè)

C.小腿內(nèi)側(cè)

D.小腿外側(cè)

16.為預(yù)防運動性腹痛，應(yīng)該在飯后多久才能進(jìn)行劇烈運動？【】

A.15分鐘

B.0.5~1小時

C.1~1.5小時

D.1.5~2小時

17.《體育與健康》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）按順序發(fā)出隊列口號，正確的是【】

A.立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息

B.稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看

C.立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

D.立正—向前看—報數(shù)—稍息—向右看齊

18.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量？【】

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌

D.胸大肌、肱三頭肌

19.我們體檢時，測量胸圍是以【】

A.肩胛上角為骨性標(biāo)志

B.第3肋骨為骨性標(biāo)志

C.肩峰為骨性標(biāo)志

D.肩胛下角為骨性標(biāo)志

20.標(biāo)準(zhǔn)田徑場的分道寬為1.22米，200米起點第二道的前伸數(shù)為【】

A.15.017米

B.14.06米

C.7.352米

D.3.519米

二、多選題

21.下列屬于籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是【】

A.掩護(hù)

B.擠過

C.圍守中鋒

D.傳切

22.足球比賽中，球員若【】，將被裁判員判罰離場并舉紅牌。

A.嚴(yán)重犯規(guī)

B.同一場比賽第二次被警告

C.連續(xù)違反規(guī)則

D.越位

23.下列屬于提高乒乓球擊球成功率技術(shù)要素的是【】

A.速度

B.距離

C.高度

D.旋轉(zhuǎn)

24.下列屬于健美操低沖擊力步伐的有【】

A.并步

B.弓步

C.箭步蹲

D.漫步

25.下列屬于奧運會排球比賽項目的是【】

A.氣排球

B.軟式排球

C.6人制排球

D.沙灘排球

三、判斷題

26.運動補液應(yīng)遵循預(yù)防性和少量多次原則?！尽?/span>

27.沒有疲勞的訓(xùn)練是無效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是危險的訓(xùn)練?！尽?/span>

28.在排除其他原因后，運動員清晨臥位脈率經(jīng)常保持較快的水平可能與過度訓(xùn)練有關(guān)?！尽?/span>

29.在體育教學(xué)中，保護(hù)與幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動作，而且有利于學(xué)生完成動作為原則?！尽?/span>

30.運動過程中，能量物質(zhì)只有消耗而沒有恢復(fù)?！尽?/span>

31.耐力運動能夠很快激活脂肪水解酶，進(jìn)而促進(jìn)脂肪水解，因此減肥運動多采用耐力性有氧運動?！尽?/span>

32.運動技能形成進(jìn)入分化階段時，要強調(diào)動作的主要環(huán)節(jié)，不宜過多地要求動作細(xì)節(jié)?！尽?/span>

33.高溫環(huán)境中運動時，排汗量急增，致使血液中電解質(zhì)的濃度大大降低，若得不到及時補充則可引起肌肉痙攣，稱為熱痙攣?！尽?/span>

34.溫水浴能消除運動后的疲勞，因此運動后可通過長時間的溫水浴消除運動后的疲勞。【】

35.適度運動可提高免疫機能，降低感染性疾病的患病風(fēng)險，而大強度運動訓(xùn)練則會對機體產(chǎn)生免疫抑制的現(xiàn)象。【】

四、填空題

36.在武術(shù)套路教學(xué)中，一般采用____示范法，因為這種方法有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

37.體育教師是學(xué)校體育教學(xué)和____的組織者和引導(dǎo)者，是培養(yǎng)體魄健壯的建設(shè)者和保衛(wèi)者的園丁，是青少年健美的設(shè)計師。

38.新課程的最高宗旨和核心理念是____。

39.體操練習(xí)中保護(hù)包括____、____和____。

40.機體在物質(zhì)代謝過程中所伴隨的能量釋放、轉(zhuǎn)移、貯存和利用稱為____。

41.籃球運球按動作位置變化分為____、____兩大類。

42.滾翻是指身體的某些部位____支撐地面（器械）并經(jīng)過____的翻轉(zhuǎn)動作。

43.小學(xué)階段，神經(jīng)活動第一信號系統(tǒng)的活動占主導(dǎo)地位，第二信號系統(tǒng)相對弱，____能力較差。

44.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將實驗稿中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為____。

45.身體形態(tài)是身體的外部形狀和特征，一般是由____、____、重量及其相互關(guān)系來表現(xiàn)的。

五、名詞解釋

46.體育課的生理負(fù)荷

47.體育心理負(fù)荷

48.單元教學(xué)工作計劃

49.學(xué)校課余體育訓(xùn)練

50.課余體育競賽

六、簡答題

51.運動訓(xùn)練方法依照訓(xùn)練負(fù)荷與間歇的關(guān)系，可分為持續(xù)訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法和間歇訓(xùn)練法。請說出這三種訓(xùn)練方法的異同。

52.簡述坐位體前屈的測試方法。

七、論述題

53.為什么說小學(xué)體育課中，教師廉價的“棒棒棒……你真棒！”不是激勵？

八、案例分析題

54.在行進(jìn)間低手投籃第一課時教學(xué)中，田老師首先對動作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，然后做了完整的動作示范，并傳授了動作口訣：“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧?！痹趯W(xué)生練習(xí)過程中，田老師進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注了“接球牢、用力跳、翻腕—托球—舉球高、指腕柔和用力巧”等動作要領(lǐng)，對這些技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題不厭其煩地進(jìn)行糾正。但一節(jié)課下來，田老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果甚微，學(xué)生也感覺無所適從。

根據(jù)所給材料，回答下列兩個問題。

(1)請簡單說明運動技能形成的不同階段，其教學(xué)任務(wù)和講解要求是什么？

(2)為保證教學(xué)效果，田老師應(yīng)對這堂課進(jìn)行哪些改進(jìn)？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.閱讀下列材料，根據(jù)提供的條件，設(shè)計一個教學(xué)片段，要求包括教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程（教學(xué)組織形式）。

教學(xué)對象：三年級(2)班，共40人。

教學(xué)條件：接力棒20個，田徑場一塊。

教學(xué)內(nèi)容：上挑式、下壓式傳接棒的技術(shù)動作。

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