2019年山西省晉中市榆次區(qū)中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.超量恢復(fù)的【】取決于體內(nèi)能量消耗的程度。在生理范圍內(nèi)，肌肉活動(dòng)量越大、能量消耗越多，引起的超量恢復(fù)也越明顯。

A.程度

B.程度和時(shí)間

C.時(shí)間

D.快慢

2.人體從膳食中攝取的除無(wú)機(jī)鹽、維生素、水以外，還有糖類、脂類和蛋白質(zhì)為主的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們是難于溶解的高分子化合物，不能直接被機(jī)體吸收，必須通過(guò)胃腸的【】消化后變成小分子方可吸收。

A.物理性和化學(xué)性

B.物理性

C.化學(xué)性

D.蠕動(dòng)

3.決定跑速的重要因素是【】和步頻。

A.擺臂

B.爆發(fā)力

C.身高

D.步長(zhǎng)

4.【】技術(shù)是軟式排球技術(shù)中唯一不受他人制約的技術(shù)。

A.傳球

B.扣球

C.發(fā)球

D.墊球

5.在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有【】的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。

A.深度

B.節(jié)奏

C.深度和節(jié)奏

D.較平穩(wěn)

6.體育教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的要素構(gòu)成有體育教學(xué)主體對(duì)象、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)目標(biāo)、【】和體育教學(xué)評(píng)價(jià)，它們構(gòu)成現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計(jì)的五大要素。

A.體育教師

B.體育教學(xué)策略

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)重難點(diǎn)

7.對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰【】

A.一次

B.兩次

C.零次

D.三次

8.在投擲練習(xí)中，投擲【】不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。

A.高度

B.力量

C.動(dòng)作

D.方向

9.武術(shù)運(yùn)動(dòng)的步型有弓步、馬步、仆步、虛步、【】

A.跳步

B.跨步

C.滑步

D.歇步

10.兒童少年骨的特征是【】，不易骨折，易變形。

A.有機(jī)物少

B.有機(jī)物多、無(wú)機(jī)物少

C.有機(jī)物少、無(wú)機(jī)物多

D.無(wú)機(jī)物多

11.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期為【】

A.6~7歲

B.8~9歲

C.10~13歲

D.14~15歲

12.在田徑項(xiàng)目的比賽中，屬于長(zhǎng)跑項(xiàng)目的是【】

A.800米、馬拉松

B.800米、1500米

C.1500米、3000米

D.5000米、10000米

13.背越式跳高采用【】方式助跑。

A.直線

B.弧線

C.直線加弧線

D.弧線加直線

14.直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中【】

A.運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法

B.借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)等感官感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法

C.指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法

D.是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法

15.體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為【】

A.由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變

B.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合

D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合

16.運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)當(dāng)【】

A.以練習(xí)為主

B.以預(yù)防為主

C.以講解和練習(xí)為主

D.以講解為主

17.新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性、科學(xué)性、【】、健身性、興趣性、實(shí)效性。

A.簡(jiǎn)易性

B.基礎(chǔ)性

C.聯(lián)系性

D.持續(xù)性

18.《全民健身計(jì)劃綱要》發(fā)布的時(shí)間是【】

A.1994年

B.1995年

C.1996年

D.1997年

19.行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是【】

A.一大、二小、三高

B.一小、二大、三快

C.一大、二大、三高

D.一小、二小、三快

20.運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生發(fā)展體能、獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高【】、形成樂(lè)觀開朗生活態(tài)度的重要途徑。

A.健康水平

B.運(yùn)動(dòng)水平

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.體育能力

二、多選題

21.中長(zhǎng)跑比賽中，往往會(huì)出現(xiàn)【】

A.超量恢復(fù)

B.膝跳反射

C.“極點(diǎn)”現(xiàn)象

D.“第二次呼吸”

22.某教師教授三年級(jí)的急行跳遠(yuǎn)，可促進(jìn)全面發(fā)展搭配的教材內(nèi)容是【】

A.跳深

B.推小車

C.弓箭步交換跳

D.單杠斜引體練習(xí)

23.學(xué)校體育風(fēng)氣屬于【】

A.校外體育課程資源

B.校內(nèi)體育課程資源

C.顯性體育課程資源

D.隱性體育課程資源

24.適合足球運(yùn)動(dòng)的比賽方法有【】

A.淘汰法

B.循環(huán)法

C.順序法

D.輪換法

25.兒童少年的關(guān)節(jié)與成人相比，具有較好的【】

A.牢固性

B.穩(wěn)定性

C.靈活性

D.伸展性

三、判斷題

26.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中明確提出，對(duì)青少年健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校，實(shí)行合格性評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決?！尽?/span>

27.對(duì)“體能”“知識(shí)與技能”指標(biāo)采用定量評(píng)價(jià)的方法?！尽?/span>

28.率先垂范是體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育道德教育的有效方式。【】

29.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑，主要有體育與健康課程和課余體育競(jìng)賽。【】

30.學(xué)校體育目標(biāo)是指一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校體育教學(xué)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。【】

31.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)中，將人體分為前、后兩部分的切面稱為矢狀面?！尽?/span>

32.俯臥撐是發(fā)展肱二頭肌力量的常用練習(xí)手段?！尽?/span>

33.在體育教學(xué)與訓(xùn)練中身體負(fù)荷越大，對(duì)身體產(chǎn)生的作用就越強(qiáng)，效果就越好。【】

34.反應(yīng)速度的快慢主要取決于反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短。【】

35.田徑接力跑中，如發(fā)生掉棒，必須由掉棒人拾起?！尽?/span>

四、填空題

36.運(yùn)動(dòng)興趣是人們積極地認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種____，是獲得體育與健康知識(shí)與技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿Α?/span>

37.中國(guó)武術(shù)七大拳系為少林、武當(dāng)、峨眉、____、太極、形意、八卦。

38.體能是作為運(yùn)動(dòng)技能的____基礎(chǔ)的重要組成部分。

39.體育與健康課程是一門以____為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生____為主要目的的____課程。

40.新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系充分體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和____、____、____的三維健康觀。

41.新課程實(shí)行____、____和____三級(jí)課程管理。

42.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律包括____階段、____階段、____階段三個(gè)階段。

43.動(dòng)作示范有____示范、____示范、____示范和____示范四個(gè)方向的示范。

44.評(píng)定田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是____和____。

45.籃球比賽時(shí)，半場(chǎng)人盯人的防守原則之一是以____為主，____兼顧，控制對(duì)手。

五、名詞解釋

46.柔韌素質(zhì)

47.體育與健康課程

48.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

49.運(yùn)動(dòng)性貧血

50.牽張反射

六、簡(jiǎn)答題

51.簡(jiǎn)述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

52.現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)是什么？

七、論述題

53.請(qǐng)你根據(jù)體育與健康課程目標(biāo)體系結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾芜x擇和設(shè)計(jì)體育課的教學(xué)內(nèi)容？

八、案例分析題

54.在一堂小學(xué)三年級(jí)前滾翻教學(xué)課中，教師的教學(xué)計(jì)劃如下：

1.學(xué)習(xí)階段：水平二。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：前滾翻。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力。

4.教學(xué)步驟：

(1)學(xué)生在體操墊上依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做各種滾動(dòng)。（學(xué)生在體操墊上自由翻滾、盡情表現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生采取不同形式的滾翻，師生同樂(lè)，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)）

(2)集中學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生展示不同形式的滾翻，師生共同評(píng)價(jià)。（有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生從滾翻快、直和滾翻距離方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）

(3)利用小體操墊，要求學(xué)生在墊上完成滾翻，得出“屈體團(tuán)身滾翻”提示，隨后學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡回觀察。（學(xué)生表現(xiàn)出不同的技能水平，主要有無(wú)法獨(dú)立完成、滾翻線路不直、不流暢、身體比較松散等情況）

(4)選出不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示，師生評(píng)價(jià)；接著用正方形的小紙盒和球同時(shí)從斜坡向下滾動(dòng)，讓學(xué)生觀察思考（看哪個(gè)滾得快、滾得正、滾得圓、滾成直線）；引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維，球滾動(dòng)快的原因。（得出對(duì)團(tuán)身緊、腳蹬地獲得初速度的認(rèn)識(shí)）

(5)學(xué)生分組嘗試該練習(xí)后，教師示范講解。（蹲撐，重心前移，曲臂低頭，提臀蹬地前翻，頭部著墊，屈體向前滾翻）

(6)傳授并強(qiáng)調(diào)保護(hù)和幫助方法，接著學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（學(xué)生四人一組，墊子平鋪草地，學(xué)生依次練習(xí)。部分同學(xué)還是出現(xiàn)“身體放松，團(tuán)身不緊”“兩手推墊無(wú)力及用力不均勻，造成身體滾翻不直”“滾翻不連貫、不圓滑”等現(xiàn)象）

請(qǐng)你根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教學(xué)理論，對(duì)此教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出自己的改進(jìn)措施。

九、教學(xué)設(shè)計(jì)題

55.根據(jù)以下要求和所給條件，設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)案。

要求：省略教學(xué)程序中的開始、準(zhǔn)備和結(jié)束部分；設(shè)計(jì)中不涉及自己的真實(shí)姓名。

條件：學(xué)生40人，實(shí)心球20個(gè)。

水平三（六年級(jí)）教學(xué)內(nèi)容：投擲單元第一次課，雙手向前投擲實(shí)心球。

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