2019年山東省菏澤市成武縣中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.肺的組織結(jié)構(gòu)可分為【】和呼吸部。

A.肺循環(huán)

B.導(dǎo)氣部

C.肺動脈

D.肺靜脈

2.足球比賽時間上、下半場各45分鐘，中場休息不超過【】分鐘。

A.5

B.10

C.15

D.20

3.【】具有傳導(dǎo)功能、反射的低級中樞功能、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的功能。

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.條件反射

C.中樞神經(jīng)

D.腦

4.【】是反映負(fù)荷量大小的指標(biāo)，一般包括次數(shù)、時間、距離、重量等。

A.負(fù)荷量的評價指標(biāo)

B.平均心率的評價指標(biāo)

C.練習(xí)密度的評價指標(biāo)

D.練習(xí)強(qiáng)度的評價指標(biāo)

5.在體育運(yùn)動中，常見的開放性軟組織損傷有【】

A.擦傷、碰傷、刺傷、撕裂傷

B.擦傷、切割傷、扭傷、撕裂傷

C.碰傷、切割傷、刺傷、撕裂傷

D.擦傷、切割傷、刺傷、撕裂傷

6.有8支隊伍參加籃球比賽，采用的是單循環(huán)賽制，一共需要比賽【】場。

A.16

B.20

C.28

D.36

7.在做分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)該站在【】

A.跳箱正后方

B.跳箱正前方

C.跳箱兩側(cè)前方

D.跳箱兩側(cè)后方

8.在進(jìn)行體育游戲教學(xué)前，必須做好【】等準(zhǔn)備工作。

A.場地、教具、助手

B.場地、規(guī)則、教具

C.場地、助手、安全

D.教具、規(guī)則、助手

9.籃球戰(zhàn)術(shù)分為【】

A.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、傳球技術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)

B.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、攻守轉(zhuǎn)換、防守戰(zhàn)術(shù)

C.防守戰(zhàn)術(shù)、攻守轉(zhuǎn)換、傳球技術(shù)

D.防守戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、配合戰(zhàn)術(shù)

10.下列選項中，不影響靈敏素質(zhì)的因素是【】

A.速度素質(zhì)

B.年齡

C.心率

D.力量素質(zhì)

11.足球教學(xué)訓(xùn)練原則是【】

A.直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、綜合性原則、完整性原則

B.直觀性原則、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)原則、綜合性原則、實(shí)踐性原則

C.直觀性原則、綜合性原則、實(shí)踐性原則、安全性原則

D.直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、綜合性原則、實(shí)戰(zhàn)性原則

12.田徑運(yùn)動中，起跑器的安裝方法是【】

A.普通式和拉長式

B.普通式和蹲踞式

C.拉長式和蹲踞式

D.蹲踞式和站立式

13.初學(xué)者對于某一個運(yùn)動技術(shù)有了初步的理解，在不斷的練習(xí)過程中，一些不協(xié)調(diào)和多余的動作也逐漸消除。此時，該初學(xué)者的運(yùn)動技能處在【】

A.泛化過程

B.分化過程

C.鞏固過程

D.自動化過程

14.下面所列的四個動作階段中，【】是投擲技術(shù)動作中最重要的環(huán)節(jié)。

A.準(zhǔn)備階段

B.預(yù)加速階段

C.結(jié)束階段

D.最后用力階段

15.在下列運(yùn)動項目組中，都屬于球類項目的是【】

A.籃球、乒乓球、鏈球

B.手球、足球、網(wǎng)球

C.排球、網(wǎng)球、鉛球

D.手球、鏈球、籃球

16.心血管系統(tǒng)是由心臟、動脈、【】和靜脈組成。

A.體循環(huán)

B.毛細(xì)血管

C.心房

D.動力泵

17.健美操教學(xué)組織形式包括【】

A.課的結(jié)構(gòu)、授課形式、塑造形體

B.課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程、塑造形體

C.授課形式、教學(xué)過程、塑造形體

D.課的結(jié)構(gòu)、授課形式、教學(xué)過程

18.排球技術(shù)的移動步法主要包括【】

A.并步、滑步、交叉步、跨步、跑步

B.并步、交叉步、前進(jìn)步、攻擊步、跳步

C.滑步、交叉步、跨步、跑步、前進(jìn)步

D.滑步、交叉步、攻擊步、跳步、繞前步

19.【】為體育教學(xué)策略選擇和體育教學(xué)評價提供了依據(jù)。

A.對學(xué)生的分析

B.對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

C.教學(xué)方法的設(shè)計

D.教學(xué)目標(biāo)的制定

20.田徑訓(xùn)練的身體訓(xùn)練分為【】

A.專項身體訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

B.身體訓(xùn)練和心理訓(xùn)練

C.一般身體訓(xùn)練和專項身體訓(xùn)練

D.一般身體訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

二、多選題

21.屬于器械體操的是【】

A.圈操

B.吊環(huán)

C.撐竿跳

D.平衡木

22.不屬于乒乓球技術(shù)的是【】

A.正手發(fā)高遠(yuǎn)球

B.反手發(fā)平高球

C.反手削球

D.正手快帶

23.影響技能遷移的因素分為個人因素和客觀因素，下列屬于個人因素的是【】

A.技能間的相似性

B.有效的指導(dǎo)與示范

C.學(xué)習(xí)的目標(biāo)

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

24.運(yùn)動后人體血液和唾液pH值的變化是【】

A.血液pH值升高

B.血液pH值降低

C.唾液pH值升高

D.唾液pH值降低

25.在田徑比賽中，屬于中長跑項目的是【】

A.00米

B.5000米

C.400米

D.1500米

三、判斷題

26.教師應(yīng)采用各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動機(jī)?！尽?/span>

27.體育課評價應(yīng)將定性評價和定量評價、形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合使用。【】

28.前滾翻著墊的正確部位是前額?！尽?/span>

29.乒乓球規(guī)則規(guī)定，單打比賽采用五局三勝制?！尽?/span>

30.在籃板球的爭搶中，個人的彈跳力比防守的卡位更重要?！尽?/span>

31.“增強(qiáng)安全意識和防范能力”屬于運(yùn)動技能目標(biāo)。【】

32.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快，生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚?！尽?/span>

33.分層次教學(xué)是注重個體差異的教學(xué)組織形式之一?！尽?/span>

34.在不影響技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下所表現(xiàn)出來的細(xì)微的技術(shù)結(jié)構(gòu)稱為技術(shù)細(xì)節(jié)?！尽?/span>

35.運(yùn)動技能屬于體育課的客觀評價標(biāo)準(zhǔn)?！尽?/span>

四、填空題

36.單杠的單掛膝擺動上的保護(hù)與幫助方法是一手托____，另一手按壓____。

37.田徑運(yùn)動的基本動作形式為____、跑、____、投。

38.健康五要素是指身體、____、____、精神、____。

39.課程標(biāo)準(zhǔn)力求淡化評價的甄別、____功能，而強(qiáng)調(diào)其發(fā)展、____功能。

40.奧林匹克的宗旨是____、____、____。

41.體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中，規(guī)定高中生體育課必須修滿____學(xué)分，其中必修學(xué)分為____分。

42.排球基本技術(shù)包括____、傳球、墊球、____。

43.學(xué)校體育應(yīng)以____為中心，體育教學(xué)是____的中心環(huán)節(jié)。

44.三維體育觀是：生物、____、____。

45.體育教學(xué)是由____、____、____和____等四個基本要素構(gòu)成的。

五、名詞解釋

46.自新法

47.創(chuàng)新法

48.體育課結(jié)構(gòu)

49.體育課的組織形式

50.體育課負(fù)荷

六、簡答題

51.簡述示范法運(yùn)用的基本要求。

52.簡述體育教師的工作特點(diǎn)。

七、論述題

53.在體育課堂教學(xué)中，再好的授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計，如果沒有課堂紀(jì)律的保證，都難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。請結(jié)合日常教學(xué)的實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與理解，并指出有哪些課堂紀(jì)律的調(diào)控方法？

八、案例分析題

54.在一次教研活動中，李老師執(zhí)教了水平三（六年級）《武術(shù)動作組合——五步拳》第二課時教學(xué)，以下是基本部分教學(xué)過程片段。

“本節(jié)課，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了三個問題，請你們按照提示嘗試練習(xí)，在練習(xí)中小組長要認(rèn)真組織本組同學(xué)練習(xí)，希望同學(xué)們能互相幫助，順利完成動作”。隨后，老師指定四個小組的練習(xí)區(qū)域，學(xué)生由小組長帶領(lǐng)到達(dá)指定區(qū)域進(jìn)行練習(xí)。

（一）巧用示意圖，小組合作初步學(xué)練

問題：你們能試著練一練，并記住動作名稱嗎？

師：1.出示《五步拳》動作圖解，引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)，并熟練記住動作名稱。

2.教師示范，逐一進(jìn)行動作講解。

3.教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。

生：1.小組長帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)，邊學(xué)邊記動作名稱。

2.仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)。

3.在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真糾正錯誤動作。

（二）問題引導(dǎo)，學(xué)生再次學(xué)練

問題：小組能給武術(shù)演練增加口令，讓動作整齊劃一嗎？

師：引導(dǎo)學(xué)生增加口令練習(xí)。

生：1.小組長指揮，以口令“1、2、3、4、5”引導(dǎo)小組完成動作，聲音洪亮。

2.小組以動作名稱為提示性口令進(jìn)行練習(xí)，節(jié)奏感強(qiáng)。

（三）問題引導(dǎo)，第三次學(xué)練

問題：小組能給動作增加發(fā)聲效果，讓你們的團(tuán)隊更有氣勢嗎？

師：引導(dǎo)學(xué)生集體發(fā)聲，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊演練熱情。

生：小組長帶領(lǐng)小組，“嘿、哈”發(fā)聲，“精、氣、神”十足。

（四）集體展示

師：(1)大比武，小組比賽，比一比哪一組動作最整齊，聲音最洪亮。

(2)要求每組推選一名同學(xué)當(dāng)評委，并可邀請觀摩老師當(dāng)評委，進(jìn)行評分。得分最高的小組獲得“武術(shù)冠軍組”榮譽(yù)稱號。

(3)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，評選出“冠軍組”“亞軍組”“季軍組”“進(jìn)步組”。

生：1.每組推選評委，并邀請觀摩老師單人評委進(jìn)行打分。

2.小組長帶隊，集合進(jìn)場進(jìn)行比武。

請你根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的教學(xué)理念，對此教學(xué)案例進(jìn)行評析，并提出你的看法和建議。

九、教學(xué)設(shè)計題

55.請自選教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)圍繞“竹竿”開展教學(xué)的教學(xué)過程。

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