2019年四川省南充市蓬安縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.能熟練使用筷子,并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡單圖形,邊線吻合且平滑。這是哪個年齡段的教育發(fā)展目標(biāo)?【】
A.0—1歲
B.1—2歲
C.3—4歲
D.5—6歲
2.《幼兒園工作規(guī)程》中指出,家長委員會的主要任務(wù)不包括【】
A.認(rèn)真分析,吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見的建議
B.對幼兒園工作計劃和重要決策,特別是事關(guān)幼兒和家長切身利益的事項提出意見和建議
C.發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢,支持幼兒園保育教育工作
D.幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流
3.下列行為侵犯了幼兒肖像權(quán)的是【】
A.照相館經(jīng)過玲玲父母的同意,將玲玲的照片擺在櫥窗里
B.由于對強(qiáng)強(qiáng)的不滿,明明將強(qiáng)強(qiáng)的照片當(dāng)作投擲的把子
C.幼兒園網(wǎng)站刊登了偉偉在幼兒園運動會上的比賽照片
D.小紅表現(xiàn)優(yōu)異,幼兒園將其照片貼在好學(xué)生宣傳榜上
4.天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意,這是【】
A.無意注意
B.有意注意
C.無意注意和有意注意兩者均有
D.選擇性注意
5.教師設(shè)置問題情境,讓孩子盡量說出不同的解決方案,這可以發(fā)展孩子的【】
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
6.眾多理論研究表明,【】以前是人格陶冶最重要的時期,早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠為以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
7.兒童的社會性發(fā)展的最高階段是【】
A.內(nèi)化
B.模仿
C.再現(xiàn)
D.認(rèn)同
8.幼兒繪畫時,總認(rèn)為是客觀存在的東西就必須把它畫出來,其視線就像X光一樣能照射任何東西似的。這種表現(xiàn)稱為【】
A.擬人化
B.透明畫
C.展開式
D.夸張法
9.手足口病是多發(fā)性傳染病,以【】年齡組發(fā)病率最高。
A.10—15歲
B.3—6歲
C.0—3歲
D.6—10歲
10.通常認(rèn)為智力的核心是【】
A.觀察能力
B.記憶能力
C.想象能力
D.思維能力
11.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發(fā)點的。
A.兒童生命
B.適應(yīng)自然
C.反對成人化
D.兒童中心
12.有個孩子很喜歡長頸鹿,有一天他對小朋友說:“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明【】
A.幼兒想象的獨特性
B.幼兒想象的夸張性
C.幼兒想象的情緒性
D.幼兒想象不受外界刺激的影響
13.幼兒園與家庭合作的基礎(chǔ)是【】
A.互助
B.參與
C.理解
D.溝通
14.英國教育家洛克的“白板說”屬【】
A.教師決定論
B.遺傳決定論
C.父母決定論
D.環(huán)境決定論
15.在幼兒的教育過程中,教師與家長的關(guān)系是【】
A.以教師為主,家長為輔
B.家長與教師作為平等的教育主體
C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D.在園以教師為主,在家以家長為主
16.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,施以相應(yīng)的教育,這是因為人的發(fā)展具有【】
A.順序性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性
17.幼兒園教育活動從性質(zhì)的角度,可分為【】
A.學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的活動和主題單元結(jié)構(gòu)的活動
B.集體活動、區(qū)角活動和個別活動
C.生活活動、游戲活動和學(xué)習(xí)活動
D.預(yù)設(shè)活動和生成活動
18.下列屬于幼兒園戶外大型活動器械的是【】
A.滑梯
B.搖馬
C.羊角球
D.兒童三輪車
19.交往能力有所發(fā)展,處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是【】
A.小班幼兒
B.中班幼兒
C.大班幼兒
D.學(xué)前班幼兒
20.能察覺到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系是對【】幼兒的要求。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
21.艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘過程在學(xué)習(xí)后【】內(nèi)進(jìn)展最快。
A.31天
B.6天
C.1天
D.20分鐘
22.教師通過利用良好的班級氣氛,親密的師生關(guān)系,有安全感的平等發(fā)展的集體,讓兒童深入其中,從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運用了【】
A.直觀形象法
B.參觀法
C.環(huán)境體驗法
D.演示法
23.兒童只能依靠感知和動作來適應(yīng)外界環(huán)境的階段稱為【】
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
24.兒童5歲開始懂得提問,并對結(jié)果表現(xiàn)出快樂、滿足或者表現(xiàn)出不滿憤怒的情緒,屬于【】
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.自我效能感
25.在談到自己理想時,小華說長大以后想當(dāng)畫家。這種心理現(xiàn)象屬于【】
A.愿望性想象
B.擬人性想象
C.情境性想象
D.經(jīng)驗性想象
26.對幼兒參與活動狀態(tài)的關(guān)注可從情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、【】和生成狀態(tài)等方面進(jìn)行。
A.投入
B.交流
C.互動
D.思維
27.曾在北平創(chuàng)辦香山慈幼院,并且有《幼稚園教育概論》《幼稚園的課程》等著作的幼兒教育家是【】
A.張雪門
B.陳鶴琴
C.陶行知
D.張宗麟
28.“多元智力理論”是加德納提出的智力結(jié)構(gòu)理論,而兒童多元智力評估核查表則是根據(jù)該理論設(shè)計的多元智力評估方法。其中“是否喜歡文字游戲”“是否善于記人名、地名”屬于該核查兒童多元智力中的【】
A.空間能力
B.語言能力
C.邏輯數(shù)學(xué)智力
D.人際關(guān)系智力
29.幼兒學(xué)習(xí)評價內(nèi)容主要包括幼兒對教育活動的參與度、幼兒的情感態(tài)度、幼兒的【】、幼兒在教育活動中的互動程度,幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
A.學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)途徑
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格
D.學(xué)習(xí)方法
30.幼兒對同伴說:“我看到一只像牛那樣大的狗?!庇變旱倪@種“說謊”屬于【】
A.夸耀式的說謊
B.分不清事實與想象的說謊
C.掩蓋式的說謊
D.模仿式的說謊
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