2019年廣東省廣州市越秀區(qū)中小學(xué)語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

四、單選題（本大題共5題，每題2.5分，滿分12.5分）

26.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A．坊(fǎng)間  名媛(yuán)  一場(chǎng)雨  捫(mén)心自問

B．眩暈(yūn)  玩弄(nòng)  入場券（quàn）  管窺蠡(lí)測

C．量(liáng)筒  處（chǔ）暑    芝麻糊（hú）    一哄(hōng)而散

D．狙（zǔ）擊  冗(1ǒng)長  數(shù)（shǔ）來寶    齜(cī)牙咧嘴

27.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(    )

  A．天翻地復(fù)  鋌而走險(xiǎn)  罷黜百家  麻木不仁

  B．層出不窮  英雄輩出  別出心裁  懸梁刺骨

  C．出奇制勝  變化莫測  苦心孤旨  言簡意賅

  D．世外桃源  金玉滿堂  滿腹經(jīng)綸  國色天香

28.以下詩句中，所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是(    )

  A．青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。    B．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

  C．多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。    D．岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

29.下列各句中，沒有語病的一句是(    )

  A．同時(shí)，成都新主城區(qū)的重新設(shè)置或者擴(kuò)張，使得市區(qū)人口規(guī)模增加，住房需求也隨之增加。

   B．一二線城市的土地供應(yīng)會(huì)持續(xù)走低，一方面是城市總體規(guī)劃的布局，另一方面也是限于18億畝耕地紅線造成的。

  C．上大學(xué)的時(shí)候，寒假時(shí)間短，又因?yàn)槭嵌?，行李包里主要從家里帶些衣服、棉被、枸杞等，以吃食為主?/span>

  D．研究人員最后發(fā)現(xiàn)，普氏野馬是已知最早的馴化馬后代，約5500年前由哈薩克北部波泰人飼養(yǎng)。

30.依次填入下面一段文字畫橫線部分的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

   ________，________。________，________。________，________。大數(shù)據(jù)不是“告訴”了我們世界如何運(yùn)作，而僅僅是呈現(xiàn)給我們需要解讀的材料，如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行理解與詮釋，還需要具有一定知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論背景的研究者發(fā)揮社會(huì)學(xué)的想象力。

  ①大數(shù)據(jù)將社會(huì)生活數(shù)字化、數(shù)據(jù)化、定量化，認(rèn)為社會(huì)生活的本質(zhì)是由信息構(gòu)成的

  ②社會(huì)學(xué)是一門多研究范式的學(xué)科，以統(tǒng)計(jì)分析為特征的大數(shù)據(jù)方法

  ③主張測量一切，實(shí)質(zhì)上是用一種科學(xué)主義簡化論的世界觀來看待社會(huì)生活

  ④然而，任何單一范式中的理論與方法都有其適用性和解釋邊界

  ⑤充其量只能作為社會(huì)學(xué)諸多研究范式中的一種，并不會(huì)帶來社會(huì)學(xué)的范式革命

  ⑥大數(shù)據(jù)近年來的廣泛應(yīng)用，大大拓展了社會(huì)學(xué)的理論視野

  A.①③②⑤⑥④  B.①⑤②③⑥④  C.⑥④①⑤②③  D.⑥④①③②⑤

五、文言文閱讀（本大題共4題，共12分）

閱讀下面的文言文，回答31～34題

    羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德聞。及長，博學(xué)能屬文，郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。太原郭奕見之曰：“此今日之顏?zhàn)右病！?/span>

     武帝受禪，以佐命之勛，進(jìn)號(hào)中軍將軍，加散騎常侍，改封郡公，邑三千戶。固讓封不受，乃進(jìn)本爵為侯。帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事。祜率營兵出鎮(zhèn)南夏，開設(shè)庠序，綏懷遠(yuǎn)近，甚得江漢之心。與吳人開布大信，降者欲去皆聽之。時(shí)長吏喪官，后人惡之，多毀壞舊府，祜以死生有命，非由居室，書下征鎮(zhèn)，普加禁斷。

    祜進(jìn)據(jù)險(xiǎn)要，開建五城，收膏腴之地，石城以西，盡為晉有。自是前后降者不絕，乃增修德信，以懷柔初附，慨然有吞并之心。每與吳人交兵，將帥有欲進(jìn)譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。吳將陳尚、潘景來寇，祜追斬之，美其死節(jié)而厚加殯斂。景、尚子弟迎喪，祜以禮遣還。每會(huì)眾江沔游獵，常止晉地。若禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者，皆封還之。于是吳人翕然悅服，稱為羊公，不之名也。

    祜與陸抗相對(duì)，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅、諸葛孔明不能過也?？箛L病，祜饋之藥，抗服之無疑心。人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者！”會(huì)吳人寇弋陽、江夏，略戶口，詔遣侍臣移書詰祜不追討之意。祜曰：“江夏去襄陽八百里，比知賊問，賊去亦已經(jīng)日矣。步軍方往，安能救之哉！勞師以免責(zé)，恐非事宜也?！笔拐卟荒茉?。

    祜寢疾，乃舉杜預(yù)自代，尋卒，時(shí)年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日聞祜喪，莫不號(hào)慟，罷市，巷哭者聲相接。吳守邊將士亦為之泣。祜立身清儉，被服率素，祿俸所資，皆以贍給九族，賞賜軍士，家無余財(cái)。遺令不得以南城侯印入柩。賜去城十里外近陵葬地一頃，謚曰成。襄陽百姓于峴山祜平生游憩之所建碑立廟，歲時(shí)饗祭焉。望其碑者莫不流涕，杜預(yù)因名為墮淚碑。

    （選自《晉書·羊祜傳》，有刪改）

31.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(    )

  A．時(shí)長吏喪官，后人惡之    惡：厭惡

  B．收膏腴之地，石城以西，盡為晉有    盡：全部

  C．自是前后降者不絕，乃增修德信    絕：斷

  D．羊祜豈鴆人者    鳩：毒害

32.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋與例句相同的一項(xiàng)是(    )

  例句：步軍方往，安能救之哉！

  A．安見方六七十，如五六十而非邦也者？

  B．泰山其頹，則吾將安仰？

  C．公體所安，為眾共之。

  D．君子食無求飽，居無求安。

33.下列選項(xiàng)中，對(duì)文意的理解不正確的一項(xiàng)是(    )

  A．文章在塑造羊祜的人物形象時(shí)，全部采取正面描寫的手法，使得羊祜的形象更加深入人心。

  B．羊祜為人清廉儉樸，對(duì)他人卻慷慨大方，他把所得的俸祿都散給族人、賞給軍士，家中不留財(cái)產(chǎn)。

  C．在和吳人打仗期間，羊祜多次指責(zé)將帥的行為，可見羊祜是一個(gè)坦蕩有德行的將領(lǐng)。

D．單祜出生于一個(gè)官宦世家，他清廉為政，德行高遠(yuǎn)，這可能與他的家族教育有一定的關(guān)系。

34.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

  (1)祜率營兵出鎮(zhèn)南夏，開設(shè)庠序，綏懷遠(yuǎn)近，甚得江漢之心。

(2)南州人征市日聞祜喪，莫不號(hào)慟，罷市，巷哭者聲相接。

參考答案更多資料請聯(lián)系微信/QQ：202679107

本人從事語文教師招聘編制考試工作6年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的語文教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的語文教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。本人敢保證你只要記住這份資料，你將會(huì)有99%的幾率通過考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信/QQ：202679107

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么！

推薦復(fù)習(xí)資料：

1.語文教師招聘考試復(fù)習(xí)筆記(核心考點(diǎn))

2.語文教師招聘考試高分題庫(上下冊)

3.語文教師招聘考試歷年真題大全

4.語文教師招聘考試考前卷(A、B卷)

詳情加微信/QQ：202679107

分享語文招聘考試全國各地市縣區(qū)歷年真題