2019年江蘇省南京市雨花臺區(qū)中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

第一部分 客觀題

單項(xiàng)選擇題

1.下列選項(xiàng)中，不屬于骨生長的外因的是【】

A.營養(yǎng)

B.激素

C.機(jī)械力

D.體育鍛煉

2.體育學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識、運(yùn)動技術(shù)，形成【】，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程。

A.運(yùn)動素養(yǎng)

B.運(yùn)動習(xí)慣

C.運(yùn)動技能

D.運(yùn)動愛好

3.適宜安排在課的后半部分進(jìn)行的練習(xí)是【】的循環(huán)練習(xí)形式。

A.快速力量

B.技術(shù)

C.耐力

D.速度

4.單杠騎撐前回環(huán)動作圍繞人體哪一個基本軸來完成？【】

A.垂直軸

B.矢狀軸

C.冠狀軸

D.長軸

5.人體運(yùn)動時最主要的能源物質(zhì)是【】

A.糖類

B.磷酸肌酸

C.蛋白質(zhì)

D.脂肪

6.評定有氧耐力訓(xùn)練效果的重要指標(biāo)是【】

A.肺通氣量

B.最高心率

C.肌紅蛋白含量

D.乳酸閾

7.分布在肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)囊等處，能感受機(jī)體運(yùn)動和平衡刺激的感受器是【】

A.內(nèi)感受器

B.本體感受器

C.外感受器

D.特殊感受器

8.下列選項(xiàng)中，不屬于興奮在神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)外的傳遞特點(diǎn)是【】

A.化學(xué)傳遞

B.時間延擱

C.雙向傳遞

D.高敏感性

9.按照標(biāo)準(zhǔn)的籃球架高度，小學(xué)生很難將球投進(jìn)籃筐，無法體驗(yàn)得分的樂趣。為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)投籃和扣籃的樂趣，下列最有效的教學(xué)手段是【】

A.減輕籃球重量

B.縮小籃球場

C.降低籃球架高度

D.學(xué)生反復(fù)練習(xí)

10.要完成籃球持球突破技術(shù)，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是【】

A.轉(zhuǎn)體探肩

B.假動作吸引

C.持球動作

D.推放球加速

11.在體操術(shù)語中，將隊(duì)列的左右兩端稱為【】

A.列

B.基準(zhǔn)

C.翼

D.滿伍

12.完成足球腳內(nèi)側(cè)踢球動作的主動肌是【】

A.大腿外展肌群

B.大腿后部肌群

C.大腿內(nèi)收肌群

D.大腿前部肌群

13.體育課教學(xué)的主要內(nèi)容是【】

A.體育知識和素質(zhì)

B.體育知識與方法

C.體育知識與技術(shù)

D.體育方法與技術(shù)

14.在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)過程中，遷移表現(xiàn)最強(qiáng)的是【】

A.右手—左手的遷移

B.右手—左腳的遷移

C.左手—右腳的遷移

D.右腳—右手的遷移

15.由耐力項(xiàng)目的訓(xùn)練（有氧運(yùn)動）引起的過度訓(xùn)練，運(yùn)動員會表現(xiàn)出【】的癥狀。

A.興奮、煩躁

B.疲乏、淡漠

C.多夢、易醒

D.體重下降

16.下列關(guān)于足球間接任意球的說法錯誤的一項(xiàng)是【】

A.間接任意球不能直接射門得分

B.主踢隊(duì)員不得連踢

C.除守方隊(duì)員站在本方球門線上外，對方隊(duì)員必須至少距球9.15米

D.間接任意球可以直接射入對方球門得分

17.制定體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的直接依據(jù)是【】

A.學(xué)時教學(xué)工作計(jì)劃

B.單元教學(xué)工作計(jì)劃

C.學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

D.學(xué)段教學(xué)工作計(jì)劃

18.決定田徑投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是【】

A.用力大小

B.出手的角度

C.出手的初速度

D.用力時間

19.根據(jù)組織及參加游戲目的的不同，可以將游戲分為娛樂性游戲、【】、競賽性游戲。

A.傳統(tǒng)性游戲

B.自主性游戲

C.地域性游戲

D.教育性游戲

20.競賽時或競賽前后運(yùn)動員對自己的運(yùn)動行為所抱有的取得成功的信念稱為【】

A.認(rèn)知狀態(tài)焦慮

B.軀體狀態(tài)焦慮

C.心理準(zhǔn)備狀態(tài)

D.狀態(tài)自信心

21.【】是指由運(yùn)動目標(biāo)引發(fā)的，推動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動的內(nèi)部心理動因。

A.運(yùn)動興趣

B.運(yùn)動動機(jī)

C.運(yùn)動歸因

D.運(yùn)動需求

22.肌糖原儲量增多時，更有利于提高哪一項(xiàng)目的運(yùn)動成績？【】

A.跳遠(yuǎn)

B.中長跑

C.舉重

D.推鉛球

23.田徑運(yùn)動的4×100米接力比賽中，每個接力區(qū)的有效距離是【】

A.10米

B.15米

C.20米

D.25米

24.體育教學(xué)過程具有一定的特征。下列選項(xiàng)不正確的是【】

A.身體直接參與

B.身體承受負(fù)荷

C.步驟先難后易

D.智力體力結(jié)合

25.在現(xiàn)代三級跳技術(shù)中，對三跳的基本要求是【】

A.一跳平、二跳遠(yuǎn)、三跳高

B.一跳遠(yuǎn)、二跳平、三跳高

C.一跳平、二跳高、三跳遠(yuǎn)

D.一跳高、二跳遠(yuǎn)、三跳平

26.制訂單元體育教學(xué)計(jì)劃的主要依據(jù)是【】

A.學(xué)生年齡與身心特征

B.氣候特征

C.項(xiàng)目性質(zhì)與學(xué)習(xí)原理

D.比賽要求

27.籃球運(yùn)動中，在防守區(qū)域內(nèi)，區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)最主要的任務(wù)是【】

A.防人為主，顧人不顧球

B.以球?yàn)橹?，顧球不顧?/span>

C.防人為主，人球兼顧

D.站好位置

28.運(yùn)動動機(jī)可分為直接動機(jī)和間接動機(jī)，相對于間接動機(jī)來說，直接動機(jī)的特征是【】

A.持續(xù)時間長、作用力大

B.持續(xù)時間短、作用力大

C.持續(xù)時間長、作用力小

D.持續(xù)時間短、作用力小

29.正常情況下，機(jī)體可以通過【】調(diào)節(jié)體內(nèi)酸性和堿性物質(zhì)的含量和比例。

A.心、肺、腎

B.肝、肺、腎

C.血液緩沖系統(tǒng)、肝、腎

D.血液緩沖系統(tǒng)、肺、腎

30.在體育課堂教學(xué)評價中，同行評價某老師的教學(xué)基本技能時，其主要的觀察點(diǎn)是【】

A.口令、講解與示范

B.教案、教態(tài)與語言

C.服裝、表情和活力

D.愛心、親和與幽默

31.足球比賽中罰直接任意球，對方隊(duì)員組成的人墻至少要離球多遠(yuǎn)？【】

A.11.00米

B.7.32米

C.10.15米

D.9.15米

32.運(yùn)動技能形成過程中，依據(jù)運(yùn)動技能形成時的【】變化特點(diǎn)將其分為泛化過程、分化過程、鞏固過程和動作自動化。

A.生理學(xué)

B.心理學(xué)

C.動作表現(xiàn)

D.階段性

33.在人體的骨骼肌中，快肌纖維與慢肌纖維相比，其生理特征是【】

A.收縮力量大，速度慢

B.收縮力量小，速度慢

C.收縮力量小，速度快

D.收縮力量大，速度快

34.小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的體質(zhì)測試評價屬于【】

A.個體內(nèi)差異評價

B.絕對評價

C.形成性評價

D.相對評價

35.對運(yùn)動中突然出現(xiàn)心跳驟停的人應(yīng)及時進(jìn)行胸外心臟按壓搶救。下列選項(xiàng)中，正確的按壓部位是【】

A.胸鎖關(guān)節(jié)處

B.胸骨下端

C.左側(cè)肋骨中間

D.右側(cè)肋骨中間

36.下列不屬于學(xué)校體育中提高學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求的是【】

A.把心理發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項(xiàng)體育活動中

B.激發(fā)運(yùn)動動機(jī)，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣

C.鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心

D.認(rèn)識和尊重個性差異，發(fā)展學(xué)生個性

37.人體脂肪分為必需脂肪和儲存脂肪。下列哪一項(xiàng)不屬于儲存脂肪的主要作用？【】

A.維持正常生理功能

B.保溫

C.緩沖機(jī)械撞擊

D.能源儲存

38.排球比賽中，一方至多擊球【】次必須過網(wǎng)。

A.5

B.4

C.3

D.2

39.在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？【】

A.隊(duì)列訓(xùn)練時

B.集中講解時

C.集體練習(xí)時

D.互幫互學(xué)時

40.下列選項(xiàng)中，發(fā)展三角肌最有效的動作是【】

A.屈臂側(cè)平舉

B.懸垂屈膝轉(zhuǎn)體

C.杠鈴胸前彎舉

D.仰臥臂屈伸

41.教案亦稱【】，是體育教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)條件等實(shí)際情況所設(shè)計(jì)出的教學(xué)基本結(jié)構(gòu)和過程的書面表達(dá)形式。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)

B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程內(nèi)容

D.課時計(jì)劃

42.當(dāng)皮膚或肌肉受到傷害性刺激時，引起受刺激一側(cè)肢體快速地回撤，這一反射稱為【】

A.伸肌反射

B.屈肌反射

C.條件發(fā)射

D.應(yīng)激反射

43.推鉛球最后用力階段，球出手時的角度為【】

A.38°~42°

B.30°~35°

C.45°~60°

D.25°~30°

44.通過尋求有利的評價和避免負(fù)面的評價來顯示和證明自己能力的是【】

A.成績目標(biāo)定向

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向

C.掌握目標(biāo)定向

D.結(jié)果目標(biāo)定向

45.下列關(guān)于籃球防守戰(zhàn)術(shù)夾擊配合說法錯誤的一項(xiàng)是【】

A.夾擊配合是一種攻擊性和破壞性極強(qiáng)的防守配合

B.夾擊配合會給持球者造成巨大壓力

C.夾擊配合是兩名防守隊(duì)員靠攏協(xié)同防守突破的配合方法

D.夾擊配合能有效地控制持球隊(duì)員的活動，制造對方失誤

46.為改善關(guān)節(jié)的活動度，提高關(guān)節(jié)韌帶的彈性和韌性，常用的按摩手法是【】

A.揉法

B.搓法

C.叩法

D.運(yùn)拉法

47.關(guān)于準(zhǔn)備活動的生理作用，下列說法錯誤的一項(xiàng)是【】

A.降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮水平

B.使體溫升高

C.增強(qiáng)氧運(yùn)輸系統(tǒng)的機(jī)能

D.利于散熱

48.在設(shè)計(jì)與實(shí)施體育課準(zhǔn)備活動時，除了要達(dá)到熱身效果外還應(yīng)考慮【】

A.針對性、獨(dú)特性與趣味性

B.趣味性、獨(dú)特性與簡便性

C.簡便性、個體性與針對性

D.針對性、簡便性與趣味性

49.完成“雙杠支撐后擺挺身下”動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是【】

A.前擺送髖

B.支撐后擺

C.雙手推杠

D.挺身跳下

50.少兒的肌肉活動相較于成人表現(xiàn)為易疲勞，而疲勞的恢復(fù)【】

A.慢

B.快

C.時間相同

D.因運(yùn)動項(xiàng)目的不同而不同

第二部分 主觀題

一、簡答題

51.簡述兒童少年運(yùn)動系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn)，并說明在體育教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

52.簡述動作技能形成的階段。

二、論述題

53.體育教師的職責(zé)有哪些？結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓w育教師職責(zé)的看法。

三、案例分析題

54.【案例材料】

在行進(jìn)間低手投籃第一課時教學(xué)中，陳老師首先對動作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，然后做了完整的動作示范，并傳授了動作口訣“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧”。學(xué)生在練習(xí)過程中，陳老師進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注了“接球牢、用力跳、翻腕托球舉球高、指腕柔和用力巧”等動作要領(lǐng)，對這些技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題不厭其煩地進(jìn)行糾正。但一節(jié)課下來，陳老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果卻不理想，學(xué)生也感覺無所適從。

請簡單說明運(yùn)動技能形成的不同階段中教學(xué)任務(wù)和講解要求，并對陳老師的課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

55.為了發(fā)展四年級學(xué)生投擲能力，以“雙手前擲實(shí)心球”動作為教學(xué)內(nèi)容，撰寫一份教學(xué)片段設(shè)計(jì)。教學(xué)片段包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、動作方法、教學(xué)流程、易犯錯誤及糾正方法。

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4.體育教師招聘考試考前卷(A、B卷)

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