2019年四川省綿陽市梓潼縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.為了讓幼兒認識蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標本。這采用的是【】的教學方式。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.動作直觀

2.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因為教師是孩子的榜樣，對幼兒有潛移默化的作用。這是因為幼兒具有【】

A.向師性

B.示范性

C.依賴性

D.背師性

3.在引導(dǎo)和促進幼兒學習與發(fā)展的過程中，成人常常采用說教的方式，效果往往不理想，而給予幼兒親身體驗的機會卻收到很好的效果。這說明幼兒的學習特點是【】

A.對環(huán)境的依賴性

B.經(jīng)驗與體驗作用的顯著性

C.無意性

D.從興趣出發(fā)的學習積極性

4.直覺行動思維是直接與物質(zhì)活動相聯(lián)系的思維，又叫感知運動思維。其活動的典型方式是【】

A.嘗試錯誤

B.探試錯誤

C.認知圖式

D.頓悟

5.兒童對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶。這是【】

A.視覺復(fù)述策略

B.組織性策略

C.定位性策略

D.提取性策略

6.教師通過各種直觀教具和實物使得學生獲得感性認識，該教師運用了【】

A.觀察法

B.范例演示法

C.示范法

D.范例法

7.科學領(lǐng)域活動中較適合開展交流討論型活動的年齡段是【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.4—6歲

8.教師職業(yè)道德評價的一般標準是【】

A.至善標準

B.真假標準

C.美丑標準

D.善惡標準

9.以下關(guān)于幼兒美術(shù)活動內(nèi)容描述錯誤的是【】

A.小班幼兒應(yīng)以實物畫為主

B.大班幼兒應(yīng)以情節(jié)畫為主，并增加意愿的成分

C.大班幼兒要求畫出物體的某些細節(jié)

D.小班幼兒要求畫出物體的基本部分和主要特征

10.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定，全日制幼兒園每天應(yīng)保證幼兒的午睡時間，根據(jù)季節(jié)定為【】

A.1小時／日

B.1.5小時／日

C.2小時／日

D.2—2.5小時／日

11.在蒙臺梭利教育中，認為兒童的發(fā)展有許多敏感期，其中秩序敏感期的建立時間為【】

A.2.5—3.5歲

B.0—2歲

C.5—6歲

D.2—4歲

12.教學內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說明教學內(nèi)容的選擇符合【】

A.興趣性原則

B.價值性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.目的性原則

13.適合小班幼兒年齡特點的游戲類型是【】

A.獨自游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.平行游戲

D.集體游戲

14.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了【】教育原則。

A.啟蒙性

B.發(fā)展適宜性

C.活動性

D.綜合性

15.課程的本質(zhì)隨著社會、教育思想等的發(fā)展，也出現(xiàn)了不同的變化和發(fā)展，而其中以知識為中心，以科學為構(gòu)成形式，重視知識及其邏輯組織的課程，就是通常所說的【】

A.學科課程

B.經(jīng)驗課程

C.計劃課程

D.目標課程

16.幼兒每天睡眠應(yīng)保證11—12小時。其中，午睡一般應(yīng)達到【】左右。

A.0.5小時

B.2小時

C.2.5小時

D.3小時

17.在傳染病的發(fā)生、發(fā)展過程中，從病原體侵入人體到最初出現(xiàn)癥狀的這段時間稱為【】

A.潛伏期

B.前驅(qū)期

C.癥狀明顯期

D.恢復(fù)期

18.奧爾夫認為，音樂構(gòu)成的第一要素是【】

A.節(jié)奏

B.旋律

C.曲調(diào)

D.歌詞

19.活動區(qū)的活動多為【】的活動。

A.幼兒自選

B.教師指定

C.家長參與

D.師生商定

20.學前兒童從爬到直立后在發(fā)展上最重要的一次飛躍是【】

A.跳躍

B.投擲

C.走

D.跑

21.幼兒園人際關(guān)系互動的核心是【】

A.師師互動

B.幼幼互動

C.師幼互動

D.教師和園長的互動

22.中午起床時，老師發(fā)現(xiàn)浩浩尿褲子了。這時老師正確的做法是【】

A.不予理睬，等他自然晾干

B.領(lǐng)到?jīng)]人的房間換好褲子，并安慰他

C.當著全班小朋友給他換

D.一邊給他換褲子，一邊批評他

23.兒童獨白言語產(chǎn)生在【】

A.嬰兒期

B.先學前期

C.幼兒期

D.學齡期

24.英國教育學家洛克的教育著作是【】

A.《教育論》

B.《教育漫話》

C.《大教學論》

D.《愛彌兒》

25.在實踐中，教師與幼兒交往時常很難預(yù)測到幼兒的問題，難以預(yù)料在交往互動中將會發(fā)生什么情況。這需要教師具備【】

A.民主兒童觀

B.反思和監(jiān)控能力

C.完整教育觀

D.教育機智

26.學前教育的本體價值是【】

A.兒童發(fā)展價值

B.社會發(fā)展價值

C.兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展價值

D.以上都不是

27.美國的“開端計劃”(HeadStart)發(fā)起的年代是【】

A.20世紀50年代

B.20世紀60年代

C.20世紀70年代

D.20世紀80年代

28.嬰兒最初只有快樂和痛苦兩種情緒，但隨著年齡的增長，到2歲左右已經(jīng)有愉悅、厭惡、憤怒等。這說明兒童情緒的發(fā)展趨勢是【】

A.從簡單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

29.規(guī)定創(chuàng)辦蒙養(yǎng)園這一學前教育機構(gòu)的是【】

A.歐文

B.夸美紐斯

C.1912—1913年的“壬子癸丑學制”

D.1922年的“壬戌學制”

30.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提到，學前教育發(fā)展的任務(wù)是【】

A.普及學前教育

B.基本普及學前教育

C.全面發(fā)展學前教育

D.大力發(fā)展學前教育

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