2024年湖南省益陽(yáng)市沅江市幼兒園教師招聘考試歷年真題試卷

單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)前教育的重點(diǎn)是【】

A. 音樂(lè)美術(shù)教育

B. 智力教育

C. 語(yǔ)言交流教育

D. 社會(huì)適應(yīng)教育

2.托幼園所組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)遵循【??】原則。這一原則強(qiáng)調(diào)要避免多頭領(lǐng)導(dǎo)，否則必然造成命令混亂，使組織產(chǎn)生內(nèi)耗，甚至瓦解。

A. 責(zé)任權(quán)力一致

B. 統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一意志

C. 分工協(xié)作

D. 任務(wù)目標(biāo)

3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間是【??】年。

A. 2011

B. 2012

C. 2013

D. 2014

4.表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是【】

A. 性格

B. 氣質(zhì)

C. 態(tài)度

D. 能力

5.兒童開(kāi)始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是【??】

A. 直觀的概括

B. 語(yǔ)詞的概括

C. 動(dòng)作的概括

D. 知覺(jué)的概括

6.在促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的過(guò)程中，教師為兒童創(chuàng)設(shè)有一定矛盾沖突的情境，讓兒童身處矛盾，應(yīng)對(duì)困境，反復(fù)練習(xí)，從而提高幼兒的親社會(huì)行為和交往能力。這種方法是【??】

A. 行為練習(xí)法

B. 角色扮演法

C. 游戲法

D. 移情訓(xùn)練法

7.督導(dǎo)評(píng)估周期為【??】年。在一個(gè)周期內(nèi)，縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按屬地原則對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園(班、點(diǎn))至少進(jìn)行【??】次督導(dǎo)評(píng)估。

A. 1—2、一

B. 3—5、兩

C. 2—3、兩

D. 3—5、一

8.在陌生情境實(shí)驗(yàn)中，【??】嬰兒探究活動(dòng)很小，并且對(duì)母親的態(tài)度十分矛盾，既尋找母親的安撫，又拒絕母親的接觸。

A. 回避型

B. 無(wú)依戀型

C. 安全型

D. 反抗型

9.有人主張讓兒童背晦澀難懂的材料來(lái)提高記憶力，以便在記憶其他知識(shí)時(shí)能更容易。這種主張學(xué)習(xí)遷移的角度屬于【】

A. 形式訓(xùn)練說(shuō)

B. 相同要素說(shuō)

C. 概括化說(shuō)

D. 關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)

10.下列屬于技能目標(biāo)的是【】

A. 認(rèn)識(shí)牙齒，初步懂得保護(hù)牙齒的重要性

B. 了解蘋果，香蕉等常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

C. 能用符號(hào)表達(dá)自己的心情

D. 樂(lè)意參加韻律活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)的樂(lè)趣

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