1.發(fā)展心肺耐力的靶心率=（220-年齡）×65%~80%。例如一個(gè)18歲的學(xué)生，安靜時(shí)心率為68次／分，其70%運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度時(shí)的靶心率約為【 】 A. 106次／分 B. 121次／分 C. 141次／分 D. 152次／分 2.在最新的田徑比賽規(guī)則中，田徑比賽搶跑多少次會(huì)被取消比賽資格（全能比賽除外）？【 】 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.以體育競(jìng)技為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)和奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的是【 】 A. 競(jìng)技體育 B. 大眾體育 C. 學(xué)校體育 D. 社會(huì)體育 4.體育課健康分組組別有【 】、準(zhǔn)備組、醫(yī)療體育組。 A. 預(yù)備組 B. 提高組 C. 健康組 D. 基本組 5.為了培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的堅(jiān)持性，應(yīng)采用【 】 A. 單一重復(fù)練習(xí)法 B. 問(wèn)題重復(fù)練習(xí)法 C. 持續(xù)重復(fù)練習(xí)法 D. 綜合練習(xí)法 6.110米欄的全程跑技術(shù)包括【 】、過(guò)欄技術(shù)、欄間跑技術(shù)、終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)。 A. 起跑技術(shù) B. 起跑至第一欄技術(shù) C. 起跑后的加速跑技術(shù) D. 跑進(jìn)中攻欄技術(shù) 7.決定跳高成績(jī)的主要因素有初速度、騰起角度、【 】 A. 助跑和起跳相結(jié)合的技術(shù) B. 騰起瞬間身體重心高度 C. 騰起后空中姿勢(shì)的控制 D. 落地后收腹舉腿的技術(shù)動(dòng)作 8.下列不屬于學(xué)校體育中提高學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求的是【 】 A. 把心理發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中 B. 激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣 C. 鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心 D. 認(rèn)識(shí)和尊重個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生個(gè)性 9.下面所列的四個(gè)動(dòng)作階段中，【 】是投擲技術(shù)動(dòng)作中最重要的環(huán)節(jié)。 A. 準(zhǔn)備階段 B. 預(yù)加速階段 C. 結(jié)束階段 D. 最后用力階段 10.對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰【 】 A. 一次 B. 兩次 C. 零次 D. 三次 11.下列屬于足球守門員有球技術(shù)的一組是【 】 A. 撲球、拳擊球 B. 接球、假動(dòng)作 C. 判斷、轉(zhuǎn)身 D. 跳躍、選位 12.第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是【 】年在希臘舉行的。 A. 1890 B. 1894 C. 1896 D. 1900 13.我國(guó)體育與健康課程改革的前提與基礎(chǔ)是【 】 A. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變 B. 體育教師觀念的轉(zhuǎn)變 C. 學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變 D. 學(xué)生家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變 14.下列不屬于跳高的過(guò)桿姿勢(shì)的是【 】 A. 跨越式 B. 背越式 C. 俯臥式 D. 站立式 15.神經(jīng)元之間相互接觸的結(jié)構(gòu)叫作【 】 A. 肌腱 B. 突觸 C. 運(yùn)動(dòng)終板 D. 軸突 16.“前飛、背飛、拉三、拉四”均屬于排球中的【 】技術(shù)。 A. “空間差”扣球 B. “位置差”扣球 C. “時(shí)間差”扣球 D. 他人掩護(hù) 17.國(guó)家規(guī)定學(xué)生在校每天必須保證體育活動(dòng)【 】 A. 半小時(shí) B. 1小時(shí) C. 1.5小時(shí) D. 2小時(shí) 18.“運(yùn)動(dòng)示范”屬于以下哪種體育教學(xué)方法？【 】 A. 語(yǔ)言法 B. 直觀法 C. 預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法 D. 游戲與競(jìng)賽法 19.下列不屬于骨杠桿類別的是【 】 A. 費(fèi)力杠桿 B. 平衡杠桿 C. 省力杠桿 D. 速度杠桿 20.運(yùn)動(dòng)技能形成有三個(gè)階段，第二個(gè)階段是【 】 A. 練習(xí)形成 B. 動(dòng)作的聯(lián)結(jié) C. 泛化 D. 自動(dòng)化

體育教師招聘考試2021-11-27體育專業(yè) 閱讀(373)贊(0)