1.在進行武術(shù)動作教學時，常采用的示范法是【 】 A. 鏡面示范 B. 正面示范 C. 背面示范 D. 側(cè)面示范 2.長跑到達終點時，如運動員驟然站立不動，易發(fā)生昏倒，這是因為【 】 A. 心收縮力減弱 B. 體位改變 C. 肌肉擠壓作用驟停 D. 呼吸運動減弱 3.課余體育鍛煉的特點包括靈活性、開放性、綜合性、【 】等五點。 A. 興趣性和經(jīng)常性 B. 自主性和經(jīng)常性 C. 自覺性和差異性 D. 興趣性和自主性 4.最新田徑規(guī)則中，鉛球投擲扇形區(qū)內(nèi)角角度最接近于【 】 A. 40° B. 45° C. 35° D. 30° 5.人體或人體某一部分快速應(yīng)答的能力是【 】 A. 反應(yīng)速度 B. 位移速度 C. 力量速度 D. 動作速度 6.在體操平衡覺動作教學中，為了降低動作難度，易于學生完成，教師可采用的方法是【 】 A. 降低重心，增大支撐面 B. 提高重心，減小支撐面 C. 降低重心，減小支撐面 D. 提高重心，增大支撐面 7.足球戰(zhàn)術(shù)分為【 】兩大系統(tǒng)。 A. 進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù) B. 局部戰(zhàn)術(shù)和定位戰(zhàn)術(shù) C. 個人戰(zhàn)術(shù)和整體戰(zhàn)術(shù) D. 個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù) 8.血液循環(huán)路線：【 】→（此時為動脈血）→主動脈→各級動脈→毛細血管（物質(zhì)交換）→（物質(zhì)交換后變成靜脈血）→各級靜脈→上下腔靜脈→【 】→右心室→肺動脈→肺部毛細血管（物質(zhì)交換）→（物質(zhì)交換后變成動脈血）→肺靜脈→【 】→最后回到左心室，開始新一輪循環(huán)。 A. 左心室；右心房；左心房 B. 右心室；左心房；右心房 C. 右心室；右心房；左心房 D. 左心室；左心房；右心房 9.【 】具有傳導功能、反射的低級中樞功能、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的功能。 A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 條件反射 C. 中樞神經(jīng) D. 腦干 10.體育活動中，長跑所使用的呼吸方式通常有【 】 A. 胸式呼吸與口呼吸 B. 腹式呼吸與口呼吸 C. 胸式呼吸與無意呼吸 D. 有意呼吸與無意呼吸 11.在小學二年級舞蹈、韻律操、武術(shù)的教學中，學生主要采用【 】的學習方式。 A. 自主學習 B. 合作學習 C. 接受式學習 D. 探究學習 12.運動員在比賽中為達到戰(zhàn)術(shù)目的而決定的戰(zhàn)術(shù)行為的思維活動過程是【 】 A. 戰(zhàn)術(shù)意識 B. 戰(zhàn)術(shù)觀念 C. 戰(zhàn)術(shù)知識 D. 戰(zhàn)術(shù)行動 13.在羽毛球、排球、乒乓球比賽中，每局先得到規(guī)定的分數(shù)，并且至少要領(lǐng)先對手【 】分為勝一局。 A. 2 B. 5 C. 1 D. 3 14.在人體運動過程中，工作能力逐步提高的過程稱為【 】 A. 準備活動 B. 賽前狀態(tài) C. 穩(wěn)定狀態(tài) D. 進入工作狀態(tài) 15.下列關(guān)于大眾傳播對學校體育發(fā)展的負面影響，不正確的一項描述是【 】 A. 大眾傳媒對學生體育行為的影響，造成學生體育價值觀念的變化，也影響到他們體育活動的傾向 B. 體育暴力方面的影響 C. 諸如假球、黑哨等體育道德方面的影響 D. 一些似是而非的體育知識傳播，導致學生對體育知識產(chǎn)生不正確的認識 16.下列哪一項不是體育教學過程獨有的特點？【 】 A. 身體承受必要的運動負荷 B. 難度由深入淺 C. 體力活動和智力活動的結(jié)合 D. 身體直接參與 17.國際比賽中，短跑的起跑姿勢只有【 】起跑一種。 A. 站立式 B. 半蹲式 C. 蹲踞式 D. 跪蹲式 18.藝術(shù)體操練習可以發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈巧等身體素質(zhì)，它屬于體操四大類中的【 】 A. 基本體操 B. 團體操 C. 競技性體操 D. 實用性體操 19.采用站立式起跑的田徑項目是【 】 A. 100米 B. 110米欄 C. 400米 D. 1500米 20.【 】是人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進身心健康的重要動力。 A. 運動興趣 B. 運動天賦 C. 運動基礎(chǔ) D. 運動能力

體育教師招聘考試2021-11-21體育專業(yè) 閱讀(324)贊(0)