1.以下不屬于決定短跑成績主要因素的是【 】 A. 起跑反應(yīng)速度 B. 起跑后的加速跑能力 C. 保持最高跑速的時間和距離 D. 身體體能要素與技術(shù)質(zhì)量 2.太極拳初學者首先掌握的三步法是【 】 A. 進步、退步、獨立步 B. 進步、獨立步、側(cè)身步 C. 進步、退步、側(cè)身步 D. 馬步、弓步、仆步 3.人體進行肌肉活動時，必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強，體育教師對學生進行課前和課后恢復期脈搏的測定，有助于了解學生的身體狀況和評定課的運動量，一節(jié)中等運動量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運動前【 】 A. 持平 B. 快1至2次／10秒 C. 快6至9次/10秒 D. 快2至5次/10秒 4.在田徑比賽中，有的徑賽項目要求運動員先分道跑，跑完一段距離到搶道標志線后，再采用不分道跑，這樣運動員由外道向內(nèi)道跑進就要比第一分道運動員多跑一段距離，這段距離叫做【 】 A. 切入差 B. 前伸數(shù) C. 彎道差 D. 分道差 5.小組合作學習中，最常采用的分組形式有【 】 A. 同質(zhì)分組 B. 異質(zhì)分組 C. 隨機分組 D. 友伴分組 6.運動解剖學規(guī)定【 】為人體的基本軸。 A. 垂直軸、矢狀軸、冠狀軸 B. 垂直軸、矢狀軸、水平軸 C. 矢狀軸、水平軸、冠狀軸 D. 垂直軸、水平軸、冠狀軸 7.學校課余體育鍛煉同體育與健康教育課和其他活動既有聯(lián)系又有區(qū)別，其特點不包括【 】 A. 單一性與可行性相結(jié)合 B. 課余性與計劃性相結(jié)合 C. 自主與指導相結(jié)合 D. 規(guī)定與自愿相結(jié)合 8.根據(jù)學生體育能力差異可將學生分為不同類型，從而采取不同體育教學策略進行教學。其中教師安排一些較難的動作技能，激發(fā)學生學習動力以提高其學習興趣的策略適用于【 】 A. 體育優(yōu)等生 B. 體育學困生 C. 體育一般生 D. 體育待進生 9.【 】把體操從社會引入學校，被稱為“德國學校體育之父”。 A. 施皮斯 B. 洛克 C. 古茲姆斯 D. 林氏 10.在運動技術(shù)中，通常把力和速度的乘積稱為【 】 A. 耐力 B. 絕對力量 C. 爆發(fā)力 D. 相對力量 11.下列哪一項不是骨組織的組成成分？【 】 A. 骨細胞 B. 膠原纖維 C. 無機鹽 D. 彈性纖維 12.下列不屬于羽毛球移動的基本步法的是【 】 A. 蹦步 B. 蹬步 C. 跨步 D. 墊步 13.對溺水者進行人工呼吸的頻率為每分鐘【 】 A. 5~10次 B. 12~16次 C. 22~26次 D. 32~36次 14.人體最主要的供能物質(zhì)是【 】 A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素 15.壘球的握法是【 】 A. 五指分開，用指根以上部位握球，手心空出 B. 用手掌及指根以上部位握球 C. 用手掌握球 D. 用拇指、食指和中指握球 16.運動技能形成的第二階段是【 】 A. 運動技能穩(wěn)定階段 B. 運動技能獲得階段 C. 運動技能自動化階段 D. 運動技能改正階段 17.在國際足聯(lián)、各洲際聯(lián)合會或各國足球協(xié)會的管轄下，所舉辦的任何正式比賽，每一隊最多可替換【 】球員。 A. 3名 B. 4名 C. 5名 D. 6名 18.對短跑成績影響最大的技術(shù)部分是【 】 A. 起跑 B. 起跑后的加速跑 C. 途中跑 D. 終點跑 19.下列哪個運動項目是新興運動項目？【 】 A. 乒乓球 B. 輪滑 C. 足球 D. 籃球 20.【 】是教學目標與教學內(nèi)容的集合，是在一定的時間范圍內(nèi)將一次或一組內(nèi)容分解成有機聯(lián)系的幾個部分，逐次進行反復學習和練習，以達到預期的學習目標的教學組織形式。 A. 單元教學 B. 分解教學 C. 層次教學 D. 反復教學

體育教師招聘考試2021-11-17體育專業(yè) 閱讀(358)贊(0)