中師教育2021年江蘇省連云港市灌南縣中小學(xué)體育教師招聘考試歷年真題
1.RM是指在肌肉疲勞前完成一定次數(shù)的最大負(fù)荷，當(dāng)強(qiáng)度達(dá)到10~15RM，練習(xí)組數(shù)為3~4組時(shí)，其練習(xí)效果為主要發(fā)展哪項(xiàng)體能？【 】 A.肌肉最大力量 B.爆發(fā)力 C.肌肉耐力 D.肌肉的體積 2.下列營養(yǎng)素中，既可承擔(dān)氧氣運(yùn)輸，又可維持血漿膠體滲透壓平衡的是【 】 A.糖 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素 3. 搏擊健美操是一種有氧健身操，它組合了拳擊、跆拳道、散打和太極拳等項(xiàng)目的基本動作，它是根據(jù)這些項(xiàng)目的特點(diǎn)和人體各部分的鍛煉需要，按照健美操的要求進(jìn)行創(chuàng)編的，具有哪些特點(diǎn)？【 】 ①時(shí)代感②趣味性③攻擊性④挑戰(zhàn)性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.排球防守戰(zhàn)術(shù)中，6號位隊(duì)員跟進(jìn)防吊球及前區(qū)球的防守陣型為【 】 A.邊跟進(jìn) B.心跟進(jìn) C.內(nèi)撤 D.雙卡 5.腦震蕩的診斷要點(diǎn)是【 】 A.意識喪失 B.逆行性遺忘 C.頭疼和頭暈 D.惡心和嘔吐 6.人體的中軸骨包括【 】和軀干骨。 A.上肢骨 B.顱骨 C.下肢骨 D.骨盆 7.體育教師特殊的專業(yè)能力是精力充沛、體魄健壯和【 】 A.教學(xué)組織管理能力 B.課余運(yùn)動訓(xùn)練能力 C.課題科研創(chuàng)新能力 D.教育設(shè)計(jì)實(shí)施能力 8.下列最適合采用分解教學(xué)方法的是【 】 A.簡單且不能合理分解的動作 B.簡單且能合理分解的動作 C.復(fù)雜且不能合理分解的動作 D.復(fù)雜且能合理分解的動作 9.在體育教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)主要不是局限于資料的收集整理，而是強(qiáng)調(diào)對運(yùn)動技能和一些身體練習(xí)手段的【 】、遷移、運(yùn)用及創(chuàng)新。 A.辨析 B.驗(yàn)證 C.感悟 D.選擇 10.教育部下文至各中小學(xué)校倡導(dǎo)開展“2+1”項(xiàng)目，目的在于為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，2+1項(xiàng)目是指【 】 A.2項(xiàng)藝術(shù)特長+1項(xiàng)體育運(yùn)動技能 B.2項(xiàng)身體素質(zhì)+1項(xiàng)球類運(yùn)動技能 C.2項(xiàng)體育運(yùn)動技能+1項(xiàng)藝術(shù)特長 D.2項(xiàng)體育運(yùn)動技能+1項(xiàng)手工技能 11.運(yùn)動中補(bǔ)糖應(yīng)該【 】 A.多量多次 B.多量少次 C.少量多次 D.一次 12.體育課運(yùn)動負(fù)荷測定的方法有自我感覺法、觀察法和【 】 A.訪問法 B.評比法 C.生理測定法 D.調(diào)查法 13.葡萄糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞后不能進(jìn)行的代謝是【 】 A.糖異生 B.糖原合成 C.有氧氧化 D.糖酵解 14.下列不屬于骨杠桿類別的是【 】 A.費(fèi)力杠桿 B.平衡杠桿 C.省力杠桿 D.速度杠桿 15.中國女子跳水運(yùn)動員【 】被美國《游泳世界》雜志評為1984年女子跳臺跳水世界最佳運(yùn)動員。 A.郭晶晶 B.伏明霞 C.周繼紅 D.吳敏霞 16.下列腿法中，不是屈伸性腿法的是【 】 A.側(cè)踹腿 B.彈腿 C.側(cè)踢腿 D.蹬腿 17.健身健美操屬于【 】 A.有氧運(yùn)動 B.無氧運(yùn)動 C.健身運(yùn)動 D.耐力運(yùn)動 18.以下哪項(xiàng)是學(xué)校體育管理的依據(jù)？【 】 A.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 B.國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) C.學(xué)校體育管理體制 D.學(xué)校體育工作計(jì)劃 19.在中學(xué)運(yùn)動會百米決賽時(shí)，參賽學(xué)生的腎上腺素的分泌增加是由于【 】 A.自身調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié) C.神經(jīng)-自身調(diào)節(jié) D.體液調(diào)節(jié) 20.在動作技能的課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有講解與示范法、完整與分解法、【 】、游戲與競賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等。 A.演示法 B.講授法 C.練習(xí)法 D.討論法
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