中師教育2021年四川省達(dá)州市宣漢縣中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題
1.2001年，成為我國(guó)進(jìn)入美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA)第一人的是【 】 A. 姚明 B. 易建聯(lián) C. 孫悅 D. 王治郅 2.球類運(yùn)動(dòng)常用的示范方法是【 】 A. 正面示范 B. 背面示范 C. 側(cè)面示范 D. 鏡面示范 3.學(xué)生在快速跑的練習(xí)中出現(xiàn)左右擺臂動(dòng)作，教師安排學(xué)生一側(cè)靠近墻壁進(jìn)行擺臂練習(xí)，這種教學(xué)方法是【 】 A. 問答法 B. 糾錯(cuò)練習(xí)法 C. 游戲法 D. 競(jìng)賽法 4.劉翔第一次獲得世界田徑錦標(biāo)賽冠軍的時(shí)間是【 】 A. 2005年 B. 2006年 C. 2007年 D. 2008年 5.對(duì)20世紀(jì)學(xué)校體育發(fā)展影響最大的三個(gè)國(guó)家是【 】 A. 英國(guó)、日本、美國(guó) B. 英國(guó)、美國(guó)、蘇聯(lián) C. 奧地利、美國(guó)、蘇聯(lián) D. 奧地利、美國(guó)、中國(guó) 6.背越式跳高身體過桿后，以下哪個(gè)部位先接觸海綿包？【 】 A. 頭部 B. 肩背部 C. 手臂部 D. 臀部 7.某學(xué)生因溺水被救，兩名施救者及時(shí)施救，在對(duì)其做胸外心臟按壓時(shí)，每做【 】次胸外心臟按壓，做2次口對(duì)口人工呼吸。 A. 20 B. 30 C. 15 D. 40 8.學(xué)生在達(dá)到【 】學(xué)習(xí)水平后，能夠通過體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息，感受多種體育活動(dòng)和比賽的樂趣。 A. 水平一 B. 水平二 C. 水平三 D. 水平四 9.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了評(píng)價(jià)的【 】功能。 A. 甄別 B. 尊重 C. 選拔 D. 激勵(lì) 10.排球【 】年傳入中國(guó)。 A. 1901 B. 1915 C. 1905 D. 1895 11.下列屬于直觀教學(xué)法的是【 】 A. 示范與錄像 B. 完整與分解 C. 講解與口令 D. 單獨(dú)與分組 12.【 】主要取決于感受器的敏感程度（興奮閾值的高低）、中樞延擱時(shí)間的長(zhǎng)短和效應(yīng)器（肌組織）的興奮性。 A. 動(dòng)作速度 B. 位移速度 C. 練習(xí)速度 D. 反應(yīng)速度 13.新課標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式必備的核心特征是【 】 A. 獨(dú)立性 B. 合作性 C. 激勵(lì)性 D. 創(chuàng)新性 14.人體有氧耐力水平的提高可通過“中央機(jī)制”和“外周機(jī)制”來實(shí)現(xiàn)。其中，“中央機(jī)制”是指【 】 A. 心臟泵血功能 B. 肌細(xì)胞的攝氧能力 C. 中樞神經(jīng) D. 肌細(xì)胞的耐乳酸能力 15.以下哪項(xiàng)是學(xué)校體育管理的依據(jù)？【 】 A. 學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 B. 國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) C. 學(xué)校體育管理體制 D. 學(xué)校體育工作計(jì)劃 16.人類健康的三大殺手：心腦血管病、【 】和癌癥。 A. 冠心病 B. 脂肪肝 C. 高血壓 D. 糖尿病 17.支撐跳躍是一項(xiàng)借助支撐的跳躍運(yùn)動(dòng)，整個(gè)動(dòng)作包括【 】技術(shù)環(huán)節(jié)。 A. 助跑、起跳、騰空、落地 B. 助跑、起跳、支撐騰空、落地 C. 助跑、起跳、推手、落地 D. 助跑、騰空、推手、落地 18.體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)六要素包括【 】 ①教學(xué)任務(wù)；②教學(xué)對(duì)象；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)策略；⑤教學(xué)過程；⑥教學(xué)評(píng)價(jià)；⑦教學(xué)方法；⑧教學(xué)場(chǎng)地；⑨教學(xué)器材；⑩教學(xué)信息 A. ②③④⑤⑥⑦ B. ④⑤⑥⑦⑧⑩ C. ①②③④⑤⑥ D. ③④⑤⑥⑦⑨ 19.有氧運(yùn)動(dòng)與【 】相結(jié)合的鍛煉方式是控制體重的最佳選擇。 A. 力量練習(xí) B. 耐力練習(xí) C. 柔韌練習(xí) D. 速度練習(xí) 20.分解教學(xué)法的主要作用是【 】 A. 易于形成技術(shù)動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作的關(guān)聯(lián) B. 有利于從一開始就領(lǐng)會(huì)該項(xiàng)目的完整技術(shù)結(jié)構(gòu) C. 減少學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，最終達(dá)到完全掌握動(dòng)作的目的 D. 練習(xí)手段多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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