1.發(fā)展學生個性的教學方法是【 】 A. 啟發(fā)誘導法 B. 語言法 C. 講解法 D. 示范法 2.學生或成隊彼此之間左右的間隙叫【 】 A. 距離 B. 間隔 C. 寬度 D. 縱度 3.成人女子排球網(wǎng)高【 】米。 A. 2.43 B. 2.20 C. 2.24 D. 2.15 4.發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習方法是【 】 A. 長時間的練習 B. 最快動作練習 C. 復雜化的練習 D. 牽拉力的練習 5.女子爆發(fā)力較差的主要原因是【 】 A. 女子運動器官結(jié)構(gòu)和功能的特征所決定的 B. 女子體內(nèi)的脂肪貯備較多所致 C. 女子肌肉力量和收縮速度較差的緣故 D. 神經(jīng)的調(diào)控能力和神經(jīng)興奮傳導速度較慢所致 6.下列屬于足球守門員技術(shù)中有球技術(shù)的是【 】 A. 抱球 B. 急停 C. 托球 D. 斷球 7.兒童少年的體育衛(wèi)生要求是【 】 A. 以長時間速度性練習為主 B. 運動量的安排要合理，一般強度、密度可稍大一些 C. 避免做過多的憋氣動作 D. 宜采用較多的耐力性及力量性練習 8.籃球行進間單手肩上低手投籃的腳步動作（以右手為例）為【 】 A. 右腳跨出一大步同時接球，接著左腳跨出一大步并用力起跳 B. 右腳跨出一小步同時接球，接著左腳跨出一小步并用力起跳 C. 右腳跨出一大步同時接球，接著左腳跨出一小步并用力起跳 D. 右腳跨出一小步同時接球，接著左腳跨出一大步并用力起跳 9.武術(shù)長拳演練中強調(diào)“內(nèi)三合”與“外三合”，其中“外三合”指的是【 】 A. 手與眼合、身與步合、氣與力合 B. 手與眼合、身與腳合、膝與胯合 C. 手與腳合、肘與膝合、肩與胯合 D. 心與意合、意與氣合、氣與力合 10.球類運動常用的示范方法是【 】 A. 正面示范 B. 背面示范 C. 側(cè)面示范 D. 鏡面示范 11.下列不屬于課外體育活動的是【 】 A. 早操、課間操 B. 運動隊訓練 C. 運動會 D. 體育課籃球比賽 12.有時根據(jù)教學的需要，教師可以組織部分學生直接對其他學生進行幫助，這種分組教學形式屬于【 】 A. 隨機分組 B. 同質(zhì)分組 C. 異質(zhì)分組 D. 幫教型分組 13.在體育教學中使用言語指導時，要想實現(xiàn)更有效的指導，就必須要重視【 】、指導和線索利用兩個問題。 A. 指導和關(guān)心 B. 指導和誘導 C. 指導和注意 D. 指導和示范 14.跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是【 】 A. 小、大、中 B. 大、中、小 C. 小、中、大 D. 小、小、大 15.“人生能有幾回搏”這句名言最初出自哪位運動員？【 】 A. 容國團 B. 朱建華 C. 許海峰 D. 郎平 16.在排球的教學中，掌握扣球技術(shù)需要進行揮臂擊球練習。下列關(guān)于揮臂擊球練習中的“自拋自扣”練習，說法錯誤的是【 】 A. 自拋球要穩(wěn)、準 B. 高拋至1米左右 C. 應(yīng)保持在頭上方擊球 D. 注意拋球與引臂、揮臂擊球動作相互協(xié)調(diào)配合 17.體育教學課健康分組，可將患有嚴重心臟病的學生分在【 】 A. 健康組 B. 準備組 C. 基本組 D. 醫(yī)療體育組 18.以下哪項是造成運動傷害的原因？【 】 A. 運動時身體不佳 B. 運動技術(shù)不正確 C. 運動時過度緊張 D. 以上都是 19.一般將影響健康的因素歸納為環(huán)境因素、【 】、生活方式的行為因素、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素四個方面。 A. 飲食結(jié)構(gòu)因素 B. 社會適應(yīng)因素 C. 生物遺傳因素 D. 自我保健因素 20.標準蛙泳配合的正確動作是【 】 A. 一次劃手、一次蹬腿、兩次換氣 B. 一次劃手、兩次蹬腿、一次換氣 C. 一次劃手、一次蹬腿、一次換氣 D. 兩次劃手、一次蹬腿、一次換氣

體育教師招聘考試2021-12-01體育專業(yè) 閱讀(443)贊(0)