1.跳遠、三級跳遠比賽中，運動員未超過8人時（含8人），允許每人試跳【 】 A. 3次 B. 4次 C. 5次 D. 6次 2.肌糖原儲量增多時，更有利于提高哪一項目的運動成績？【 】 A. 跳遠 B. 中長跑 C. 舉重 D. 推鉛球 3.體育動作技能是個體以一定的【 】為前提條件，通過運動學習而形成的，是一種潛在的能力傾向。 A. 肌肉和神經(jīng)機能 B. 生理和心理機能 C. 技術(shù)和技能水平 D. 素質(zhì)和運動技能 4.田徑教學時，教師在講解跑步的擺臂動作和腿的后蹬動作時應采用【 】 A. 鏡面示范 B. 正面示范 C. 背面示范 D. 側(cè)面示范 5.【 】是反映負荷量大小的指標，一般包括次數(shù)、時間、距離、重量等。 A. 負荷量的評價指標 B. 平均心率的評價指標 C. 練習密度的評價指標 D. 練習強度的評價指標 6.兒童少年的骨骼特點是【 】 A. 無機物多，有機物少，不易骨折，易變形 B. 無機物少，有機物多，不易骨折，易變形 C. 無機物多，有機物少，易骨折，不易變形 D. 無機物少，有機物多，易骨折，不易變形 7.跨越式跳高的助跑一般采用【 】 A. 弧線助跑 B. 正面直線助跑 C. 側(cè)面直線助跑 D. 任意助跑 8.在接力跑教學比賽前，教師把跑得快和跑得慢的學生合理分配在各個小組里，這種形式屬于【 】 A. 隨機分組 B. 同質(zhì)分組 C. 異質(zhì)分組 D. 友情分組 9.有氧訓練的方式是【 】 A. 高強度，短時間 B. 高強度，長時間 C. 低強度，短時間 D. 低強度，長時間 10.體育學困生的心理致因有：缺乏正確的學習動機、意志力薄弱、過分關(guān)注同伴對自己的評價和【 】 A. 自我中心 B. 自信心不足 C. 自信心飽滿 D. 他人中心 11.武術(shù)的本質(zhì)功能是【 】 A. 比賽表揚 B. 修身養(yǎng)性 C. 愉悅身心 D. 防身自衛(wèi) 12.太極拳運動的特點是【 】 A. 剛?cè)岵?、快慢相間、呼吸和意念相配合 B. 柔和自然、灑脫靈活 C. 體松心靜，緩慢柔和，動作、呼吸和意念相配合 D. 剛勁有力、快慢相間、灑脫靈活 13.【 】是人體中重要的骨與骨可動連接，是活動杠桿的支點。 A. 肌肉 B. 韌帶 C. 腰 D. 關(guān)節(jié) 14.1959年，我國運動員容國團獲得了第【 】屆世界乒乓球錦標賽單打冠軍。 A. 20 B. 22 C. 25 D. 26 15.小學生參加課余體育鍛煉必須遵循的原則是【 】 A. 自覺性原則、經(jīng)常性原則、差異性原則 B. 自覺性原則、經(jīng)常性原則、靈活性原則 C. 自覺性原則、開放性原則、差異性原則 D. 自覺性原則、靈活性原則、差異性原則 16.蹦床時翻轉(zhuǎn)保持的平衡屬于【 】 A. 對稱平衡 B. 靜態(tài)平衡 C. 動態(tài)平衡 D. 以上都不是 17.可繞三個基本軸運動的關(guān)節(jié)是【 】 A. 髖關(guān)節(jié) B. 肘關(guān)節(jié) C. 膝關(guān)節(jié) D. 橈腕關(guān)節(jié) 18.體育鍛煉的方法是根據(jù)何種規(guī)律，以達到增強體質(zhì)的目的？【 】 A. 人體機能變化規(guī)律 B. 認識事物的規(guī)律 C. 運動技能形成規(guī)律 D. 心理發(fā)展規(guī)律 19.體育產(chǎn)生的內(nèi)部動因是【 】 A. 增強體質(zhì)的需要 B. 娛樂的需要 C. 人類生存和發(fā)展的需要 D. 打發(fā)余暇的需要 20.拋實心球的項目類型是【 】 A. 力量型 B. 力量耐力型 C. 速度型 D. 速度力量型

體育教師招聘考試2021-11-30體育專業(yè) 閱讀(314)贊(0)