1.為了讓學(xué)生盡快掌握一種泳姿，并能游一定距離，常先教的是【 】 A. 爬泳 B. 蛙泳 C. 仰泳 D. 蝶泳 2.運動中出現(xiàn)肌肉拉傷時，應(yīng)采用先【 】，再加壓包扎并抬高傷肢的處理方法。 A. 揉搓 B. 冷敷 C. 熱敷 D. 抖動 3.在完成武術(shù)“提膝亮掌”動作時，正確的呼吸方法是【 】 A. 提 B. 聚 C. 托 D. 沉 4.踏步時聽到“前進(jìn)”的口令，在換齊步或跑步行進(jìn)之前，應(yīng)繼續(xù)踏【 】 A. 一步 B. 兩步 C. 三步 D. 四步 5.體育人口的判定標(biāo)準(zhǔn)是【 】 A. 每周身體活動頻度3次以上 B. 每次身體活動時間30分鐘以上 C. 每次身體活動強度中等程度以上 D. 必須同時滿足以上三個條件 6.【 】是投擲鉛球教學(xué)的重點。 A. 維持身體平衡 B. 最后用力 C. 滑步 D. 滑步與最后用力 7.下列哪一物質(zhì)可以促進(jìn)人體鈣質(zhì)的吸收？【 】 A. 維生素E B. 維生素D C. 維生素A D. 維生素C 8.直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中【 】 A. 運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法 B. 借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感官感知動作的一種教學(xué)方法 C. 指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法 D. 是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法 9.下列不屬于足球腳背正面踢球的特點是【 】 A. 踢球腿擺幅大 B. 擺速快 C. 出球方向變化較多 D. 踢球力量大 10.隊列練習(xí)，口令“立正”的要領(lǐng)是：足跟并攏，足尖外分，兩足成【 】度，挺胸收腹，頭正，頸拔，肩平，目正視，五指并攏，中指貼于褲縫。 A. 30 B. 45 C. 60 D. 90 11.體育教學(xué)模式由三個基本的要素組成，即教學(xué)指導(dǎo)思想、相應(yīng)的教法體系和【 】 A. 教學(xué)目標(biāo) B. 教學(xué)過程結(jié)構(gòu) C. 教學(xué)方法 D. 教學(xué)效果 12.在運動訓(xùn)練練習(xí)法中，負(fù)荷強度較低，負(fù)荷時間長，無間斷連續(xù)進(jìn)行的訓(xùn)練方法是【 】 A. 循環(huán)訓(xùn)練法 B. 重復(fù)訓(xùn)練法 C. 持續(xù)訓(xùn)練法 D. 比賽訓(xùn)練法 13.籃球比賽中，后退跑是隊員在球場上背對前進(jìn)方向的一種跑的方法，是為了觀察場上【 】情況。 A. 進(jìn)攻 B. 防守 C. 攻守 D. 改變 14.以下屬于屈肌反射與腱反射共同點的是【 】 A. 感受器相同 B. 引起反射的刺激性質(zhì)相同 C. 前者的效應(yīng)器是屈肌，后者是伸肌 D. 都是短暫的反射活動 15.人的心理現(xiàn)象包括心理過程和【 】，與體育活動之間是一個雙向影響關(guān)系。 A. 個性心理 B. 應(yīng)激反應(yīng) C. 表現(xiàn)形式 D. 上述都不是 16.足球比賽中，下列哪種情況可能造成越位？【 】 A. 角球 B. 接對方回傳球 C. 擲界外球 D. 發(fā)直接任意球 17.體育態(tài)度是個體對外界對象（包括人和事物）較為穩(wěn)固的，由【 】三種成分構(gòu)成的內(nèi)在心理傾向。 A. 認(rèn)知、情感、技能 B. 認(rèn)知、情感、行為意向 C. 認(rèn)知、技能、行為意向 D. 情感、行為意向、技能 18.清政府于【 】年頒布了《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定各級各類學(xué)堂中都設(shè)立體操科，該新學(xué)制的實行，結(jié)束了我國兩千多年來學(xué)校教育中基本沒有體育的歷史。 A. 1901 B. 1902 C. 1903 D. 1904 19.在體育與健康課程教學(xué)中，游戲與競賽活動多采用【 】分組。 A. 合作型 B. 友伴型 C. 同質(zhì) D. 異質(zhì) 20.在1500米以上的比賽中，最后一圈應(yīng)以信號通知【 】，通常以鈴聲作為信號。 A. 第一名運動員 B. 前三名運動員 C. 前六名運動員 D. 每一名運動員

體育教師招聘考試2021-11-19體育專業(yè) 閱讀(328)贊(0)