1.1984年，【 】獲得了奧運(yùn)金牌，實現(xiàn)了我國在奧運(yùn)史上金牌“零”的突破。 A. 郎平 B. 李寧 C. 許海峰 D. 黃志紅 2.在運(yùn)動訓(xùn)練理論的形成發(fā)展過程中，我國學(xué)者的突出貢獻(xiàn)是【 】 A. 提出周期訓(xùn)練理論 B. 提出超量恢復(fù)理論 C. 建立項群訓(xùn)練理論 D. 建立一般訓(xùn)練學(xué)和專項訓(xùn)練學(xué)兩個理論層次 3.運(yùn)動技能形成的機(jī)制一直是運(yùn)動科學(xué)領(lǐng)域高度關(guān)注的重要課題，現(xiàn)在較有影響的解釋理論主要有【 】三種理論。 A. 一般性描述理論、主要性理論、控制性理論 B. 一般性描述理論、主要性理論、信息加工理論 C. 一般性描述理論、信息加工理論、控制性理論 D. 主要性理論、控制性理論、信息加工理論 4.羽毛球團(tuán)體賽最常用的賽制是【 】 A. 三場制 B. 五場制 C. 七場制 D. 九場制 5.籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為【 】 A. 雙手低手傳球 B. 隱蔽傳球 C. 雙手胸前傳球 D. 雙手反彈傳球 6.肩肘倒立——前滾翻成蹲立動作，下列說法正確的是【 】 A. 仰臥開始，向后倒肩，舉腿、翻臀 B. 倒肩時，先舉腿，再翻臀 C. 倒立時，兩手撐腰的兩側(cè) D. 后倒肩時，同時舉腿、翻臀 7.有組織、有管理、有專人指導(dǎo)、有經(jīng)費(fèi)支持、具有一定的導(dǎo)向性、活動效果好并且受學(xué)生歡迎的一種課外體育活動組織形式是【 】 A. 小團(tuán)體活動 B. 班級活動 C. 小組活動 D. 俱樂部活動 8.下列屬于低策略性動作技能的運(yùn)動項目是【 】 A. 籃球 B. 舉重 C. 排球 D. 足球 9.肌糖原在運(yùn)動中的主要作用是【 】 A. 補(bǔ)充血糖的消耗 B. 供給能量 C. 儲存葡萄糖 D. 維持血糖的水平 10.以下哪種競賽體制適合參賽隊不多，而競賽時間較長時采用？【 】 A. 單循環(huán)制 B. 單淘汰制 C. 混合制 D. 雙淘汰制 11.下列哪個選項不屬于學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價常用方法？【 】 A. 情感目標(biāo)的測量與評價 B. 體育成績的測量與評定 C. 理論知識的測驗與評定 D. 體育態(tài)度的測量與評定 12.體育游戲的創(chuàng)編技法多種多樣。下列屬于體育游戲創(chuàng)編技法之一的是【 】 A. 變化法 B. 想象法 C. 綜合法 D. 討論法 13.下列不屬于隊形變換的是【 】 A. 分隊走 B. 合隊走 C. 并隊走 D. 交叉走 14.分組教學(xué)的形式有分組輪換和【 】 A. 兩組一次等時輪換 B. 分組不輪換 C. 三組兩次輪換 D. 四組三次輪換 15.能充分體現(xiàn)體育與健康課程本身的性質(zhì)，有助于課程目標(biāo)的實現(xiàn)及學(xué)生主體地位的體現(xiàn)是【 】學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 A. 運(yùn)動參與 B. 運(yùn)動技能 C. 身體健康 D. 心理健康與社會適應(yīng) 16.在1500米以上的比賽中，最后一圈應(yīng)以信號通知【 】，通常以鈴聲作為信號。 A. 第一名運(yùn)動員 B. 前三名運(yùn)動員 C. 前六名運(yùn)動員 D. 每一名運(yùn)動員 17.運(yùn)動中肌肉會產(chǎn)生酸痛感，這是肌肉產(chǎn)生的【 】導(dǎo)致肌肉疲勞。 A. ATP B. 氨基酸 C. 丙酮酸 D. 乳酸 18.運(yùn)動技能形成的第二階段是【 】 A. 運(yùn)動技能穩(wěn)定階段 B. 運(yùn)動技能獲得階段 C. 運(yùn)動技能自動化階段 D. 運(yùn)動技能改正階段 19.體操教學(xué)中幫助運(yùn)用的一般原則是位置要合適、【 】、時機(jī)要恰當(dāng)。 A. 部位要正確 B. 力度要適度 C. 手法要靈活 D. 脫保要及時 20.中國古代華佗創(chuàng)編的保健體操叫【 】 A. 五禽戲 B. 八段錦 C. 藝術(shù)體操 D. 易筋經(jīng)

體育教師招聘考試2021-12-01體育專業(yè) 閱讀(337)贊(0)