1.1965年，法國教育家保羅·朗格朗提出了【 】的概念。 A.終身體育 B.終身教育 C.學(xué)校體育 D.學(xué)校教育 2.體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)一、二年級測試項目包含【 】 A.身高、胸圍、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn) B.體重、身高、坐位體前屈、1分鐘跳繩 C.體重、身高、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn) D.體重、身高、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn) 3.決定運(yùn)動員技術(shù)能力的主體因素是人體結(jié)構(gòu)力學(xué)、【 】、感知力。 A.想象力技能知識 B.體能技能知識 C.想象力技能存儲 D.體能技能存儲 4.需要較低喚醒水平的運(yùn)動項目是【 】 A.短跑 B.舉重 C.射箭 D.拳擊 5.下列關(guān)于人體骨的說法，正確的是【 】 A.骨組織主要由骨細(xì)胞、膠原纖維和基質(zhì)等構(gòu)成 B.骨具有改建、修復(fù)的能力，但不具備再生的能力 C.成人有206塊骨，其中有3塊聽小骨 D.骨按部位可分為顱骨、中軸骨和軀干骨 6.發(fā)展足球運(yùn)動員的力量，要在發(fā)展全身力量的基礎(chǔ)上，重點發(fā)展【 】 A.腿部和背部 B.背部和腰部 C.腰部和頭部 D.腿部和腰部 7.運(yùn)動解剖學(xué)是體育教育專業(yè)的一門必修課程，屬于【 】 A.運(yùn)動保健科學(xué) B.運(yùn)動人體科學(xué) C.運(yùn)動生理科學(xué) D.運(yùn)動醫(yī)學(xué)科學(xué) 8.體育教學(xué)內(nèi)容是指為實現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)而選用的【 】和各種身體練習(xí)的總稱。 A.體育運(yùn)動知識 B.體育保健知識 C.體育健康知識 D.體育基本知識 9.在進(jìn)行100米運(yùn)動項目途中跑時，運(yùn)動員上體應(yīng)【 】 A.稍后傾，頭部略低 B.稍前傾，頭部略低 C.稍后傾，頭部正直 D.稍前傾，頭部正直 10.速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、【 】速度。 A.移動 B.沖刺 C.位移 D.起跑 11.體育教學(xué)中的練習(xí)法通常分為重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法和【 】 A.順進(jìn)練習(xí)法 B.循環(huán)練習(xí)法 C.領(lǐng)會練習(xí)法 D.遞進(jìn)練習(xí)法 12.課外體育活動的性質(zhì)是：目的任務(wù)的多向性，【 】，組織形式靈活性。 A.重點突出性 B.活動內(nèi)容多樣性 C.要求多樣性 D.活動內(nèi)容多變性 13.搓球是乒乓球運(yùn)動中近臺還擊下旋球的一種基本技術(shù)。下列關(guān)于搓球的動作方法，說法錯誤的是【 】 A.擊球時，前臂和手腕向前下方用力 B.在球上升期擊球的中上部 C.同時配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕的動作，拍形后仰 D.擊球后，前臂順勢前送 14.骨骼肌纖維的肌膜是由【 】組成的，兩者之間有間隙。 A.紅細(xì)胞膜和基膜 B.白細(xì)胞膜和基膜 C.細(xì)胞膜和基膜 D.細(xì)胞膜和底膜 15.【 】是影響動作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素。 A.經(jīng)驗與成熟度、個性、智力、練習(xí) B.經(jīng)驗與成熟度、個性、智力、運(yùn)動能力 C.個性、智力、練習(xí)、運(yùn)動能力 D.經(jīng)驗與成熟度、智力、練習(xí)、運(yùn)動能力 16.人體內(nèi)的骨杠桿依靠哪三者的位置關(guān)系不同，分為平衡杠桿、省力杠桿、速度杠桿三種類型？【 】 A.起點、支點、力點 B.支點、力點、阻力點 C.起點、力點、阻力點 D.起點、支點、阻力點 17.踝關(guān)節(jié)扭傷后，正確的處理方法是【 】 A.立即冷敷按摩 B.立即熱敷按摩 C.立即冷敷，24小時后熱敷 D.48小時后冷敷按摩 18.義務(wù)教育階段，“立德樹人”開始貫徹的水平段應(yīng)是【 】 A.水平一 B.水平二 C.水平三 D.水平四 19.體操教材教學(xué)的最主要目標(biāo)是【 】 A.發(fā)展學(xué)生體能和技能 B.培養(yǎng)運(yùn)動員，為競賽服務(wù) C.掌握體操技術(shù) D.提高運(yùn)動技能，為國爭光 20.排球的“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指【 】 A.2號傳球給3號和4號 B.3號傳球給2號和4號 C.1號傳球給2號和3號 D.2號傳球給1號和4號

體育教師招聘考試2021-11-13體育專業(yè) 閱讀(343)贊(0)