1.開啟了學校體育思想多元化發(fā)展新局面的學校體育工作會議是在【 】 A. 1978年 B. 1979年 C. 1980年 D. 1980年 2.短跑運動員的競技能力的主導因素是【 】 A. 速度 B. 力量 C. 耐力 D. 技術水平 3.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據，一般包括【 】 A. 教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃 B. 教學工作計劃、課時計劃 C. 教學工作計劃、教學進度、學期教學計劃、課時計劃 D. 教學進度、學期教學計劃、課時計劃 4.現(xiàn)代羽毛球運動起始于英國，大約于【 】傳入我國。 A. 1910年 B. 1920年 C. 1930年 D. 1940年 5.運動游戲法、運動競賽法、情景教學法都屬于【 】 A. 以身體練習為主的體育教學方法 B. 以探究競賽為主的體育教學方法 C. 以直接感知為主的體育教學方法 D. 以情景和競賽活動為主的體育教學方法 6.跳高場地落地區(qū)域的海綿包不得小于【 】 A. 4米×3米 B. 5米×3米 C. 6米×3米 D. 5米×4米 7.在學習武術組合動作時，練習者通過意念想象鞏固動作。該練習方法是【 】 A. 完整練習 B. 模仿練習 C. 重復練習 D. 默想練習 8.體育實踐課通常可分為【 】 A. 新授課、復習課、考核課 B. 新授課、復習課、綜合課、考核課 C. 新授課、復習課、綜合課 D. 新授課、綜合課、考核課 9.在乒乓球比賽中，每一局比賽，先得到【 】分的一方獲勝。 A. 11 B. 13 C. 15 D. 21 10.學校體育功能是學校體育本質的反映，是學校教育功能的構成部分，又與【 】的功能有密切的關系。 A. 娛樂體育 B. 競技體育 C. 大眾體育 D. 國民體育 11.奧林匹克運動的格言【 】，充分表達奧林匹克運動不斷進取、永不滿足的奮斗精神和不畏艱險、敢攀高峰的拼搏精神。 A. “更快、更高、更強——更團結” B. “相互了解、友誼、團結和公平競爭” C. “團結、友誼、進步” D. “重要的不是第一名，而是參與其中” 12.足球比賽進行中，隊員故意將球踢給本隊守門員后，守門員在本方罰球區(qū)內腳停球后用手觸球，裁判員應【 】 A. 判給對方罰點球 B. 判給對方直接任意球 C. 墜球恢復比賽 D. 判給對方間接任意球 13.跨越式跳高技術中，助跑的任務是使人體獲得【 】的水平速度，為提高起跳的效果和順利過桿創(chuàng)造有利條件。 A. 身體騰起 B. 向上騰起 C. 向高運動 D. 向前運動 14.人體最大的內分泌腺【 】 A. 胰島 B. 垂體 C. 甲狀腺 D. 性腺 15.運動技能形成的第二階段是【 】 A. 泛化階段 B. 自動化階段 C. 分化階段 D. 鞏固階段 16.當籃球隊員帶球走步時，裁判應判其【 】 A. 犯規(guī) B. 違例 C. 技術犯規(guī) D. 無此規(guī)定 17.下列選項中，不屬于體育課程實施本質的一項是【 】 A. 適應性 B. 復雜性 C. 現(xiàn)實性 D. 創(chuàng)造性 18.田徑男子十項全能第二天比賽項目含有110米欄、鐵餅和【 】 A. 三級跳遠、標槍、1500米 B. 三級跳遠、標槍、3000米 C. 撐竿跳高、標槍、1500米 D. 撐竿跳高、標槍、3000米 19.乒乓球發(fā)球技術中，站位中近臺偏右左腳稍前，身體稍右轉，球向上拋起，持拍手由右后向前揮動的是【 】 A. 正手平擊發(fā)球 B. 反手平擊發(fā)球 C. 反手發(fā)急球 D. 正手發(fā)短球 20.武術中，練腰的技術動作分別是俯腰、甩腰、【 】和下腰。 A. 耗腰 B. 涮腰 C. 蕩腰 D. 擔腰

體育教師招聘考試2021-11-25體育專業(yè) 閱讀(341)贊(0)