1.從運(yùn)動生理學(xué)氧的代謝程度來看，健康有效的運(yùn)動項(xiàng)目可分為三大類，即【 】 A. 有氧運(yùn)動、耐力運(yùn)動及混合運(yùn)動 B. 伸展運(yùn)動、耐力運(yùn)動及有氧運(yùn)動 C. 有氧運(yùn)動、無氧運(yùn)動及混合運(yùn)動 D. 有氧運(yùn)動、伸展運(yùn)動及混合運(yùn)動 2.腹肌輪是健身的好器材，不受場地、空間的限制，向前滾動時要【 】 A. 收緊下巴慢慢推進(jìn) B. 放松腰不慢慢推進(jìn) C. 抬頭前看慢慢推進(jìn) D. 翹起屁股慢慢推進(jìn) 3.近代跳遠(yuǎn)運(yùn)動是在19世紀(jì)中葉形成的，第一次較正規(guī)的跳遠(yuǎn)比賽是【 】年在英國牛津大學(xué)舉行的。 A. 1896 B. 1865 C. 1860 D. 1868 4.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中屬于身體機(jī)能類共性指標(biāo)的是【 】 A. 身高 B. 800米跑 C. 肺活量 D. 50米跑 5.乒乓球技術(shù)中，【 】的要點(diǎn)是以上臂帶動前臂發(fā)力，向右前方揮擊，腰部配合用力，在高點(diǎn)期擊球中上部。 A. 放高球 B. 正手滑拍 C. 反手拉球 D. 反手扣殺 6.接發(fā)球時，把球墊給前排2號位隊(duì)員，由他來傳給3、4號位隊(duì)員扣球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是【 】 A. 插上 B. 中一二 C. 邊一二 D. 以上都不對 7.下列訓(xùn)練方法中，最有利于運(yùn)動員建立和鞏固動力定型的是【 】 A. 循環(huán)訓(xùn)練法 B. 重復(fù)訓(xùn)練法 C. 競賽訓(xùn)練法 D. 變換訓(xùn)練法 8.以下選項(xiàng)中，不屬于根據(jù)體操的目的與任務(wù)進(jìn)行分類的是【 】 A. 徒手體操 B. 基本體操 C. 競技性體操 D. 表演體操 9.足球比賽中，經(jīng)常通過快速的移動來虛晃對手，自如地控制自己【 】的轉(zhuǎn)移，是順利完成假動作的關(guān)鍵因素。 A. 身體重心 B. 兩腿 C. 兩眼 D. 速度 10.【 】是為了實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)而計(jì)劃、實(shí)施的，使學(xué)生掌握體育知識與運(yùn)動技能，并接受各種體育道德和行為教育的教學(xué)程序。 A. 體育教學(xué)內(nèi)容 B. 體育教學(xué)過程 C. 體育教學(xué)方法 D. 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 11.排球比賽勝一局，按決勝局的判定方法是【 】 A. 先得25分，同時超出對方2分 B. 先得15分，同時超出對方2分 C. 先得25分，同時超出對方3分 D. 先得15分，同時超出對方3分 12.乒乓球臺的比賽臺面長2.74m，寬1.525m，離地面【 】 A. 40cm B. 52cm C. 76cm D. 98cm 13.在體育課堂教學(xué)的構(gòu)成要素中，起主體作用的是【 】 A. 學(xué)生 B. 教師 C. 教材 D. 課程標(biāo)準(zhǔn) 14.在短距離跑的途中跑過程中，若腰腹肌松弛，髖關(guān)節(jié)柔韌性差，后蹬時髖部的前送不充分，這種錯誤動作稱為【 】 A. 坐著跑 B. 擺臂錯誤動作 C. 擺動腿前擺太低 D. 踢小腿跑 15.下列不屬于隊(duì)形變換的是【 】 A. 分隊(duì)走 B. 合隊(duì)走 C. 并隊(duì)走 D. 交叉走 16.在足球比賽中，C羅擅長踢一種任意球，這種球旋轉(zhuǎn)很小，但是球越過人墻到球門前突然變向下墜，經(jīng)常讓守門員猝不及防，這種球俗稱為【 】 A. 落葉球 B. 香蕉球 C. 電梯球 D. 烏龍球 17.發(fā)口令應(yīng)準(zhǔn)確、洪亮、節(jié)奏分明和【 】 A. 語言正確 B. 語調(diào)正確 C. 命令語氣 D. 語言簡明 18.在體育教學(xué)過程中學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，其大小受哪些因素的影響？【 】 ①運(yùn)動強(qiáng)度 ②運(yùn)動密度 ③運(yùn)動時間 ④運(yùn)動次數(shù) A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①②③ 19.教師寫課后小結(jié)（教學(xué)反思）工作，其性質(zhì)屬于【 】 A. 學(xué)生對授課過程的評價 B. 教師對授課過程的評價 C. 教師對學(xué)習(xí)過程的評價 D. 學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的評價 20.運(yùn)動動機(jī)的強(qiáng)化功能不僅能提高學(xué)生的運(yùn)動行為，還能夠促進(jìn)運(yùn)動行為具有【 】 A. 穩(wěn)定的內(nèi)容 B. 合理的內(nèi)容 C. 準(zhǔn)確的內(nèi)容 D. 動態(tài)的內(nèi)容

體育教師招聘考試2021-11-22體育專業(yè) 閱讀(349)贊(0)