標(biāo)簽：玄武區(qū)體育教師編制考試真題試卷
1.體育產(chǎn)生的內(nèi)部動因是【 】
A. 增強(qiáng)體質(zhì)的需要 B. 娛樂的需要
C. 人類生存和發(fā)展的需要 D. 打發(fā)余暇的需要
2.排球擊球瞬間，若雙方任何一名隊(duì)員不在規(guī)定的位置上，則構(gòu)成位置錯(cuò)誤。下列與3號隊(duì)員為同列隊(duì)員的號位是【 】
A. 1 B. 4
C. 5 D. 6
3.按【 】分類，體育運(yùn)動可分為田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動等。
A. 比賽的形式 B. 運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)
C. 運(yùn)動技術(shù)水平 D. 個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目
4.五年級第二學(xué)期中，教師需要制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括【 】
①水平目標(biāo)?、趯W(xué)期目標(biāo) ③單元目標(biāo)?、苷n時(shí)目標(biāo)
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
5.傳播體育文化的重要途徑是【 】
A. 學(xué)校體育 B. 社會體育
C. 大眾體育 D. 高校體育
6.【 】是人體中重要的骨與骨可動連接，是活動杠桿的支點(diǎn)。
A. 肌肉 B. 韌帶
C. 腰 D. 關(guān)節(jié)
7.立定跳遠(yuǎn)的最后用力點(diǎn)是在【 】
A. 前腳掌 B. 后腳掌
C. 手臂 D. 腰部
8.當(dāng)心肺功能和肌肉利用氧的能力達(dá)到人體極限水平時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)所能攝取的氧量稱為【 】
A. 最大通氧量 B. 最大攝氧量
C. 肺泡通氣量 D. 肺活量
9.踢球是足球運(yùn)動的特征，踢球的方法有很多，動作要領(lǐng)也有所不同，但是每一種踢法的完整技術(shù)動作過程都由【 】
A. 六個(gè)環(huán)節(jié)組成 B. 四個(gè)環(huán)節(jié)組成
C. 五個(gè)環(huán)節(jié)組成 D. 三個(gè)環(huán)節(jié)組成
10.標(biāo)準(zhǔn)400米跑道的半徑是【 】
A. 36.5米 B. 35米
C. 37.05米 D. 36米
1.體育產(chǎn)生的內(nèi)部動因是【 】
A. 增強(qiáng)體質(zhì)的需要 B. 娛樂的需要
C. 人類生存和發(fā)展的需要 D. 打發(fā)余暇的需要
2.排球擊球瞬間，若雙方任何一名隊(duì)員不在規(guī)定的位置上，則構(gòu)成位置錯(cuò)誤。下列與3號隊(duì)員為同列隊(duì)員的號位是【 】
A. 1 B. 4
C. 5 D. 6
3.按【 】分類，體育運(yùn)動可分為田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動等。
A. 比賽的形式 B. 運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)
C. 運(yùn)動技術(shù)水平 D. 個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目
4.五年級第二學(xué)期中，教師需要制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括【 】
①水平目標(biāo)?、趯W(xué)期目標(biāo)?、蹎卧繕?biāo)?、苷n時(shí)目標(biāo)
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
5.傳播體育文化的重要途徑是【 】
A. 學(xué)校體育 B. 社會體育
C. 大眾體育 D. 高校體育
6.【 】是人體中重要的骨與骨可動連接，是活動杠桿的支點(diǎn)。
A. 肌肉 B. 韌帶
C. 腰 D. 關(guān)節(jié)
7.立定跳遠(yuǎn)的最后用力點(diǎn)是在【 】
A. 前腳掌 B. 后腳掌
C. 手臂 D. 腰部
8.當(dāng)心肺功能和肌肉利用氧的能力達(dá)到人體極限水平時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)所能攝取的氧量稱為【 】
A. 最大通氧量 B. 最大攝氧量
C. 肺泡通氣量 D. 肺活量
9.踢球是足球運(yùn)動的特征，踢球的方法有很多，動作要領(lǐng)也有所不同，但是每一種踢法的完整技術(shù)動作過程都由【 】
A. 六個(gè)環(huán)節(jié)組成 B. 四個(gè)環(huán)節(jié)組成
C. 五個(gè)環(huán)節(jié)組成 D. 三個(gè)環(huán)節(jié)組成
10.標(biāo)準(zhǔn)400米跑道的半徑是【 】
A. 36.5米 B. 35米
C. 37.05米 D. 36米
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