1.為幫助學生在肩肘倒立練習中挺直腰腹，教師在墊子上方懸一吊球，其運用的教學方法是【 】。 A. 循環(huán)練習法 B. 誘導練習法 C. 自我暗示法 D. 演示法 2.籃球運動起始于美國，【 】奧運會將籃球列為正式比賽項目。 A. 1932年第10屆 B. 1936年第11屆 C. 1940年第12屆 D. 19年第13屆 3.在體育與健康課程教學中，【 】對教師設置教學目標的影響較小。 A. 教學條件 B. 學生實際情況 C. 三維目標 D. 天氣情況 4.對腦和長骨的發(fā)育最為重要的激素是【 】 A. 生長素 B. 甲狀腺激素 C. 性激素 D. 促甲狀腺激素 5.長時間劇烈運動會導致體內(nèi)pH值下降，人體是通過下列哪一選項維持其相對恒定？【 】 A. 血液緩沖、呼吸、腎臟的排泄和重吸收的調(diào)節(jié) B. 腎臟的排泄和重吸收、堿性食物的攝入和淋巴調(diào)節(jié) C. 血液緩沖、酶活性和神經(jīng)調(diào)節(jié) D. 血液緩沖、酶活性和內(nèi)分泌調(diào)節(jié) 6.體育實踐課中常常帶領(lǐng)學生進行身體練習以掌握一些必須的運動技能，在運動技能的教學中常采用的教學方法，描述不正確的是【 】 A. 完整與分解法 B. 重復與持續(xù)法 C. 講解與示范法 D. 游戲與競賽法 7.為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學身體練習相似的簡單技術(shù)動作的練習是【 】練習。 A. 綜合性 B. 專門性 C. 輔助性 D. 一般性 8.體育教師特殊的專業(yè)能力是精力充沛、體魄健壯和【 】 A. 教學組織管理能力 B. 課余運動訓練能力 C. 課題科研創(chuàng)新能力 D. 教育設計實施能力 9.籃球體前變向換手運球時，右手按拍球的【 】 A. 左側(cè) B. 右側(cè) C. 右后上方 D. 前方 10.為了給學生建立完整的動作概念，宜選用【 】 A. 慢速示范 B. 重點示范 C. 常速示范 D. 靜止示范 11.羽毛球比賽中，【 】的特點是力量大、速度快，是主動進攻的重要技術(shù)。 A. 高遠球 B. 吊球 C. 殺球 D. 勾對角球 12.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量？【 】 A. 斜方肌、三角肌 B. 腹直肌、腰大肌 C. 菱形肌、髂腰肌 D. 胸大肌、肱三頭肌 13.毛澤東的《體育之研究》，發(fā)表在著名的【 】雜志上。 A. 《新體育》 B. 《新青年》 C. 《學校體育》 D. 《體育科學》 14.下列屬于單軸關(guān)節(jié)的是【 】 A. 髖關(guān)節(jié) B. 肩關(guān)節(jié) C. 橈腕關(guān)節(jié) D. 指關(guān)節(jié) 15.下列關(guān)于人體骨的說法，正確的是【 】 A. 骨組織主要由骨細胞、膠原纖維和基質(zhì)等構(gòu)成 B. 骨具有改建、修復的能力，但不具備再生的能力 C. 成人有206塊骨，其中有3塊聽小骨 D. 骨按部位可分為顱骨、中軸骨和軀干骨 16.閃躲騰躍等訓練方式主要用于發(fā)展拳擊運動員的【 】 A. 力量素質(zhì) B. 耐力素質(zhì) C. 柔韌素質(zhì) D. 靈敏素質(zhì) 17.在接力跑比賽中，第四棒通常安排【 】的運動員。 A. 速度耐力好，傳接技術(shù)穩(wěn)定 B. 有良好的彎道跑技術(shù) C. 反應快，起跑好，加速能力強 D. 全隊成績最好，沖刺能力最強 18.導致貧血的原因是【 】 A. 白細胞數(shù)減少 B. 血小板減少 C. 血漿量減少 D. 血紅蛋白含量減少 19.對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應罰【 】 A. 一次 B. 兩次 C. 零次 D. 三次 20.在體操平衡覺動作教學中，為了降低動作難度，易于學生完成，教師可采用的方法是【 】 A. 降低重心，增大支撐面 B. 提高重心，減小支撐面 C. 降低重心，減小支撐面 D. 提高重心，增大支撐面

體育教師招聘考試2021-11-19體育專業(yè) 閱讀(351)贊(0)