1.消化道平滑肌具有的共同特性是【 】 A. 興奮性、自律性、傳導性和收縮性 B. 興奮性、自律性、傳導性和反射性 C. 興奮性、自律性、收縮性和反射性 D. 自律性、傳導性、收縮性和反射性 2.下列不屬于武術(shù)中四種進攻技法的是【 】 A. 抱 B. 踢 C. 打 D. 拿 3.【 】是教師在體育教學過程中有計劃地指導學生學習，為達成體育教學目標和適應學生體育學習需要所采取的教學程序謀劃和措施。 A. 體育學習策略 B. 體育教學評價 C. 體育教學設(shè)計 D. 體育教學策略 4.小紅在進行耐久跑練習過程中，總是覺得跑一會兒就喘不過氣來，詢問老師后，指出她的呼吸方法不對，耐久跑一般【 】 A. 只用鼻呼吸 B. 只用口呼吸 C. 使用鼻和口同時呼吸 D. 采用腹部呼吸法 5.體育學習是學生在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學習體育知識、運動技術(shù)，形成【 】，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程。 A. 運動素養(yǎng) B. 運動習慣 C. 運動技能 D. 運動愛好 6.長跑到達終點時，如運動員驟然站立不動，易發(fā)生昏倒，這是因為【 】 A. 心收縮力減弱 B. 體位改變 C. 肌肉擠壓作用驟停 D. 呼吸運動減弱 7.體育教學目標可分為【 】 A. 知識目標與技能目標 B. 全年目標和學期目標 C. 社會目標和個人目標 D. 認知目標和情感目標 8.運用趣味游戲法有利于實現(xiàn)的課程目標是【 】 A. 運動參與 B. 運動技能 C. 身體健康 D. 心理健康與社會適應 9.在小學二年級舞蹈、韻律操、武術(shù)的教學中，學生主要采用【 】的學習方式。 A. 自主學習 B. 合作學習 C. 接受式學習 D. 探究學習 10.閃躲騰躍等訓練方式主要用于發(fā)展拳擊運動員的【 】 A. 力量素質(zhì) B. 耐力素質(zhì) C. 柔韌素質(zhì) D. 靈敏素質(zhì) 11.【 】技術(shù)是軟式排球技術(shù)中唯一不受他人制約的技術(shù)。 A. 傳球 B. 扣球 C. 發(fā)球 D. 墊球 12.分解教學法的主要作用是【 】 A. 易于形成技術(shù)動作的整體概念和動作的關(guān)聯(lián) B. 有利于從一開始就領(lǐng)會該項目的完整技術(shù)結(jié)構(gòu) C. 減少學生學習中的困難，最終達到完全掌握動作的目的 D. 練習手段多樣化，激發(fā)學生學習興趣 13.小學畢業(yè)班學生的體質(zhì)測試評價屬于【 】 A. 個體內(nèi)差異評價 B. 絕對評價 C. 形成性評價 D. 相對評價 14.世界衛(wèi)生組織在1992年明確指出：世界上最好的運動是【 】 A. 慢跑 B. 登山 C. 散步 D. 游泳 15.教學目標是為教師在教學中可隨時評價和【 】而設(shè)置的。 A. 調(diào)控教學 B. 把握教材 C. 具體操作 D. 掌握技能 16.某校學生根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》進行測試，其各學年的總分分別為：第一年70分、第二年73分、第三年80分、第四年84分、第五年88分、第六年91分，該生小學體育畢業(yè)最終成績?yōu)椤? 】分。 A. 81 B. 85 C. 89 D. 93 17.投擲鉛球的預擺階段，髖關(guān)節(jié)的運動是繞【 】，在【 】上運動。 A. 矢狀軸，冠狀面 B. 冠狀軸，矢狀面 C. 垂直軸，水平面 D. 冠狀軸，冠狀面 18.400米及400米以下的比賽中，對蹲踞式起跑描述不正確的是【 】 A. 在蹲踞式起跑中，口令為：“各就位”、“預備” B. 在“預備”口令發(fā)出時，運動員提高身體重心 C. 在“預備”口令發(fā)出后，運動員的雙腳可以離開起跑器抵腳板 D. 運動員已就位時，其雙手或雙腳都不得觸及起跑線或線前地面 19.下列關(guān)于三級跳遠的動作結(jié)構(gòu)，表述正確的順序是【 】 A. 單腿跳、跨步跳、跳躍 B. 跨步跳、單腿跳、跳躍 C. 跳躍、跨步跳、單腿跳 D. 跳躍、單腿跳、跨步跳 20.武術(shù)基本功中的蹲馬步屬于【 】 A. 等長練習 B. 等動練習 C. 向心練習 D. 離心練習

體育教師招聘考試2021-11-17體育專業(yè) 閱讀(333)贊(0)