標(biāo)簽：浦口區(qū)體育教師招聘考試真題卷
1.下列選項(xiàng)中，不屬于奧運(yùn)會(huì)格言的是【 】
A. 更快 B. 更高
C. 更強(qiáng) D. 更壯
2.長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生應(yīng)適時(shí)補(bǔ)充【 】
A. 可樂 B. 糖水
C. 淡鹽水 D. 牛奶
3.下列不屬于體育教學(xué)組織常見的心理學(xué)分組形式的是【 】
A. 性別分組 B. 能力分組
C. 友伴分組 D. 興趣分組
4.跳高比賽中，試跳成功裁判員舉【 】
A. 白旗 B. 紅旗
C. 黃旗 D. 不舉旗
5.跑步屬于一種周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每一周期單腿的動(dòng)作順序是【 】
A. 后蹬—前擺—折疊—扒地
B. 后蹬—折疊—扒地—前擺
C. 后蹬—前擺—扒地—折疊
D. 后蹬—折疊—前擺—扒地
6.發(fā)展背肌力量的練習(xí)采用的訓(xùn)練方式是【 】
A. 提鈴、推舉 B. 肩負(fù)杠鈴俯臥上體起
C. 仰臥起坐 D. 負(fù)重提踵
7.對(duì)新穎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生的興趣，反映的是【 】
A. 直接興趣 B. 間接興趣
C. 廣泛興趣 D. 中心興趣
8.畫分道線時(shí)，應(yīng)以跑道內(nèi)突沿外沿為基準(zhǔn)，各分道線都是用5厘米的白灰色線畫成的。標(biāo)準(zhǔn)場地或正規(guī)比賽的分道寬應(yīng)為【 】
A. 1.22米或1.25米 B. 1.22米或1.27米
C. 1.25米或1.27米 D. 1.25米或1.30米
9.雙杠支撐擺動(dòng)時(shí)，兩臂應(yīng)【 】支撐。
A. 屈臂 B. 直臂
C. 微屈 D. 隨意
10.在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞著某一中心問題發(fā)表自己的看法，進(jìn)行相應(yīng)啟發(fā)學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法是【 】
A. 講解法 B. 討論法
C. 談話法 D. 讀書指導(dǎo)法
1.下列選項(xiàng)中，不屬于奧運(yùn)會(huì)格言的是【 】
A. 更快 B. 更高
C. 更強(qiáng) D. 更壯
2.長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生應(yīng)適時(shí)補(bǔ)充【 】
A. 可樂 B. 糖水
C. 淡鹽水 D. 牛奶
3.下列不屬于體育教學(xué)組織常見的心理學(xué)分組形式的是【 】
A. 性別分組 B. 能力分組
C. 友伴分組 D. 興趣分組
4.跳高比賽中，試跳成功裁判員舉【 】
A. 白旗 B. 紅旗
C. 黃旗 D. 不舉旗
5.跑步屬于一種周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每一周期單腿的動(dòng)作順序是【 】
A. 后蹬—前擺—折疊—扒地
B. 后蹬—折疊—扒地—前擺
C. 后蹬—前擺—扒地—折疊
D. 后蹬—折疊—前擺—扒地
6.發(fā)展背肌力量的練習(xí)采用的訓(xùn)練方式是【 】
A. 提鈴、推舉 B. 肩負(fù)杠鈴俯臥上體起
C. 仰臥起坐 D. 負(fù)重提踵
7.對(duì)新穎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生的興趣，反映的是【 】
A. 直接興趣 B. 間接興趣
C. 廣泛興趣 D. 中心興趣
8.畫分道線時(shí)，應(yīng)以跑道內(nèi)突沿外沿為基準(zhǔn)，各分道線都是用5厘米的白灰色線畫成的。標(biāo)準(zhǔn)場地或正規(guī)比賽的分道寬應(yīng)為【 】
A. 1.22米或1.25米 B. 1.22米或1.27米
C. 1.25米或1.27米 D. 1.25米或1.30米
9.雙杠支撐擺動(dòng)時(shí)，兩臂應(yīng)【 】支撐。
A. 屈臂 B. 直臂
C. 微屈 D. 隨意
10.在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞著某一中心問題發(fā)表自己的看法，進(jìn)行相應(yīng)啟發(fā)學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法是【 】
A. 講解法 B. 討論法
C. 談話法 D. 讀書指導(dǎo)法
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單選題 1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試項(xiàng)目中，僅限于女生的測試項(xiàng)目是【】 A.800米跑 B.引體向上 C.坐位體前屈 D.立定跳遠(yuǎn) 2.武術(shù)是以技擊為內(nèi)容，通過【】、搏斗等運(yùn)動(dòng)形式來增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志的民族傳統(tǒng)體育。 A.拳法 B...
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