1.現(xiàn)代羽毛球運動起始于英國，大約于【 】傳入我國。 A. 1910年 B. 1920年 C. 1930年 D. 1940年 2.在小學(xué)六年級分腿騰越教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生個體差異和不同需求，分別布置了高矮不一的四片場地，讓學(xué)生自由選擇并進(jìn)行練習(xí)。這種展示個體和運動能力的課屬于【 】課型。 A. 運動參與 B. 技能學(xué)習(xí) C. 效果展示 D. 身體發(fā)展 3.決定立定跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度的因素有【 】 ①身體協(xié)調(diào)性②爆發(fā)力③起跳角度④腰腹肌的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4.【 】是教師編寫教案的主要依據(jù)。 A. 單元教學(xué)計劃 B. 學(xué)期體育教學(xué)工作計劃 C. 課時計劃 D. 全年體育教學(xué)工作計劃 5.防守隊員在同伴漏防時，立即放棄自己的對手，去補防那個威脅最大的進(jìn)攻者，而漏人防守隊員及時換防的一種協(xié)同防守方法是【 】 A. 關(guān)門配合 B. 夾擊配合 C. 補防配合 D. 交換配合 6.提高足球技術(shù)水平的具體步驟：明確動作要領(lǐng)、建立動作感念、模仿練習(xí)、在簡單的條件下練習(xí)、在改變練習(xí)條件下練習(xí)、在【 】條件下進(jìn)行練習(xí)、在比賽中練習(xí)。 A. 懲罰 B. 勝負(fù) C. 對抗 D. 反復(fù) 7.青少年速度發(fā)展的敏感期是【 】 A. 8~9歲 B. 10~13歲 C. 14~15歲 D. 16~17歲 8.畫跑道分道線時，應(yīng)以跑道內(nèi)突沿為基準(zhǔn)，各分道線都是用【 】厘米的白灰色線畫成。 A. 3.5 B. 4 C. 4.5 D. 5 9.骨骼肌具有多種物理特性，下列不屬于骨骼肌物理特性的是【 】 A. 伸展性 B. 彈性 C. 柔韌性 D. 黏滯性 10.隨著社會的進(jìn)步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育的目的和內(nèi)容已超出體育范疇，大體出現(xiàn)“廣義”與“狹義”兩種解釋。用于狹義時，體育一般是指【 】 A. 體育運動 B. 競技運動 C. 身體鍛煉 D. 身體教育 11.經(jīng)常從事身體鍛煉、身體娛樂、接受體育教育、參加運動訓(xùn)練和競賽，具有統(tǒng)計意義的一種社會群體，稱之為【 】 A. 體育人口 B. 運動員 C. 體育鍛煉者 D. 體育愛好者 12.運動技能形成的第二階段是【 】 A. 運動技能穩(wěn)定階段 B. 運動技能獲得階段 C. 運動技能自動化階段 D. 運動技能改正階段 13.影響跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度因素中，騰起的初速度由跳遠(yuǎn)助跑速度和【 】決定。 A. 跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)確性 B. 空氣阻力 C. 身材 D. 起跳 14.《體育與健康》課程在進(jìn)行【 】專題系列的教學(xué)中，一般可采取行政班的組織形式進(jìn)行教學(xué)。 A. 健康教育 B. 疾病預(yù)防 C. 治療方法 D. 身體發(fā)育 15.運動技能形成的第三個階段是【 】 A. 認(rèn)知與定向 B. 運動的聯(lián)結(jié)階段 C. 泛化階段 D. 協(xié)調(diào)完善階段 16.下列選項中，屬于下呼吸道的一項是【 】 A. 氣管 B. 鼻 C. 咽 D. 喉 17.籃球突破時，左腳向前方跨出半步，做出向左突破的假動作。當(dāng)對手重心向右移動時，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速踏地，向?qū)κ肿髠?cè)跨出一大步，同時上體右轉(zhuǎn)探肩，貼近對手，球移至右手，左腳交叉步前跨搶位，同時向左腳左斜前方推放球，右腳用力蹬地跨步，加速超越對手。這一技術(shù)動作是【 】 A. 同側(cè)步持球突破 B. 體前變向運球突破 C. 前轉(zhuǎn)身運球突破 D. 交叉步持球突破 18.體育教學(xué)評價的技術(shù)與手段是指【 】 A. “怎么評” B. “誰來評” C. “評什么” D. “為什么評” 19.當(dāng)皮膚或肌肉受到傷害性刺激時，引起受刺激一側(cè)肢體快速地回撤，這一反射稱為【 】 A. 伸肌反射 B. 屈肌反射 C. 條件發(fā)射 D. 應(yīng)激反射 20.蛙泳的一個完整劃水動作可分為【 】 A. 外劃—內(nèi)劃—前伸—下劃 B. 外劃—下劃—內(nèi)劃—前伸 C. 下劃—外劃—前伸—下劃 D. 下劃—外劃—前伸—內(nèi)劃

體育教師招聘考試2021-11-29體育專業(yè) 閱讀(367)贊(0)