1.運(yùn)動負(fù)荷一般是指體育課上學(xué)生做練習(xí)時【 】 A.練習(xí)的次數(shù) B.練習(xí)的難度 C.身體承受的生理負(fù)擔(dān) D.身體承受的心理負(fù)擔(dān) 2.畫跑道分道線時，應(yīng)以跑道內(nèi)突沿為基準(zhǔn)，各分道線都是用【 】厘米的白灰色線畫成。 A.3.5 B.4 C.4.5 D.5 3.體操中的隊(duì)列隊(duì)形分為隊(duì)列練習(xí)和隊(duì)形練習(xí)兩部分。隊(duì)列練習(xí)有原地隊(duì)列動作和行進(jìn)間隊(duì)列動作。下列不屬于隊(duì)形練習(xí)的是【 】 A.圖形行進(jìn) B.隊(duì)形變換 C.散開和靠攏 D.原地隊(duì)形 4.你認(rèn)為學(xué)習(xí)武術(shù)最重要的是【 】 A.發(fā)揚(yáng)尚武精神 B.推廣技術(shù) C.強(qiáng)身健體 D.爭強(qiáng)好勝 5.下列不屬于田徑比賽項(xiàng)目的是【 】 A.射擊 B.投擲 C.跳遠(yuǎn) D.競走 6.在體育學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過練習(xí)而鞏固下來的，自動化的、完善的動作活動方式就是【 】 A.動作技能 B.動作方法 C.動作練習(xí) D.動作示范 7.在田徑比賽中，遇到計(jì)時員計(jì)取的成績和終點(diǎn)裁判員判定的名次不一致，一般以【 】 A.計(jì)時員計(jì)取的成績?yōu)闇?zhǔn) B.計(jì)時長計(jì)取的成績?yōu)闇?zhǔn) C.終點(diǎn)裁判員的判定為準(zhǔn) D.終點(diǎn)記錄員的判定為準(zhǔn) 8.走和跑的區(qū)別在于【 】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空 9.教師在籃球傳接球教學(xué)中設(shè)計(jì)了“傳遞拋接”游戲，這體現(xiàn)了體育游戲的【 】 A.鍛煉性原則 B.單一性原則 C.針對性原則 D.競技性原則 10.下列不屬于學(xué)校課余體育訓(xùn)練特點(diǎn)的是【 】 A.業(yè)余性 B.基礎(chǔ)性 C.靈活性 D.廣泛性 11.身體內(nèi)缺【 】，會造成甲狀腺肥大（就是俗稱的大脖子病）。 A.氟 B.氯 C.溴 D.碘 12.消化道和呼吸道共同通道是【 】 A.鼻 B.咽 C.喉 D.口腔 13.影響動作技能學(xué)習(xí)信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中，加工速度包括【 】 A.工作速度、檢索速度、反應(yīng)速度 B.編碼速度、工作速度、反應(yīng)速度 C.編碼速度、檢索速度、工作速度 D.編碼速度、檢索速度、反應(yīng)速度 14.人第二次生長發(fā)育的突增在【 】 A.胎兒期 B.嬰兒期 C.青春期 D.幼兒期 15.在運(yùn)動技能形成的分化階段，教學(xué)中應(yīng)特別注重【 】 A.糾正錯誤動作 B.運(yùn)用輔助練習(xí) C.建立動作概念 D.強(qiáng)化主要環(huán)節(jié) 16.乒乓球雙打比賽時，兩個隊(duì)員應(yīng)該【 】 A.連續(xù)擊球 B.不分順序擊球 C.交錯擊球 D.隨意擊球 17.武術(shù)“四擊”技術(shù)中，技巧性最強(qiáng)的是【 】 A.手法 B.腿法 C.擒拿 D.跌摔 18.【 】是學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是課時教學(xué)計(jì)劃制定的依據(jù)，具有中介和橋梁的作用。 A.階段教學(xué)計(jì)劃 B.年度教學(xué)計(jì)劃 C.水平教學(xué)計(jì)劃 D.單元教學(xué)計(jì)劃 19.奧林匹克運(yùn)動的格言【 】，充分表達(dá)奧林匹克運(yùn)動不斷進(jìn)取、永不滿足的奮斗精神和不畏艱險、敢攀高峰的拼搏精神。 A.“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)” B.“相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭” C.“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步” D.“重要的不是第一名，而是參與其中” 20.練習(xí)者在極限強(qiáng)度運(yùn)動時，肌肉中的ATP和CP在【 】秒內(nèi)就幾乎耗竭。 A.5 B.10 C.15 D.20

體育教師招聘考試2021-11-13體育專業(yè) 閱讀(339)贊(0)