1.2004年2月4日，國際足聯(lián)確認(rèn)了【 】是足球的發(fā)源地。 A.英國 B.巴西 C.阿根廷 D.中國 2.籃球的標(biāo)準(zhǔn)場地，邊線長【 】米，底線長【 】米。 A.28、15 B.28、16 C.26、15 D.18、9 3.后拋實心球，是體現(xiàn)力量與爆發(fā)力的項目，后拋實心球的用力順序為【 】 A.以髖關(guān)節(jié)為軸，向上發(fā)力 B.以肩關(guān)節(jié)為軸，向上發(fā)力 C.以腳為支點，通過髖關(guān)節(jié)，把力量傳遞到肩背，最后到手指 D.以上都不對 4.足球競賽制度包括【 】 A.單循環(huán)、雙循環(huán)、分組制 B.單循環(huán)、混合制、分組制 C.單循環(huán)、淘汰制、混合制 D.循環(huán)制、淘汰制、混合制 5.各項目訓(xùn)練中不僅要通過身體訓(xùn)練發(fā)展體能，也要通過【 】訓(xùn)練不斷提高完善運動技能。 A.技術(shù) B.戰(zhàn)術(shù) C.心理 D.智能 6.體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是實踐性原則、靈活性原則、【 】原則。 A.差異性 B.全面性 C.知識性 D.綜合性 7.單杠騎撐前回環(huán)動作圍繞人體哪一個基本軸來完成？【 】 A.垂直軸 B.矢狀軸 C.冠狀軸 D.長軸 8.課程內(nèi)容資源開發(fā)與利用包括【 】的改造、新興運動項目的開發(fā)與利用和民族民間傳統(tǒng)體育活動項目的開發(fā)與利用。 A.現(xiàn)有運動項目 B.傳統(tǒng)運動項目 C.競技項目 D.趣味運動項目 9.坐位體前屈是反映人體什么素質(zhì)的項目？【 】 A.力量 B.速度 C.靈敏 D.柔韌 10.人的上肢骨有【 】塊。 A.64 B.62 C.60 D.58 11.蘇迪曼杯比賽是羽毛球【 】錦標(biāo)賽。 A.混合團(tuán)體 B.雙打 C.單打 D.混合單打 12.既能用于培養(yǎng)小學(xué)生身體姿態(tài)和韻律感，又能表達(dá)小學(xué)生的思想情感，發(fā)展其想象力的是【 】 A.籃球比賽 B.競技體操 C.武術(shù) D.韻律體操 13.下面最能體現(xiàn)學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的教學(xué)方法是【 】 A.發(fā)現(xiàn)法 B.演示法 C.示范法 D.講解法 14.標(biāo)準(zhǔn)羽毛球雙打比賽場地的長與寬分別是【 】 A.12.10米、6.08米 B.13.40米、5.18米 C.18.80米、6.20米 D.13.40米、6.10米 15.人體骨骼肌的結(jié)構(gòu)分為【 】 A.基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu) B.形態(tài)結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu) C.基本結(jié)構(gòu)和復(fù)合結(jié)構(gòu) D.基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu) 16.以課程計劃中對課程實施的要求來區(qū)分的兩種課程類型為【 】 A.必修課程與選修課程 B.分科課程與綜合課程 C.活動課程與學(xué)科課程 D.直線課程與螺旋式課程 17.體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，本課程是以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和【 】為主要目標(biāo)的課程。 A.習(xí)慣 B.行為 C.能力 D.體質(zhì)健康 18.體育與健康課程對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價采用的是多元評定方法，【 】的評定多采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進(jìn)行。 A.運動技能 B.學(xué)習(xí)態(tài)度 C.情意表現(xiàn) D.合作精神 19.足球原地正面頭頂球力量的主要來源是【 】 A.伸腿 B.轉(zhuǎn)體 C.身體擺動 D.甩頭 20.下列哪種練習(xí)對增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用？【 】 A.耐力練習(xí) B.力量練習(xí) C.速度練習(xí) D.協(xié)調(diào)性練習(xí)

體育教師招聘考試2021-11-14體育專業(yè) 閱讀(297)贊(0)