1.某校學(xué)生根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進行測試，其各學(xué)年的總分分別為：第一年70分、第二年73分、第三年80分、第四年84分、第五年88分、第六年91分，該生小學(xué)體育畢業(yè)最終成績?yōu)椤? 】分。 A. 81 B. 85 C. 89 D. 93 2.體育教師的特殊語言是【 】 A. 口令 B. 專業(yè)術(shù)語 C. 藝術(shù)語言 D. 指揮語言 3.100米跑的重要供能系統(tǒng)是【 】 A. ATP—CP系統(tǒng) B. ATP—CP和乳酸能系統(tǒng) C. 乳酸能和有氧氧化系統(tǒng) D. 有氧氧化系統(tǒng) 4.超量恢復(fù)規(guī)律是【 】原則的依據(jù)之一。 A. 周期性 B. 合理安排運動負荷 C. 區(qū)別對待 D. 系統(tǒng)不間斷性 5.根據(jù)肌束排列方向，可以把肌肉分為【 】 A. 長肌、短肌、扁肌、輪匝肌 B. 二頭肌、三頭肌、四頭肌、多頭肌 C. 梭形肌、多羽狀肌、羽狀肌、半羽狀肌 D. 二頭肌、多頭肌、長肌、短肌 6.【 】有出手點高、球速快、攻擊性強、難封蓋、準(zhǔn)確性高等特點，但也是難度較大的投籃方法。 A. 跳投 B. 扣籃 C. 原地投籃 D. 行進間投籃 7.當(dāng)學(xué)生想要運動的愿望達到一定水平，就成為心理推動力推動他們行動起來。這是運動動機的【 】 A. 發(fā)動功能 B. 選擇功能 C. 強化功能 D. 維持功能 8.教師在學(xué)期末對學(xué)生知識、技能、體能等方面進行測試，然后與學(xué)期開始時的成績進行對照，這樣能發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的進步幅度。這種對學(xué)生的評價方式是【 】 A. 絕對評價 B. 形成性評價 C. 相對性評價 D. 定性評價 9.下列多用于肘、膝、踝關(guān)節(jié)處的繃帶包扎法是【 】 A. 環(huán)形包扎法 B. 螺旋形包扎法 C. 轉(zhuǎn)折形包扎法 D. “8”字形包扎法 10.在利用“分解—提取—改變—重構(gòu)”的方法將競技體育運動教材化改造時，必須遵循的原則是【 】 A. 簡化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、科學(xué)性原則 B. 簡化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則 C. 簡化性原則、普及性原則、科學(xué)性原則、教育性原則 D. 簡化性原則、科學(xué)性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則 11.運動動機是指推動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動的【 】 A. 內(nèi)部心理動因 B. 積極性動因 C. 趣味性動因 D. 快樂性動因 12.教師指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)的身體鍛煉時，應(yīng)遵循循序漸進原則、全面發(fā)展原則、區(qū)別對待原則、【 】原則、安全性原則。 A. 階段性 B. 合理性 C. 規(guī)范性 D. 經(jīng)常性 13.根據(jù)田徑競賽日程編排原則，下列說法錯誤的是【 】 A. 不同組別的同一徑賽項目，最好銜接進行 B. 接力比賽項目應(yīng)安排在單元第一項進行 C. 不同組別的同一田賽項目，不連續(xù)安排在同一單元進行 D. 同一時間不安排兩個田賽長投項目 14.蘇迪曼杯比賽是羽毛球【 】錦標(biāo)賽。 A. 混合團體 B. 雙打 C. 單打 D. 混合單打 15.太極拳運動的特點是【 】 A. 剛?cè)岵⒖炻嚅g、呼吸和意念相配合 B. 柔和自然、灑脫靈活 C. 體松心靜，緩慢柔和，動作、呼吸和意念相配合 D. 剛勁有力、快慢相間、灑脫靈活 16.拳擊運動中，選手犯規(guī)擊中了頸部，導(dǎo)致血壓下降，以下描述錯誤的是【 】 A. 發(fā)生了減壓反射 B. 這是正反饋調(diào)節(jié) C. 刺激了頸動脈竇 D. 這是負反饋調(diào)節(jié) 17.骨膜是由結(jié)締組織構(gòu)成的，分為【 】 A. 骨外膜和骨內(nèi)膜 B. 骨外膜和骨髓 C. 骨內(nèi)膜和骨髓 D. 骨中膜和骨髓 18.“馬修斯”式假動作過人的方法是以【 】前著名前鋒的名字命名。 A. 巴西 B. 德國 C. 法國 D. 英國 19.兩人按照一定的規(guī)則使用踢、打、摔等方法致勝對方的搏斗競技項目稱為【 】 A. 對打拳 B. 推手 C. 散打 D. 短兵 20.下列不屬于武術(shù)單器械的是【 】 A. 樸刀 B. 長穗劍 C. 猴棍 D. 峨眉刺

體育教師招聘考試2021-11-19體育專業(yè) 閱讀(353)贊(0)