1.武術(shù)的【 】以三體式為基本姿勢，以劈、崩、鉆、炮、橫五拳為基本拳法。 A. 太極拳 B. 形意拳 C. 五步拳 D. 通臂拳 2.小學(xué)生的心理特點具有較強的“開放性”、獨特的“好奇心”和超常的“【 】”能力。 A. 學(xué)習 B. 動手 C. 模仿 D. 練習 3.體育教師應(yīng)結(jié)合實際將課程目標【 】，有計劃、有步驟地促進學(xué)生學(xué)習目標的達成。 A. 具體化，提高目標的準確性 B. 抽象化，提高目標的可操作性 C. 具體化，提高目標的可操作性 D. 抽象化，提高目標的準確性 4.體育運動中，開放性軟組織損傷處理的步驟為【 】 A. 清洗、縫合、包扎、消毒、消炎 B. 消毒、清洗、縫合、包扎、消炎 C. 清洗、消毒、縫合、包扎、消炎 D. 消毒、清洗、縫合、消炎、包扎 5.短跑途中跑的主要任務(wù)是【 】 A. 盡量發(fā)揮較快的跑速 B. 繼續(xù)提高跑速 C. 保持高速跑 D. 繼續(xù)發(fā)揮和保持最高速度 6.【 】是指由血液中一些化學(xué)成分的改變刺激周圍或中樞化學(xué)感受器，從而引起的呼吸增強。 A. 條件反射機制 B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)機制 C. 本體感受機制 D. 體液調(diào)節(jié)機制 7.學(xué)習足球傳球和射門技術(shù)時，首先要學(xué)會【 】 A. 踢球技術(shù) B. 運球技術(shù) C. 擲界外球技術(shù) D. 停球技術(shù) 8.50米跑測試中，學(xué)生在單位時間內(nèi)移動的距離稱為【 】 A. 動作速度 B. 反應(yīng)速度 C. 位移速度 D. 力量速度 9.從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時【 】 A. 3年 B. 4年 C. 5年 D. 6年 10.【 】是生命的基礎(chǔ)，它的主要作用是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。 A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 維生素 11.人體半月板位于【 】 A. 肘關(guān)節(jié) B. 髖關(guān)節(jié) C. 膝關(guān)節(jié) D. 肩關(guān)節(jié) 12.下列關(guān)于障礙跑的安全注意事項敘述錯誤的是【 】 A. 先決定采用通過的方法，再判斷障礙物的類型 B. 在采用手腳支撐的方法時，必須檢查障礙物是否結(jié)實 C. 在練習障礙物跑時，要注意障礙跑區(qū)域的地面是否平整，選擇合理的通過障礙的動作 D. 在通過狹小空間障礙物時，要注意頭上和身體兩側(cè)有無凸出的物體，以防劃傷 13.甲狀腺激素屬于【 】 A. 氨基酸類激素 B. 胺類激素 C. 肽類激素 D. 類固醇激素 14.蹲踞式跳遠的教學(xué)重點是【 】 A. 快速助跑和準確踏跳 B. 起跳技術(shù) C. 騰空動作 D. 落地緩沖 15.體育教學(xué)中，最簡單便捷的班級教學(xué)組織形式是【 】 A. 行政分班 B. 男女分班 C. 興趣分班 D. 友伴分班 16.體育教學(xué)中的條件一般包括【 】三類。 A. 物質(zhì)條件、身體條件、心理條件 B. 個人條件、學(xué)校條件、社會條件 C. 環(huán)境條件、信息條件、情景條件 D. 認知條件、行為條件、綜合條件 17.【 】是指在不改變動作結(jié)構(gòu)和運動負荷的情況下按照既定要求反復(fù)練習，每次練習之間的間歇能使機體得以恢復(fù)的一種訓(xùn)練方法。 A. 重復(fù)訓(xùn)練法 B. 持續(xù)訓(xùn)練法 C. 變換訓(xùn)練法 D. 比賽訓(xùn)練法 18.國際網(wǎng)聯(lián)負責指導(dǎo)四大公開賽，即澳大利亞網(wǎng)球公開賽、法國網(wǎng)球公開賽、溫布爾登網(wǎng)球公開賽和【 】 A. 英國網(wǎng)球公開賽 B. 德國網(wǎng)球公開賽 C. 美國網(wǎng)球公開賽 D. 俄羅斯網(wǎng)球公開賽 19.足球踢球方法都是由【 】五個技術(shù)環(huán)節(jié)組成的。 A. 助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作 B. 撥球、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作 C. 助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球和腳擊球 D. 支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球、腳擊球和隨前動作 20.《義務(wù)教育體育與健康課程標準》（2011年版）根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征將義務(wù)教育階段學(xué)習水平劃分為【 】 A. 三級 B. 四級 C. 五級 D. 六級

體育教師招聘考試2021-11-27體育專業(yè) 閱讀(335)贊(0)