1.關于魚躍前滾翻動作，下列說法錯誤的是【 】 A. 從半蹲、兩臂后舉開始 B. 身體在空中含胸稍屈髖、兩腿伸直 C. 保護者站在練習者右側順勢托其臂 D. 低頭要及時，滾翻緊團身 2.競賽時或競賽前后，運動員對自己的運動行為所抱有的能否取得成功的信念稱之為【 】 A. 認知狀態(tài)焦慮 B. 軀體狀態(tài)焦慮 C. 心理準備狀態(tài) D. 狀態(tài)自信心 3.【 】是連于相鄰兩骨之間的致密纖維結締組織束，可加強關節(jié)的穩(wěn)固性。 A. 關節(jié)內(nèi)軟骨 B. 關節(jié)唇 C. 韌帶 D. 滑膜囊 4.男子110米跨欄跑比賽中，欄高是【 】 A. 0.76m B. 0.84m C. 0.914m D. 1.067m 5.《學校體育工作條例》規(guī)定，可以申請免修體育課的學生是【 】 A. 肥胖學生 B. 病殘學生 C. 體弱學生 D. 厭學學生 6.直觀教學是通過具體動作的示范、圖解、模型等將動作的過程顯示出來，使學生了解動作的【 】 A. 結構—節(jié)奏—空間特征 B. 結構—時間—速度特征 C. 幅度—時間—空間特征 D. 結構—時間—空間特征 7.跨越式跳高的助跑一般采用【 】 A. 弧線助跑 B. 正面直線助跑 C. 側面直線助跑 D. 任意助跑 8.體育與健康課程，將根據(jù)【 】和體育自身的特點，將課程學習內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個學習方面。 A. 三維健康觀 B. 學生需要 C. 教學需要 D. 社會需要 9.小學生的心理特點具有較強的“開放性”、獨特的“好奇心”和超常的“【 】”能力。 A. 學習 B. 動手 C. 模仿 D. 練習 10.肌肉產(chǎn)生痙攣主要是由于【 】 A. 神經(jīng)興奮升高 B. 肌肉興奮升高 C. 血鈣高 D. 血鈣低

體育教師招聘考試2021-11-11體育專業(yè) 閱讀(312)贊(0)

1.關于魚躍前滾翻動作，下列說法錯誤的是【 】 A. 從半蹲、兩臂后舉開始 B. 身體在空中含胸稍屈髖、兩腿伸直 C. 保護者站在練習者右側順勢托其臂 D. 低頭要及時，滾翻緊團身 2.競賽時或競賽前后，運動員對自己的運動行為所抱有的能否取得成功的信念稱之為【 】 A. 認知狀態(tài)焦慮 B. 軀體狀態(tài)焦慮 C. 心理準備狀態(tài) D. 狀態(tài)自信心 3.【 】是連于相鄰兩骨之間的致密纖維結締組織束，可加強關節(jié)的穩(wěn)固性。 A. 關節(jié)內(nèi)軟骨 B. 關節(jié)唇 C. 韌帶 D. 滑膜囊 4.男子110米跨欄跑比賽中，欄高是【 】 A. 0.76m B. 0.84m C. 0.914m D. 1.067m 5.《學校體育工作條例》規(guī)定，可以申請免修體育課的學生是【 】 A. 肥胖學生 B. 病殘學生 C. 體弱學生 D. 厭學學生 6.直觀教學是通過具體動作的示范、圖解、模型等將動作的過程顯示出來，使學生了解動作的【 】 A. 結構—節(jié)奏—空間特征 B. 結構—時間—速度特征 C. 幅度—時間—空間特征 D. 結構—時間—空間特征 7.跨越式跳高的助跑一般采用【 】 A. 弧線助跑 B. 正面直線助跑 C. 側面直線助跑 D. 任意助跑 8.體育與健康課程，將根據(jù)【 】和體育自身的特點，將課程學習內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個學習方面。 A. 三維健康觀 B. 學生需要 C. 教學需要 D. 社會需要 9.小學生的心理特點具有較強的“開放性”、獨特的“好奇心”和超常的“【 】”能力。 A. 學習 B. 動手 C. 模仿 D. 練習 10.肌肉產(chǎn)生痙攣主要是由于【 】 A. 神經(jīng)興奮升高 B. 肌肉興奮升高 C. 血鈣高 D. 血鈣低

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