1.下列不屬于體操特點的是【 】 A.具有廣泛的群眾性 B.具有較強的藝術(shù)性 C.要不斷創(chuàng)新 D.技能整體性 2.在學(xué)習(xí)武術(shù)組合動作時，練習(xí)者通過意念想象鞏固動作。該練習(xí)方法是【 】 A.完整練習(xí) B.模仿練習(xí) C.重復(fù)練習(xí) D.默想練習(xí) 3.體育課類型通常分為體育理論課、【 】、鍛煉課、考核課四大類。 A.素質(zhì)課 B.欣賞課 C.運動技能教學(xué)課 D.訓(xùn)練課 4.下列關(guān)于心率的說法，錯誤的是【 】 A.正常人安靜狀態(tài)下每分鐘心跳的次數(shù) B.正常人一般為60~100次／分 C.年齡越小，心率越慢 D.心率變化與心臟疾病密切相關(guān) 5.【 】是為了實現(xiàn)體育教學(xué)目標，在體育教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自身條件和需要制定目標、選擇內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)步驟，完成學(xué)習(xí)目標的體育學(xué)習(xí)模式。 A.探究式學(xué)習(xí)法 B.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 C.領(lǐng)會教學(xué)法 D.自主學(xué)習(xí)法 6.教學(xué)評價是體育教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)和有機組成部分，在體育教學(xué)評價時，必須采用統(tǒng)一的評價內(nèi)容和評價標準，這體現(xiàn)了體育教學(xué)評價的【 】 A.發(fā)展性原則 B.一致性原則 C.全面性原則 D.可行性原則 7.在動作技能的課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有講解與示范法、完整與分解法、【 】、游戲與競賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等。 A.演示法 B.講授法 C.練習(xí)法 D.討論法 8.體育教師下達口令時，音量不宜平均分配。“向右看——齊”音量要高的是【 】 A.向 B.右 C.看 D.齊 9.【 】可以提高學(xué)生的主體意識，是學(xué)生從過去被動執(zhí)行教師的教學(xué)計劃轉(zhuǎn)變成主動完成學(xué)習(xí)目標的學(xué)習(xí)模式。 A.自主學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí) C.探究學(xué)習(xí) D.以上都是 10.小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的體質(zhì)測試評價屬于【 】 A.個體內(nèi)差異評價 B.絕對評價 C.形成性評價 D.相對評價 11.排球比賽中，后排隊員的站位從左至右依次是【 】 A.1、2、3 B.1、5、4 C.5、6、1 D.5、4、3 12.運動員科學(xué)選材主要涉及【 】、運動訓(xùn)練學(xué)、運動人類學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)和體育測量學(xué)等學(xué)科理論。 A.優(yōu)育學(xué) B.項群理論學(xué) C.人類遺傳學(xué) D.技能形成學(xué) 13.體育教學(xué)滲透德育教育，這體現(xiàn)了體育與健康課程的【 】 A.基礎(chǔ)性 B.實踐性 C.健身性 D.綜合性 14.《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》將課程劃分為四個學(xué)習(xí)方面，其中“培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)”屬于【 】 A.運動參與 B.運動技能 C.身體健康 D.心理健康與社會適應(yīng) 15.某學(xué)生參加一個體育比賽，你作為教練，根據(jù)生理學(xué)常識，你認為該學(xué)生賽前準備活動以【 】分鐘時間為宜。 A.5~8 B.8~15 C.10~30 D.20~30 16.人體運動的杠桿、運動的支點、運動的動力分別為【 】 A.關(guān)節(jié)、骨、骨骼肌 B.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié) D.關(guān)節(jié)、骨骼肌、骨 17.教師面對練習(xí)者做相反動作的示范是【 】 A.背面示范 B.側(cè)面示范 C.正面示范 D.鏡面示范 18.合作學(xué)習(xí)的分組方法宜采用【 】 A.隨機分組 B.水平分組 C.學(xué)生自愿分組 D.異質(zhì)分組 19.體育與健康課程標準包括前言、【 】、課程內(nèi)容、實施建議這四部分內(nèi)容。 A.課程目標 B.課程思想 C.課程理念 D.課程結(jié)構(gòu) 20.足球比賽中球員的替換應(yīng)從【 】進入。 A.罰球線 B.中點 C.中場線中點 D.中線

體育教師招聘考試2021-11-16體育專業(yè) 閱讀(360)贊(0)