1.下列不屬于閉合性軟組織損傷的是【 】 A. 撕裂傷 B. 挫傷 C. 拉傷 D. 肌腱腱鞘炎 2.人體運動的杠桿、運動的支點、運動的動力分別為【 】 A. 關節(jié)、骨、骨骼肌 B. 骨、關節(jié)、骨骼肌 C. 骨、骨骼肌、關節(jié) D. 關節(jié)、骨骼肌、骨 3.下列關于運動處方的表述哪個是不正確的？【 】 A. 運動處方是有醫(yī)生開出的指導鍛煉的處方 B. 用處方的形式規(guī)定適當?shù)倪\動種類、時間及頻率，并指出運動中的注意事項 C. 運動處方需因人而異 D. 運動處方需根據(jù)醫(yī)學檢查資料結合生活環(huán)境條件和運動愛好制訂 4.影響體育課教學組織形式選擇的因素有【 】 A. 學生數(shù)量、學生個體差異、教師的組織能力、器材的數(shù)量 B. 學生數(shù)量、體育場地器材、體育教學內(nèi)容、學生個體差異 C. 學生數(shù)量、體育教學目標、學生個體差異、體育場地器材 D. 學生數(shù)量、體育場地器材、體育教學目標和內(nèi)容、學生個體差異 5.“極點”現(xiàn)象多出現(xiàn)在田徑運動中的哪個項目？【 】 A. 短跑 B. 中長跑 C. 接力跑 D. 跨欄跑 6.課程內(nèi)容資源開發(fā)與利用包括【 】的改造、新興運動項目的開發(fā)與利用和民族民間傳統(tǒng)體育活動項目的開發(fā)與利用。 A. 現(xiàn)有運動項目 B. 傳統(tǒng)運動項目 C. 競技項目 D. 趣味運動項目 7.雙杠支撐擺動時，兩臂應【 】支撐。 A. 屈臂 B. 直臂 C. 微屈 D. 隨意 8.體育教學設計的核心和重點是【 】 A. 教學目標 B. 教學策略 C. 教學過程 D. 學生分析 9.以下選項中，對于運動技能不斷提高原則基本要求描述錯誤的是【 】 A. 鉆研“學理”和“教法”，提高教學質(zhì)量 B. 適當“蜻蜓點水”或者“低級重復” C. 正確認識運動技能的重大意義 D. 要有層次的學習運動技能 10.運動時最主要、最經(jīng)濟的能量來源，也是肌肉“最佳燃料”的是【 】 A. 糖類 B. 脂類 C. 蛋白質(zhì) D. 無機鹽 11.物理學中把單位時間所做的功稱為功率，在運動技術中，通常把力和速度的乘積稱為爆發(fā)力，因此功率又稱為【 】 A. 骨骼肌的爆發(fā)力 B. 骨骼肌收縮的爆發(fā)力 C. 骨骼肌的收縮力 D. 骨骼肌的牽引力 12.推鉛球技術可以分為【 】兩大類。 A. 側向滑步推鉛球技術和背向滑步推鉛球技術 B. 側向滑步推鉛球技術和旋轉推鉛球技術 C. 滑步推鉛球技術和旋轉推鉛球技術 D. 背向滑步推鉛球技術和旋轉推鉛球技術 13.在人體必需的六種營養(yǎng)素中，糖、脂肪、蛋白質(zhì)能夠為機體提供能量。膳食中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)供給熱能的比例要適當，依次為【 】 ①15%~25% ②60%~70% ③5%~10% ④10%~15% A. ②①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 14.在運動情境中，運動員往往將內(nèi)部歸因于自己的【 】 A. 任務難度 B. 運氣 C. 運動能力或努力 D. 教練員 15.人的運動興趣是多種多樣的，根據(jù)運動興趣的內(nèi)容，可分為【 】 A. 物質(zhì)興趣和間接興趣 B. 間接興趣和直接興趣 C. 物質(zhì)興趣和精神興趣 D. 物質(zhì)興趣和直接興趣 16.在一節(jié)體育課中，學生生理功能變化規(guī)律是【 】 A. 持續(xù)上升 B. 先下降后上升 C. 一直上升最后達到一個穩(wěn)定狀態(tài) D. 先上升再穩(wěn)定最后下降 17.體育課教案設計時，教學目標陳述所表達的是【 】 A. 教師的教學行為 B. 學生的學習過程 C. 教學過程 D. 學生的學習行為 18.【 】有很大的實用性價值，多為武裝泅渡、軍事偵察、救護溺水者或水中拖運物品時采用。 A. 仰泳 B. 自由泳 C. 蛙泳 D. 側泳 19.拋擲實心球練習主要培養(yǎng)學生的【 】 A. 速度、耐力、平衡、協(xié)調(diào) B. 力量、速度、耐力、平衡 C. 力量、速度、平衡、協(xié)調(diào) D. 力量、速度、耐力、協(xié)調(diào) 20.下列選項中，不屬于體育游戲創(chuàng)編原則的一項是【 】 A. 鍛煉性原則 B. 趣味性原則 C. 創(chuàng)新性原則 D. 針對性原則

體育教師招聘考試2021-11-28體育專業(yè) 閱讀(314)贊(0)