1.體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指【 】 A. 運(yùn)動能力 B. 思維能力 C. 記憶能力 D. 觀察能力 2.體育運(yùn)動的基石是【 】 A. 籃球 B. 游泳 C. 馬拉松 D. 田徑 3.在籃球運(yùn)動中，當(dāng)對方采用“人盯人防守”或“區(qū)域聯(lián)防”時(shí)，運(yùn)用【 】可打亂對方的整體防守部署、壓縮防區(qū)，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或籃下進(jìn)攻的機(jī)會。 A. 傳切配合 B. 突分配合 C. 掩護(hù)配合 D. 策應(yīng)配合 4.在武術(shù)比賽中，每位隊(duì)員的成績是【 】 A. 最高分 B. 最低分 C. 平均分 D. 去掉最高分和最低分后的平均分 5.“快、準(zhǔn)、狠、變、轉(zhuǎn)”是【 】項(xiàng)目的制勝因素。 A. 乒乓球 B. 羽毛球 C. 排球 D. 籃球 6.標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場地：長13.40米，單打場地寬5.18米，雙打場地寬【 】米。 A. 5.16 B. 6.10 C. 6.16 D. 6.61 7.在運(yùn)動技能形成的分化過程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)【 】 A. 動作細(xì)節(jié) B. 動作的主要環(huán)節(jié) C. 練習(xí)的經(jīng)常化 D. 動作精益求精 8.下列【 】不屬于《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價(jià)等級。 A. 及格 B. 中等 C. 良好 D. 優(yōu)秀 9.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》簡稱“中央7號文件”，其頒布時(shí)間為【 】 A. 2006年 B. 2007年 C. 2008年 D. 2009年 10.小明正在進(jìn)行排球的正面雙手墊球練習(xí)，這時(shí)其手臂與球接觸的正確部位應(yīng)該是【 】 A. 手臂 B. 腕關(guān)節(jié)以上10cm處 C. 上掌 D. 前臂 11.體育課的基本結(jié)構(gòu)主要是根據(jù)【 】來劃分。 A. 動作技能形成規(guī)律 B. 學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 C. 人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律 D. 超量恢復(fù)原理 12.體育的功能包括教育功能、【 】功能和娛樂功能。 A. 健身 B. 健美 C. 健康 D. 康復(fù) 13.中國第一次正式提出申辦奧運(yùn)會是【 】年。 A. 1990 B. 1991 C. 1998 D. 1999 14.【 】反映了人體的代謝供能方式由有氧代謝為主開始向無氧代謝為主過渡的臨界點(diǎn)。 A. 通氣閾 B. 乳酸閾 C. 最大攝氧量百分率 D. 最大攝氧量 15.中國男子籃球隊(duì)在歷屆奧運(yùn)會中，獲得的最好成績是【 】 A. 第7名 B. 第8名 C. 第9名 D. 第10名 16.以下選項(xiàng)中，對于運(yùn)動技能不斷提高原則基本要求描述錯(cuò)誤的是【 】 A. 鉆研“學(xué)理”和“教法”，提高教學(xué)質(zhì)量 B. 適當(dāng)“蜻蜓點(diǎn)水”或者“低級重復(fù)” C. 正確認(rèn)識運(yùn)動技能的重大意義 D. 要有層次的學(xué)習(xí)運(yùn)動技能 17.對溺水者進(jìn)行人工呼吸的頻率為每分鐘【 】 A. 5~10次 B. 12~16次 C. 22~26次 D. 32~36次 18.在運(yùn)動技能形成的分化階段，教學(xué)中應(yīng)特別注重【 】 A. 糾正錯(cuò)誤動作 B. 運(yùn)用輔助練習(xí) C. 建立動作概念 D. 強(qiáng)化主要環(huán)節(jié) 19.體育動作技能是個(gè)體以一定的【 】為前提條件，通過運(yùn)動學(xué)習(xí)而形成的，是一種潛在的能力傾向。 A. 肌肉和神經(jīng)機(jī)能 B. 生理和心理機(jī)能 C. 技術(shù)和技能水平 D. 素質(zhì)和運(yùn)動技能 20.運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，約占成人體重的【 】，無論是簡單的手足動作還是復(fù)雜的全身動作，都是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為樞紐、骨骼肌收縮為動力來實(shí)現(xiàn)的。 A. 40%~50% B. 50%~60% C. 60%~70% D. 70%~80%

體育教師招聘考試2021-11-21體育專業(yè) 閱讀(291)贊(0)