1.現(xiàn)代籃球運(yùn)動中，發(fā)動快攻機(jī)會最多是【】 A. 擲界外球后 B. 搶、斷球后 C. 搶獲后場籃板球后 D. 跳球獲得球權(quán)后 2.通過尋求有利的評價和避免負(fù)面的評價來顯示和證明自己能力的是【】 A. 成績目標(biāo)定向 B. 學(xué)習(xí)目標(biāo)定向 C. 掌握目標(biāo)定向 D. 結(jié)果目標(biāo)定向 3.隊列練習(xí)時，聽到“立正”口令后兩腳尖應(yīng)向外分開的角度約是【】 A. 40° B. 60° C. 80° D. 100° 4.間歇訓(xùn)練法中，不完全休息期間的慢跑方式，對于改善【】系統(tǒng)的機(jī)能具有重要意義。 A. 神經(jīng) B. 心血管 C. 呼吸循環(huán) D. 內(nèi)分泌 5.足球運(yùn)球過人技術(shù)可分為3個連續(xù)的動作階段，其序列是【】 A. 逼近調(diào)動—跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越 B. 跟進(jìn)保護(hù)—逼近調(diào)動—運(yùn)球超越 C. 逼近調(diào)動—運(yùn)球超越—跟進(jìn)保護(hù) D. 跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越—逼近調(diào)動 6.在場地器材設(shè)備條件充足和班級學(xué)生數(shù)量較少時，應(yīng)采用【】這種形式。 A. 分組不輪換 B. 三組兩次等時輪換 C. 兩組一次等時輪換 D. 四組三次不等時輪換 7.運(yùn)動過程中，運(yùn)動負(fù)荷常用的測定方法是【】 A. 手測脈搏 B. 測肺活量 C. 測血糖 D. 測尿液 8.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是育人，學(xué)校體育的其他功能包括【】 A. 文化功能、輻射功能、健身功能 B. 文化功能、輻射功能、經(jīng)濟(jì)功能 C. 文化功能、健身功能、經(jīng)濟(jì)功能 D. 文化功能、娛樂功能、經(jīng)濟(jì)功能 9.在中長跑運(yùn)動中出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象后，正確的做法是【】 A. 立刻停止運(yùn)動 B. 加快跑速 C. 減慢跑速、調(diào)整呼吸 D. 加快呼吸頻率 10.制定體育學(xué)期教學(xué)工作計劃的直接依據(jù)是【】 A. 學(xué)時教學(xué)工作計劃 B. 單元教學(xué)工作計劃 C. 學(xué)年教學(xué)工作計劃 D. 學(xué)段教學(xué)工作計劃 11.小學(xué)體育課中，【】素質(zhì)練習(xí)量應(yīng)該較小，練習(xí)強(qiáng)度應(yīng)該適宜。 A. 力量 B. 靈敏 C. 柔韌 D. 平衡 12.沿人體前后方向，將人體縱切為左右兩部分的切面是【】 A. 冠狀面 B. 矢狀面 C. 額狀面 D. 水平面 13.下列屬于足球守門員技術(shù)中有球技術(shù)的是【】 A. 抱球 B. 急停 C. 托球 D. 斷球 14.決定跳高成績的主要因素有初速度、騰起角度、【】 A. 助跑和起跳相結(jié)合的技術(shù) B. 騰起瞬間身體重心高度 C. 騰起后空中姿勢的控制 D. 落地后收腹舉腿的技術(shù)動作 15.推鉛球技術(shù)可以分為【】兩大類。 A. 側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)和背向滑步推鉛球技術(shù) B. 側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)和旋轉(zhuǎn)推鉛球技術(shù) C. 滑步推鉛球技術(shù)和旋轉(zhuǎn)推鉛球技術(shù) D. 背向滑步推鉛球技術(shù)和旋轉(zhuǎn)推鉛球技術(shù) 16.足球比賽中，裁判員認(rèn)為隊員受輕傷，則應(yīng)該【】 A. 立即停止比賽，處理受傷隊員 B. 繼續(xù)比賽，直到成死球再處理 C. 不予理睬 D. 判罰假摔 17.接力跑中，接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指向下，傳棒人將棒向前上方送入接棒人手中，這種傳棒方法稱為【】 A. 下壓式 B. 前推式 C. 上挑式 D. 平移式 18.一個技術(shù)基礎(chǔ)由若干個技術(shù)環(huán)節(jié)按照特定的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，其中，對技術(shù)動作的完成和效果起著關(guān)鍵、決定性作用的環(huán)節(jié)稱為技術(shù)關(guān)鍵，如投擲的【】環(huán)節(jié)。 A. 持球 B. 滑步 C. 轉(zhuǎn)體 D. 最后用力 19.根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》規(guī)定，學(xué)生要掌握【】終身受益的體育項目。 A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項 20.1984年，【】獲得了奧運(yùn)金牌，實現(xiàn)了我國在奧運(yùn)史上金牌“零”的突破。 A. 郎平 B. 李寧 C. 許海峰 D. 黃志紅

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