1.下列哪種方法是發(fā)展體能的方法？【 】 A.變換法 B.分解法 C.直觀法 D.說明法 2.人民教育出版社于【 】年出版了中小學(xué)體育教材，第一次明確提出“學(xué)校體育應(yīng)從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)”的指導(dǎo)思想。 A.1959 B.1960 C.1961 D.1962 3.運動性腹痛的特點是【 】 A.運動前疼痛 B.運動中疼痛 C.運動后疼痛 D.停止運動后疼痛加重 4.自由下肢骨的組成包括【 】 A.股骨、髕骨、趾骨、腓骨、足骨 B.股骨、髕骨、尺骨、腓骨、足骨 C.股骨、髕骨、脛骨、腓骨、足骨 D.股骨、髕骨、橈骨、腓骨、足骨 5.肌肉收縮時，相對固定或運動幅度較小的骨的附著點稱為【 】 A.起點 B.止點 C.動點 D.定點 6.不屬于學(xué)生身心全面發(fā)展的依據(jù)的是【 】 A.體育教學(xué)目標(biāo)的需求 B.教學(xué)評價的多元性 C.人具有生物性和社會性，是一個完整的有機體 D.體育教學(xué)多功能的體現(xiàn) 7.在田徑比賽中，有的徑賽項目要求運動員先分道跑，跑完一段距離到搶道標(biāo)志線后，再采用不分道跑，這樣運動員由外道向內(nèi)道跑進(jìn)就要比第一分道運動員多跑一段距離，這段距離叫做【 】 A.切入差 B.前伸數(shù) C.彎道差 D.分道差 8.課程強調(diào)以體育練習(xí)為主要手段，體現(xiàn)了體育與健康課程的【 】特性。 A.基礎(chǔ)性 B.實踐性 C.健身性 D.娛樂性 9.教師運用體育游戲激發(fā)學(xué)生興趣，該行為有助于實現(xiàn)義務(wù)教育體育與健康課程的【 】 A.運動參與目標(biāo) B.運動技能目標(biāo) C.心理健康目標(biāo) D.社會適應(yīng)目標(biāo) 10.小學(xué)“快速跑”教學(xué)中，教師設(shè)計模擬“5·12地震避險”，體現(xiàn)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》性質(zhì)的【 】 A.基礎(chǔ)性 B.實踐性 C.健身性 D.綜合性

體育教師招聘考試2021-10-09體育專業(yè) 閱讀(231)贊(0)

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中師教育2021-08-23體育專業(yè) 閱讀(338)贊(0)