1.下列選項中，發(fā)展三角肌最有效的動作是【 】 A. 屈臂側(cè)平舉 B. 懸垂屈膝轉(zhuǎn)體 C. 杠鈴胸前彎舉 D. 仰臥臂屈伸 2.體育教學(xué)模式由三個基本的要素組成，即教學(xué)指導(dǎo)思想、相應(yīng)的教法體系和【 】 A. 教學(xué)目標(biāo) B. 教學(xué)過程結(jié)構(gòu) C. 教學(xué)方法 D. 教學(xué)效果 3.不規(guī)則骨主要分布在【 】 A. 手腕和腳踝 B. 肩胛 C. 軀干骨 D. 肋骨 4.【 】是我國古代的一種健身術(shù)，也稱“導(dǎo)引”。 A. 太極拳 B. 八段錦 C. 五禽戲 D. 氣功 5.余弦丈量法只要有一個丈量的基準(zhǔn)點，就可以計算和向外丈量各條分道上所需要的位置，也稱【 】 A. 直接丈量法 B. 經(jīng)緯儀丈量法 C. 正弦丈量法 D. 放射丈量法 6.在百米比賽中，加速度最大且達(dá)到最高速度的部分是【 】 A. 起跑 B. 加速跑 C. 途中跑 D. 終點跑 7.以下不屬于確定體育目的依據(jù)的是【 】 A. 社會發(fā)展水平 B. 體育自身的特點 C. 體育手段 D. 人們的體育需求 8.足球競賽制度包括【 】 A. 單循環(huán)、雙循環(huán)、分組制 B. 單循環(huán)、混合制、分組制 C. 單循環(huán)、淘汰制、混合制 D. 循環(huán)制、淘汰制、混合制 9.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了新的課程目標(biāo)體系，確定了以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)【 】 A. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) B. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 C. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法 D. 教學(xué)方法和教學(xué)效果 10.根據(jù)組織及參加游戲目的的不同，可以將游戲分為娛樂性游戲、【 】、競賽性游戲。 A. 傳統(tǒng)性游戲 B. 自主性游戲 C. 地域性游戲 D. 教育性游戲 11.以下不屬于排球運(yùn)動基本技術(shù)的是【 】 A. 傳球 B. 運(yùn)球 C. 墊球 D. 扣球 12.人體運(yùn)動的杠桿、運(yùn)動的支點、運(yùn)動的動力分別為【 】 A. 關(guān)節(jié)、骨、骨骼肌 B. 骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 C. 骨、骨骼肌、關(guān)節(jié) D. 關(guān)節(jié)、骨骼肌、骨 13.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，從【 】學(xué)段開始，要求學(xué)生“掌握有一定難度的基本身體活動方法”。 A. 水平一 B. 水平二 C. 水平三 D. 水平四 14.體育實踐課中常常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身體練習(xí)以掌握一些必須的運(yùn)動技能，在運(yùn)動技能的教學(xué)中常采用的教學(xué)方法，描述不正確的是【 】 A. 完整與分解法 B. 重復(fù)與持續(xù)法 C. 講解與示范法 D. 游戲與競賽法 15.下列不屬于隊形變換的是【 】 A. 分隊走 B. 合隊走 C. 并隊走 D. 交叉走 16.羽毛球比賽中，女子單打、男子單打和所有雙打項目都是以一方先得【 】分為勝一局。 A. 15 B. 21 C. 24 D. 25 17.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指【 】 A. 某一技術(shù)動作的教學(xué)方案 B. 學(xué)期教學(xué)計劃 C. 水平教學(xué)計劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述 D. 課時教學(xué)計劃 18.中等負(fù)荷強(qiáng)度的體育課的心率指數(shù)為【 】 A. 1.2以下 B. 1.5~1.79 C. 1.2~1.1 D. 1.8~1.99 19.奧林匹克精神是【 】 A. 更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié) B. 互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭 C. 團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 D. 參與比取勝更重要 20.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則、全面發(fā)展原則、區(qū)別對待原則、【 】原則、安全性原則。 A. 階段性 B. 合理性 C. 規(guī)范性 D. 經(jīng)常性

體育教師招聘考試2021-11-28體育專業(yè) 閱讀(385)贊(0)