1.籃球技術(shù)中，手指自然分開，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，用手指和指根把球控制住的動(dòng)作名稱是【 】 A. 雙手持球 B. 雙手接球 C. 單手持球 D. 單手接球 2.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》要求確保學(xué)生每天鍛煉【 】 A. 半小時(shí) B. 一小時(shí) C. 兩小時(shí) D. 三小時(shí) 3.下列不屬于年度訓(xùn)練計(jì)劃類型的是【 】 A. 單周期訓(xùn)練計(jì)劃 B. 雙周期訓(xùn)練計(jì)劃 C. 多周期訓(xùn)練計(jì)劃 D. 月周期訓(xùn)練計(jì)劃 4.乒乓球單打比賽，雙方比分10:10，則需某一方超過(guò)對(duì)手【 】 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 5.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)包括體能、【 】、態(tài)度與參與、情意與合作。 A. 體能水平 B. 課堂表現(xiàn) C. 知識(shí)與技能 D. 意志品質(zhì) 6.體育實(shí)踐課中常常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身體練習(xí)以掌握一些必須的運(yùn)動(dòng)技能，在運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)中常采用的教學(xué)方法，描述不正確的是【 】 A. 完整與分解法 B. 重復(fù)與持續(xù)法 C. 講解與示范法 D. 游戲與競(jìng)賽法 7.小組合作學(xué)習(xí)中，最常采用的分組形式有【 】 A. 同質(zhì)分組 B. 異質(zhì)分組 C. 隨機(jī)分組 D. 友伴分組 8.1953年，毛澤東將【 】作為三好學(xué)生的第一條。 A. 品德好 B. 學(xué)習(xí)好 C. 身體好 D. 性格好 9.制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃是對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程實(shí)施有效控制的【 】 A. 基本作用 B. 重要目標(biāo) C. 基本過(guò)程 D. 重要前提 10.跑是基礎(chǔ)性最強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，決定跑速的主要因素是【 】 A. 起跑方式、加速度 B. 起跑方式、步長(zhǎng) C. 步頻、步長(zhǎng) D. 加速度、步長(zhǎng) 11.膈肌和肋間外肌屬于【 】 A. 呼氣肌 B. 骨骼肌 C. 腹壁肌 D. 吸氣肌 12.如果將兩種不同血型的血液混合，會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞彼此聚集成團(tuán)，這種現(xiàn)象稱為【 】 A. 紅細(xì)胞黏連 B. 紅細(xì)胞凝集 C. 紅細(xì)胞特異 D. 紅細(xì)胞抗原 13.根據(jù)跳高時(shí)過(guò)桿技術(shù)的不同，可將跳高分為【 】 A. 俯臥式、滾式、背越式、跨越式、剪式 B. 仰臥式、剪式、滾式、背越式、縱式 C. 背越式、跨越式、仰臥式、俯臥式、剪式 D. 剪式、滾式、縱式、仰臥式、跨越式 14.跳高比賽中每輪之后，橫桿升高不得少于【 】厘米。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 15.兒童少年運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于過(guò)度反復(fù)牽拉股四頭肌容易引發(fā)的損傷是【 】 A. 半月板損傷 B. 脛骨疲勞性骨膜炎 C. 髕骨損傷 D. 脛骨粗隆骨骺炎 16.在標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場(chǎng)舉行正規(guī)比賽時(shí)，【 】米跑采用的是先分道跑、后并道跑的競(jìng)賽方式。 A. 200 B. 400 C. 800 D. 1500 17.足球比賽中，裁判員鳴哨并做出單臂上舉、掌心向前的手勢(shì)，判罰的是【 】 A. 間接任意球 B. 直接任意球 C. 角球 D. 點(diǎn)球 18.運(yùn)動(dòng)中韌帶扭傷的處理方法中,應(yīng)先進(jìn)行下列哪種?【 】 A. 用繃帶加壓包扎 B. 揉搓或抖動(dòng) C. 熱敷 D. 冷敷 19.蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，【 】的時(shí)間相對(duì)挺身式跳遠(yuǎn)較長(zhǎng)。 A. 助跑 B. 緩沖 C. 騰空步 D. 起跳 20.骨板由骨組織構(gòu)成，骨組織由【 】組成。 A. 骨細(xì)胞和骨纖維 B. 骨纖維和骨基質(zhì) C. 骨細(xì)胞和骨髓 D. 骨細(xì)胞、骨纖維和骨基質(zhì)

體育教師招聘考試2021-11-27體育專業(yè) 閱讀(425)贊(0)