1.隊列練習(xí)口令中“一，二，一”分別指的是【 】 A. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳抬起瞬間 B. “一”右腳抬起瞬間；“二”左腳抬起瞬間 C. “一”左腳落地瞬間；“二”右腳落地瞬間 D. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳落地瞬間 2.劇烈運動時，肌肉中含量首先減少的物質(zhì)是【 】 A. ATP B. CP C. 葡萄糖 D. 脂肪酸 3.足球踢球的動作可由【 】環(huán)節(jié)組成。 A. 三個 B. 四個 C. 五個 D. 兩個 4.閃躲騰躍等訓(xùn)練方式主要用于發(fā)展拳擊運動員的【 】 A. 力量素質(zhì) B. 耐力素質(zhì) C. 柔韌素質(zhì) D. 靈敏素質(zhì) 5.體質(zhì)測試中，下列不適合用來測試柔韌性的是【 】 A. 轉(zhuǎn)肩 B. 引體向上 C. 轉(zhuǎn)體 D. 坐位體前屈 6.下列占據(jù)了體育課的大部分時間的是【 】 A. 準(zhǔn)備部分 B. 開始部分 C. 基本部分 D. 結(jié)束部分 7.通常認(rèn)為能培養(yǎng)身體正確姿態(tài)，增強臂力，擴展胸廓的運動項目是【 】 A. 武術(shù) B. 舉重 C. 體操 D. 短跑 8.隨著社會的進(jìn)步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育的目的和內(nèi)容已超出體育范疇，大體出現(xiàn)“廣義”與“狹義”兩種解釋。用于狹義時，體育一般是指【 】 A. 體育運動 B. 競技運動 C. 身體鍛煉 D. 身體教育 9.在體育教學(xué)中，為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的【 】 A. 器材 B. 情景 C. 音樂 D. 人物 10.當(dāng)今體育教學(xué)評價中，更加重視的評價目的是【 】 A. 選拔、甄別 B. 選拔、發(fā)展 C. 甄別、激勵 D. 發(fā)展、激勵 11.為了發(fā)展速度力量，通常采用的負(fù)荷強度是【 】 A. 40%~60% B. 60%~70% C. 70%~80% D. 80%~90% 12.在足球運動中，當(dāng)防守隊員身后有一定空當(dāng)，防守隊員距插入隊員較近時，易采用的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是【 】 A. 直傳斜插“二過一”配合 B. 斜傳直插“二過一”配合 C. 斜傳斜插“二過一”配合 D. 回傳反切“二過一”配合 13.八段錦是中國古代傳統(tǒng)的健身術(shù)和引導(dǎo)術(shù)，其全套動作共有【 】 A. 八節(jié) B. 九節(jié) C. 十節(jié) D. 六節(jié) 14.武術(shù)五種步型的組合練習(xí)簡稱“五步拳”，動作組合順序是弓步?jīng)_拳—彈腿沖拳—馬步架打—【 】 A. 歇步蓋打—提膝仆步穿掌—虛步挑掌 B. 提膝仆步穿掌—歇步蓋打—虛步挑掌 C. 虛步挑掌—提膝仆步穿掌—歇步蓋打 D. 歇步蓋打—虛步挑掌—提膝仆步穿掌 15.下面常用的體質(zhì)測量指標(biāo)中，屬于身體素質(zhì)指標(biāo)的是【 】 A. 身高 B. 肺活量 C. 臂展長度 D. 柔韌度 16.按【 】分類，體育運動可分為田徑運動、球類運動等。 A. 比賽的形式 B. 運動項目技術(shù)結(jié)構(gòu) C. 運動技術(shù)水平 D. 個人項目和集體項目 17.徑賽運動員的呼吸頻率超過【 】，即為無效呼吸。 A. 25次／分 B. 30次／分 C. 45次／分 D. 50次／分 18.【 】是教學(xué)信息的載體，是教師所要教的、學(xué)生所要學(xué)的對象。 A. 教學(xué)內(nèi)容 B. 教科書 C. 教材 D. 教具 19.屬于自我監(jiān)督的主觀感覺的指標(biāo)是【 】 A. 排汗量 B. 脈搏 C. 體重 D. 運動成績 20.體育課堂學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)評價內(nèi)容有【 】 A. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與合作精神 B. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、觀察能力與合作精神 C. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與觀察能力 D. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、運動能力與合作精神

體育教師招聘考試2022-01-02體育專業(yè) 閱讀(303)贊(0)